أظهر ، لا تقل: ما تحتاج إلى معرفته

لقد سمعت هذه النصيحة الكتابية ألف مرة ، وستسمعها أكثر من ألف مرة:

أظهر ، لا تخبر.

و لكن ماذا يعني ذلك؟

إذا كنت تعاني من الفرق بين العرض والإخبار ، فأنت لست وحدك. بمجرد الحصول عليها ، يبدو الأمر بسيطًا. ولكن إلى أن تفعل ذلك ، فإن تعلم هذه التقنية يمكن أن يكون محبطًا مثل أي شيء في عالم الكتابة.

هل حقا أن مهمة؟ لكم الرهان هو. إذا كنت تريد أن يلاحظ وكيل أو ناشر كتاباتك ، فمن الضروري أن تتقن فن العرض.

لذلك دعونا نرى ما إذا كان بإمكاني ترسيخ المفهوم في ذهنك هنا ، الآن.

أريد أن أحسن أداء عرضك مقابل إخبار الرادار - وأن أجعله بسيطًا.

الفرق بين العرض والقول

عندما تقول بدلاً من إظهارها ، فأنت تخبر القارئ بالمعلومات بدلاً من السماح له باستنتاج أي شيء.

أنت تقدم المعلومات بمجرد ذكرها. يمكنك الإبلاغ عن أن الشخصية "طويلة" أو "غاضبة" أو "باردة" أو "متعبة".

هذا معبر .

عرض يرسم صورة يمكن للقارئ رؤيتها في عقلها.

إليك كيف تظهر ولا تخبر :

إذا كانت شخصيتك طويلة ، يمكن للقارئ أن يستنتج ذلك لأنك تذكر الآخرين الذين يبحثون عنه عندما يتحدثون معه.

أو عليه أن ينحني ليدخل من الباب. أو عند الوقوف لالتقاط صورة ، عليه أن يثني ركبتيه لإبقاء رأسه على مقربة من الآخرين.

بدلاً من إخبار شخصيتك بالغضب ، أظهرها من خلال وصف احمرار وجهه ، وشد حلقه ، وارتفاع صوته ، وضرب قبضته على الطاولة. عندما تظهر ، ليس عليك أن تخبر .

البرد؟ لا تقل لي. أرِنِي. تقوم شخصيتك بسحب طوقها لأعلى ، وشد وشاحها ، وتدفع يديها بعمق في جيوبها ، وتحول وجهها بعيدًا عن الريح اللاذعة.

مرهق؟ يمكنه التثاؤب ، والتأوه ، والتمدد. يمكن أن تبدو عينيه منتفخة. يمكن أن تتراجع كتفيه. قد تقول شخصية أخرى ، "ألم تنم الليلة الماضية؟ تبدو وكأنك مصاب ".

عندما تُظهر بدلاً من أن تقول ، فإنك تجعل القارئ جزءًا من التجربة. بدلاً من نقل كل شيء إليه ببساطة ، فإنه يراه في ذهنه ويتوصل إلى الاستنتاجات التي تريدها.

ما الذي يمكن أن يكون أفضل من إشراك القارئ - منحه دورًا نشطًا في تجربة القصة؟

أمثلة:

تقول : عندما تعانقوا ، استطاعت أن تقول إنه كان يدخن وكان خائفًا.

تظهر : عندما لفت ذراعيها حوله ، غلفها قذر التبغ الحلو ، وارتجف.

يقول : انخفضت درجة الحرارة وعكس الجليد الشمس.

عرض : أنف بيل محترق في الهواء المتجمد ، وهو يحدق في وجه الشمس المنعكسة عن الشارع.

يقول : سوزي كانت عمياء.

العرض : شعرت سوزي بالمقعد بعصا بيضاء.

يقول : كان أواخر الخريف.

عرض : أوراق مطحونة تحت قدميه.

يقول : كانت سباكة وسألت عن مكان الحمام.

تظهر : كانت ترتدي معاطفًا ، وتحمل صندوقًا للمكبس ومعدنًا ، ومفاتيح ربط بمقاسات مختلفة تتدلى من حزام جلدي. قالت: "وجهني إلى رأسي".

الحديث : لقد أجريت محادثة رائعة مع تيم على العشاء وأحببت سماع قصصه.

عرض: بالكاد لمست طعامي ، الذي ينشطه تيم. قال: "دعني أخبرك قصة أخرى".

نصائح لمساعدتك على تجنب الحديث

استخدم الحوار

يكسر الحوار الملخص السردي ، ويميز الشخصيات (من خلال اختيار اللهجة والكلمة) ، ويسمح للقصة بالظهور بشكل طبيعي ، بدلاً من تهجئة كل التفاصيل.

بدلاً من الحديث ، بحوار ثقيل مثل هذا:

"لمجرد أنك في هذا المستشفى لأنك كادت أن تموت في ذلك الحطام عندما كان بيل يقود سيارته ، فهذا لا يعني أنه لا يجب أن تسامحه."

جرب هذا:

"ماذا ستفعل بشأن بيل؟ إنه يشعر بالفزع ".

"يجب أن يفعل".

"حسنًا ، هل زار؟"

"لم يكن يجرؤ."

ما حدث بالفعل يمكن أن يظهر في حوار واقعي مع تقدم القصة.

تعد المشاركة في التجربة جزءًا من متعة أن تكون قارئًا.

مناشدة حواس القراء

لا يوجد شيء مثل الخيال البشري.

عند استخدامها بحكمة ، يمكن أن تساعدك الصور الموحية في جذب انتباه القراء ، ونقلهم إلى عالم مختلف ، طالما أنك لا تلفت الانتباه إلى الكتابة نفسها وتذكرهم بأنهم يقرؤونها.

أمثلة:

1. البصر

• حلق الزرزور في قطعان مظلمة.
• مغطى بالسخام ، حمل ابنه من الحريق.

2. الصوت

• هز الرعد النوافذ.

• كسر الضحك الصمت.

3. الرائحة

• تفوح اليقطين والقرفة من المطبخ.
• استيقظت على رائحة القهوة المتساقطة.

4. الذوق

• تجعدت شفتاها كما لامس الليمون لسانها.
• تذوق صفار البيض السائل.

5. المس

• شعرت الحجر الأملس بالبرودة في راحة يدها.
• ابتلع الحرير الناعم ريتا في السرير.

استخدم الأفعال القوية

تعمل أفعال العمل ، على عكس أفعال الحالة ، على إثارة مسارح عقول القراء ، مما يتيح لهم دورًا مهمًا في تجربة قصتك.

أخبرتني امرأة ذات مرة أنها شعرت بسعادة غامرة لاكتشاف كتاب كانت تعتز به عندما كانت طفلة. كانت تتصفحه بلهفة ، وتبحث عن اللوحات الجميلة التي تتذكرها جيدًا ، فقط لتكتشف أن الكتاب لا يحتوي على رسوم إيضاحية.

انخرطت الكاتبة في مسرح عقلها الشاب لدرجة أنها تخيلت تلك الانطباعات الحقيقية.

فيما يلي قائمة من 294 فعلًا قويًا مع أمثلة يمكنك استخدامها أثناء تعلمك كيفية العرض وليس الإخبار.

يضيف الصوت النشط القوة

للتخلص من الصوت المبني للمجهول ، تخلص من أكبر عدد ممكن من أفعال الحالة الخاصة بك ( is ، am ، are ، was ، was ، إلخ. - Google list and print it).

أمثلة

سلبية: تم التخطيط للحفلة بواسطة جيل.

نشط: خططت جيل للحفلة.

سلبية: كعكة الزفاف من صنع بن.

نشط: صنع بن كعكة الزفاف.

سلبية: حصل فريق Little League على الجوائز من قبل المدربين.

نشط: أعطى المدربون الكؤوس لفريق Little League.

انقر هنا للحصول على دليلي المفصل حول إصلاح المبني للمجهول.

مقاومة الرغبة في التفسير (RUE)

مثال

نظرت إلى الغيوم في السماء.

مشى عبر الباب المفتوح.

القراء أذكياء. يريدون أن يكونوا قادرين على استنتاج الأشياء ، لا أن يقودهم الأنف.

عندما يكون الملخص السردي حكيم في بعض الأحيان.

لنفترض أنه عليك نقل شخصيتك إلى مكان يحدث فيه الحدث الحقيقي.

ليست هناك حاجة لاستثمار عدة صفحات تعرض كل جانب من جوانب الرحلة من التعبئة ، وارتداء الملابس ، وركوب سيارة أجرة إلى المطار ، والمرور عبر الأمن ، وركوب الطائرة ، والوصول ، وما إلى ذلك. بدلاً من ذلك ، لا بأس أن تخبرها بسرعة بهذه الطريقة:

سافر إلى واشنطن ، حيث ...

ثم عد إلى وضع العرض ، مع التركيز على جوهر ما حدث هناك.

اعرض ، لا تخبر الأمثلة

تعلم فن العرض ( والإخبار في بعض الأحيان) ممن فعلوه بنجاح.

الجبل البارد من تأليف تشارلز فرايزر

بعض الكتاب يجعلونك ترغب في تقليدهم. يجعلني فرايزر أرغب في الاستسلام وأقرأ ببساطة.

"كان حقل القش خلف الأوساخ الممزقة لملعب المدرسة يرتفع بخصر مرتفع وكانت رؤوس العشب تتحول إلى اللون الأصفر بسبب الحاجة إلى القطع. كان المعلم عجوزًا صغيرًا مستديرًا ، أصلع ووجهه وردي. لم يكن يمتلك سوى بدلة سوداء صدئة من الملابس وزوجًا من الأحذية الطويلة ذات الفساتين الكبيرة التي كانت ملتفة عند أصابع القدم وكانت متآكلة جدًا لدرجة أن الكعب كان يشبه الوتد. لقد وقف في مقدمة الغرفة وهو يتأرجح على النقاط ".

ما سبب نجاحه؟ إلى جانب حقيقة أنه يستخدم الوصف في الإجراء ، فإنه يجعلك تنسى أنك تقرأ. هذا هو الهدف.

علامة الأربعة لآرثر كونان دويل

في هذه الرواية ، قد تكون ملاحظة الدكتور جون واتسون عن شيرلوك هولمز مملة ، لكن لاحظ كيف يتعامل معها دويل:

"كانت حركاته سريعة ، صامتة وخفية ، مثل حركات كلب دماء مدرب يستخرج الرائحة ، لدرجة أنني لا أستطيع إلا أن أفكر في أي مجرم رهيب كان سيصنعه لو أنه وجه طاقته وحصافة ضد القانون بدلاً من بذلها في دفاعه ".

البرجين بواسطة JRR تولكين

في وصف موردور ، لا يترك تولكين أي سؤال حول مخاطره.

"البرك المشتعلة كانت مخنوقة بالرماد والطين الزاحف ، أبيض ورمادي مريض ، كما لو أن الجبال قد تقيأت من أحشاءها على الأرض المحيطة. تلال عالية من الصخور المسحوقة والمسحوقة ، مخاريط كبيرة من الأرض ملطخة بالنيران وملطخة بالسموم ، تقف مثل مقبرة فاحشة في صفوف لا نهاية لها ، تنكشف ببطء في الضوء المتردد ".

محبوب من توني موريسون

يختصر موريسون السنوات ببراعة في فقرة واحدة من الملخص السردي:

"كان الرجال والنساء يتنقلون مثل لعبة الداما. أي شخص يعرفه Baby Suggs ، ناهيك عن أحبائه ، ممن لم يهرب أو شنق ، تم تأجيره أو إقراضه أو شراؤه أو إعادته أو تخزينه أو رهنه أو ربحه أو سرقته أو مصادرته. لذلك كان لأطفال بيبي الثمانية ستة آباء. ما وصفته بضرر الحياة هو المخزون الذي تلقته عندما علمت أن لا أحد توقف عن لعب لعبة الداما لمجرد أن القطع شملت أطفالها ".

لماذا الكتاب عادة أفضل من الفيلم

عقل القارئ أكثر إبداعًا من أي شيء يمكن أن تضعه هوليوود على الشاشة. تحفز الكتب المكتوبة جيدًا القراء على إنشاء صورهم المرئية.

هذا هو السبب في أن الأمر يستحق وقتك لإتقان فن العرض.

هل تحتاج إلى مساعدة في صقل كتابتك؟ انقر هنا لتنزيل قائمة التحقق المجانية الخاصة بالتحرير الذاتي.