وضع قدرة الذكاء الاصطناعي التوليدية لـ Grammarly موضع التنفيذ

في أواخر أغسطس، أطلقت Grammarly سلسلة من ميزات الذكاء الاصطناعي الإبداعية التي تهدف إلى دعم الطلاب في استخدامهم المسؤول والفعال للذكاء الاصطناعي أثناء الكتابة. عند تمكين هذه الميزات من قبل مسؤولي مؤسسة Grammarly for Education، فإنها تدعم الطلاب طوال عملية الكتابة، بدءًا من الفهم الأولي للمهمة وحتى العصف الذهني وحتى التعليقات في الوقت الفعلي وحتى المراجعة قبل الإرسال. ولكن كيف تبدو هذه الكتابة بمساعدة الذكاء الاصطناعي في الممارسة العملية؟ كيف يمكن للطلاب التأكد من أنهم يستخدمون القدرات التوليدية للكتابة بشكل أكثر كفاءة مع رفع مستوى تفكيرهم النقدي والإبداعي أيضًا؟

سيتناول منشور المدونة هذا مهمة كتابية واحدة حول الابتكار المبتكر من منظور تخصص الأعمال الجامعي. يعد كل مقطع من مقاطع الفيديو أدناه جزءًا من نفس المهمة، مقسمًا إلى مراحل محددة من الكتابة توضح كيف يمكن للطلاب استخدام مساعدة الكتابة التوليدية من Grammarly لإنشاء أفضل إرسال ممكن مع الالتزام بإرشادات الدورة التدريبية والمؤسسة.

الخطوة 1: العصف الذهني للموضوع

يمكن البدء بالجزء الأصعب من مهمة الكتابة. إن الشلل الذي يحدث عند التعامل مع الموضوع الذي يجب الكتابة عنه، وما الذي يجب البحث عنه، وكيفية التغلب على الخوف من الصفحة الفارغة، هو أمر حقيقي جدًا للطلاب والمهنيين على حدٍ سواء. نظرًا لأن مساعدة الذكاء الاصطناعي لـ Grammarly متاحة في كل مكان يكتب فيه الطالب (Google Docs وMicrosoft Word وتطبيق Grammarly والمزيد)، يمكن للطلاب بسهولة اللجوء إلى الذكاء الاصطناعي العام لـ Grammarly للمساعدة في البدء. في المقطع أدناه، يستخدم الطالب Grammarly للمساعدة في تبادل الأفكار حول الموضوعات المحتملة بناءً على معلمات مهمة الأستاذ حول الابتكار الثوري. يعرض Grammarly العديد من الخيارات التي تساعد الطالب على تضييق نطاق موضوعه والبدء في تدوين الملاحظات التي من شأنها بناء الثقة والزخم في عملية البحث الخاصة به.

الخطوة الثانية: بناء خطة البحث والمخطط التفصيلي

بمجرد قيام الطلاب بتضييق نطاق موضوعهم، فإن البحث هو الخطوة التالية. يساعد Grammarly الطلاب على فهم البحث المطلوب لكتابة مقال مقنع ومستنير حول الموضوع المحدد. في المقطع أدناه، يستخدم الطالب موجه Grammarly المحدد مسبقًا، "أعطني خطة بحث" لبدء إنشاء مخطط تفصيلي خاص به، ثم يطلب من Grammarly "صياغة مخطط تفصيلي" بناءً على خطة البحث. والنتيجة هي أن الطالب في وضع جيد يسمح له بالبحث في موضوعه بكفاءة أكبر مما كان يمكن أن يفعله بطريقة أخرى، ويمكنه الدخول في مرحلة البحث والصياغة بثقة.

الخطوة 3: تطوير بيان أطروحة قوي

إن صياغة بيان أطروحة قوي لتأسيس قطعة من الكتابة أمر صعب، خاصة في عصر يجب أن تعرض فيه الكتابة الأكاديمية القناعة الشخصية والخبرة والإبداع. تساعد خطة البحث والمخطط التفصيلي لـ Grammarly الطلاب على صياغة عبارات الأطروحات الخاصة بهم بسرعة أكبر ويمكنهم بعد ذلك مساعدة الطلاب على تقييم قوة عبارات الأطروحات الخاصة بهم باستخدام المطالبات المعبأة مسبقًا. في هذا المقطع، يقوم الطالب بصياغة أطروحة حول كيفية قيام شركتي Uber وLyft بإحداث تغيير جذري في صناعة سيارات الأجرة، ثم يطلب من Grammarly "إعطائي أفكارًا للتحسين". ويضمن دعم الكتابة المساعد هذا بقاء الطالب متحكمًا في كتابته مع الاستفادة من التعليقات الفورية المباشرة لتحسين مستوى كتابته وأفكاره.

الخطوة 4: الصياغة

بمجرد أن يكون لدى الطلاب خطة بحث قوية، وبيان الأطروحة، والمخطط التفصيلي، يصبحون في وضع أفضل لصياغة مقال فعال. في عصر الذكاء الاصطناعي التوليدي، قد يكون من المغري الاستعانة بمصادر خارجية لصياغة الأدوات التوليدية، حتى عندما منع الأساتذة الطلاب صراحةً من القيام بذلك. يضع الذكاء الاصطناعي التوليدي الخاص بـ Grammarly حواجز حماية لمنع الطلاب من استخدامه لإنشاء نص. في الفيديو أدناه، يطلب الطالب من Grammarly كتابة مقال بناءً على المخطط التفصيلي الذي أنشأه. ومع ذلك، فإنه يرى تذكيرًا بإرشادات الذكاء الاصطناعي يعيد توجيهه إلى مطالبات العصف الذهني. الهدف هو إبقاء الطلاب يركزون على استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لتعزيز التفكير الأصلي في كتاباتهم بدلاً من الاستعانة بمصادر خارجية.

الخطوة 5: المراجعة والتعليقات في الوقت الحقيقي

بعد قيام الطلاب بكتابة المسودة الأولى، تساعدهم إمكانيات المراجعة في Grammarly على تحسين الوضوح والتسليم والقواعد النحوية. بفضل الإمكانات الإبداعية الجديدة، تعمل Grammarly أيضًا كشريك للتعليقات للطلاب، حيث تقدم لهم تعليقات بناءة وقابلة للتنفيذ حول جودة أفكارهم وتحديد أي فجوات في أجزاء معينة من ورقتهم البحثية.

الخطوة 6: ترسيخ وجهة النظر الفريدة

في كثير من الأحيان، قد يميل الطلاب إلى إرسال واجباتهم بمجرد الانتهاء منها دون قضاء الوقت في تحسين كتاباتهم وتعزيز حجتهم الرئيسية. من خلال مطالبات Grammarly بالتعليقات، يمكن للطلاب تسليط الضوء على النص ومطالبة Grammarly "باقتراح حجج مضادة" قد تكشف عن فجوات في التفكير أو تساعد الطلاب على الإدانة بشكل أكبر في نقطتهم الرئيسية. يُظهر مقطع الفيديو الأخير أدناه طالبًا يستخدم Grammarly للتصغير من التفاصيل وقياس قوة حجتهم الختامية. يعد هذا تكتيكًا عمليًا وفعالاً يعزز فهم الطلاب لموضوعهم وحجتهم ويساعدهم على توسيع قيمة المهمة لتشمل مناقشة الفصل بعد الإرسال.

مهام الكتابة التقليدية تتطور. إن الواجبات التي تقيم فقط الفهم الأساسي لموضوع ما ولا تتطلب من الطلاب التطبيق والتحليل والتقييم والإبداع، تفتقر بشكل متزايد إلى القيمة التعليمية. ومع ذلك، فإن الذكاء الاصطناعي التوليدي، عند استخدامه بشكل مناسب كمساعد في الكتابة وشريك في التفكير، يمكن أن يكون أداة قيمة لدفع تفكير الطلاب ومساعدة الكتاب المتعثرين على التعبير عن أفكارهم بسهولة أكبر.

لمعرفة المزيد حول كيفية قيام Grammarly for Education بدعم طلابك، اتصل بفريق المبيعات لدينا .