دعم المساواة بين الطلاب: كيفية مساعدة الجسم الطلابي المتنوع اليوم على التواصل

يسعى قادة التعليم العالي إلى تمثيل ودعم أفضل لمجموعات الطلاب المتنوعة. وجد استطلاع عام 2021 أن 84% من رؤساء الجامعات يعتقدون أنه يجب معالجة القضايا المحيطة بالتنوع والمساواة والشمول. إن جذب مجموعة متنوعة من الطلاب ليس سوى البداية: يجب على القادة أيضًا التفكير في كيفية إنشاء تجربة تعليمية عادلة لجميع الطلاب من خلال الموارد والمناهج الدراسية.

ومع وجود مجموعة واسعة من خلفيات الطلاب واحتياجاتهم وخبراتهم التي يجب مراعاتها، يتمتع المعلمون بالفرصة - والمسؤولية - لتحقيق تكافؤ الفرص. تحتاج المؤسسات إلى تحقيق التوازن الذي يمكّن الطلاب من الاستفادة من نقاط قوتهم المتنوعة.

تعتبر مهارات الاتصال - بما في ذلك القدرة على التعبير عن المعرفة من خلال الكتابة والتحدث - أساسية لإعداد الطلاب لتحقيق النجاح. ومن خلال الموارد والدعم المناسبين، يمكن لجميع الطلاب التواصل بثقة وفعالية لتحقيق أهدافهم الأكاديمية. دعونا نفكر في كيفية تأثير الجوانب المختلفة للتنوع على قدرات التواصل لدى الطلاب وما يمكن أن يفعله قادة الجامعات لتقديم الدعم.

تدريس التواصل عبر المناهج الدراسية لدعم متعلمي اللغة الإنجليزية والطلاب الدوليين

إن تعلم كيفية التنقل في بيئة تعليمية جديدة ليس سوى جزء من التحدي الذي يواجه متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) والطلاب الدوليين. قد يتعرض البعض لصدمة ثقافية، والتفاعلات التي تبدو تافهة للطلاب التقليديين يمكن أن تخلق المزيد من القلق للطلاب البعيدين عن منطقة الراحة الخاصة بهم.

من الضروري أيضًا أن تتذكر أن طلاب ELL ليسوا كتلة واحدة. ربما يكون بعض الطلاب قد قضوا بعضًا أو كل سنواتهم من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر في الولايات المتحدة، بينما قد يكون البعض الآخر قد تعلم شكلاً مختلفًا من اللغة الإنجليزية في الخارج. قد لا يتحدث البعض الإنجليزية في المنزل. وقد يتمتع آخرون بمهارات التحدث باللغة الإنجليزية، ولكن ليس بالقدر الذي تتطلبه المناهج الدراسية على مستوى الكلية في كثير من الأحيان. يتمتع طلاب ELL بمجموعة واسعة من الخبرات ومستويات إتقان الكتابة والتحدث.

يقول دوريان ستون، رئيس إيرادات المؤسسات في Grammarly: "للأفضل أو للأسوأ، فإن الكثير من القيمة الفعلية لما يمكن للفرد جلبه إلى الفصل الدراسي أو مكان العمل يتم تصفيته من خلال قدرته على التواصل". لهذا السبب، لا يمكن للمؤسسات التي تسعى جاهدة لتحقيق نتائج طلابية عادلة أن تتجاهل دعم التواصل.

ولمساعدة هؤلاء الطلاب على التعبير عن معرفتهم ونموهم، يجب على المؤسسات أن تجعل تدريس اللغة ومهارات الاتصال أولوية عبر المنهج بأكمله (وليس فقط في فصل اللغة الإنجليزية)؛ وهذا يمكن أن يسرع عملية التعلم وبناء الألفة. يجب أن يكون المعلمون على دراية بالفروق الدقيقة في اللغة الإنجليزية وأن يكونوا قادرين على تصميم وشرح جوانب اللغة والتواصل للطلاب الدوليين وطلاب ELL.

يوصي الخبراء بأن يقوم المعلمون بتمثيل وتعليم الكتابة الجيدة لطلاب ELL بنفس الأساليب التي يستخدمونها للمتحدثين الأساسيين. إنها أقل فعالية محاولة تبسيط المواد لهؤلاء الطلاب. ومع ذلك، بالنسبة لطلاب اللغة الإنجليزية، غالبًا ما يكون من المفيد استكمال الواجبات الكتابية بالمناقشات الشفهية. نظرًا لأن الكلام هو وسيلة اتصال غير رسمية أكثر من الكتابة ، فإن هذا يمكن أن يسهل على الطلاب التعبير عن أفكارهم أو وجهات نظرهم الشخصية، حتى بلغتهم الثانية.

التعرف على التجارب المختلفة التي يجلبها الطلاب غير التقليديين إلى الفصل الدراسي

"إن التعليم العالي يتجه نحو المتعلمين "غير التقليديين". تقول ماري روز كرايكرافت، رئيسة نجاح عملاء التعليم في Grammarly: "من المرجح بشكل متزايد أن يؤخر الطلاب التسجيل، ويحضرون بدوام جزئي، ويوازنون بين العمل والمدرسة، ويوفقون بين الالتزامات العائلية". تظهر الدراسات حجم هذا التحول: حوالي 40 بالمائة من الطلاب الجامعيين يتكونون من طلاب غير تقليديين يسعون للحصول على درجات علمية في وقت لاحق من حياتهم. وقريباً، قد لا نعتبر هؤلاء الطلاب "غير تقليديين" على الإطلاق.

قد تكون اللغة الإنجليزية أمرًا طبيعيًا للعديد من الطلاب غير التقليديين، لكنهم لا يزالون يواجهون صعوبة في توصيل أفكارهم وتجاربهم كتابيًا. يدخل كل طالب إلى بيئة التعليم العالي بخلفية فريدة ومجموعة من العوامل التي تؤثر على قدرته على التواصل الكتابي. قد تزيد هذه العوامل أو تخفض مستوى حاجتهم إلى دعم إضافي ولكنها لا تغير هذه الحاجة بشكل أساسي.

عند خدمة المتعلمين غير التقليديين، يجب على قادة الجامعات أن يضعوا المسؤوليات المتنافسة للطلاب في الاعتبار. العديد منهم هم أولياء الأمور والموظفين ومقدمي الرعاية، بالإضافة إلى التزاماتهم الطلابية. ونتيجة لذلك، فإنهم غالبًا ما يعودون إلى البيئة الأكاديمية بعد سنوات من التركيز في مكان آخر. تتطلب هذه المسافة من التعلم منهم التكيف بسرعة مع المعايير والتوقعات الأكاديمية الصارمة مع الوفاء بالتزاماتهم الأخرى. يمكن للمتعلمين غير التقليديين الاستفادة من أداة مثل Grammarly for Education، التي توفر إمكانية الوصول إلى دعم الكتابة على مدار 24 ساعة طوال أيام الأسبوع، مما يمنح الطلاب الأدوات اللازمة لإرسال أفضل أعمالهم في كل مرة، وفي الوقت المناسب لهم.

تخلى عن "الإصلاحات" البسيطة لطلاب BIPOC المهمشين تاريخياً

في الولايات المتحدة، هناك تفاوتات حادة في الوصول إلى مسار التعليم العالي من الروضة إلى الصف الثاني عشر - تشير البيانات إلى أن المدارس والمناطق الأكثر ثراءً ذات الأغلبية البيضاء غالبًا ما تتلقى تمويلًا أكبر من المدارس والمناطق ذات الدخل المنخفض والأغلبية من غير البيض . الطلاب الذين لديهم إمكانية وصول أقل إلى الموارد والدعم أثناء التعليم من مرحلة الروضة إلى الصف الثاني عشر يدخلون الكلية بمستويات مهارة تواصل وكتابة منخفضة، مما قد يؤثر بشكل كبير على النجاح الأكاديمي. ومن بين الطلاب البيض، يتخرج 64% من مؤسسات التعليم العالي لمدة أربع سنوات في غضون ست سنوات. وينخفض ​​هذا العدد إلى 54% بين الطلاب من أصل إسباني، و40% بين الطلاب السود، و39% بين الطلاب من السكان الأصليين .

وهذا تحدٍ دقيق ومسألة معقدة. يجب على المؤسسات النظر في المساواة في الموارد من جميع الزوايا ، مثل جودة التعليم، وتوافر المرافق، وتوزيع أدوات التعلم الرقمية ونظيراتها التناظرية. لتحقيق نتائج عادلة، تحتاج مؤسسات التعليم العالي إلى دعم المساواة في الوصول إلى التكنولوجيا والأدوات والدعم لجميع الطلاب، بغض النظر عن خلفياتهم.

ساعد في بناء ثقة الطلاب في الكتابة باستخدام Grammarly for Education

تساعد الأدوات الرقمية أولاً، حسب الطلب، مثل Grammarly for Education جميع الطلاب على التواصل بفعالية، بغض النظر عن خلفيتهم أو طلاقتهم في اللغة الإنجليزية. يساعد مساعد الكتابة المدعوم بالذكاء الاصطناعي من Grammarly الطلاب على معالجة الأخطاء النحوية والنحوية في كتاباتهم، مما يسمح للمعلمين بالتركيز على جودة حجج الطلاب وأفكارهم بدلاً من التركيز على الآليات.

لا يقوم Grammarly بتصحيح أخطاء الطلاب تلقائيًا. وبدلاً من ذلك، فهو يقدم اقتراحات مدروسة للطلاب ويرشدهم إلى كيفية تحسين كل اقتراح لكتاباتهم. وبمرور الوقت، يستوعب الطلاب هذه الدروس، مما يحسن قدرتهم على التواصل بفعالية في الفصل الدراسي وفي نهاية المطاف في القوى العاملة .

لمعرفة المزيد حول الدعوة إلى المساواة في التعليم، بما في ذلك وجهات نظر الخبراء في هذا المجال، قم بتنزيل كتابنا الإلكتروني . لمناقشة كيف يمكن لـ Grammarly للتعليم أن يكون أداة لمزيد من التعلم العادل والتواصل الأكثر وضوحًا، اتصل بفريقنا.