Förderung der Gleichberechtigung der Studierenden: Wie Sie der vielfältigen Studierendenschaft von heute bei der Kommunikation helfen können

Führungskräfte im Hochschulbereich streben nach einer besseren Vertretung und Unterstützung verschiedener Studentengruppen. Eine Umfrage aus dem Jahr 2021 ergab, dass 84 Prozent der Universitätspräsidenten der Meinung sind, dass Themen rund um Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion angegangen werden sollten. Die Gewinnung einer vielfältigen Gruppe von Studierenden ist nur der Anfang: Führungskräfte müssen auch darüber nachdenken, wie sie durch Ressourcen und Lehrpläne eine gleichberechtigte Lernerfahrung für alle Studierenden schaffen können.

Da es ein breites Spektrum an Hintergründen, Bedürfnissen und Erfahrungen der Studierenden zu berücksichtigen gilt, haben Pädagogen die Möglichkeit – und die Verantwortung –, für gleiche Wettbewerbsbedingungen zu sorgen. Institutionen müssen ein Gleichgewicht finden, das es den Studierenden ermöglicht, ihre unterschiedlichen Stärken einzubringen.

Kommunikationsfähigkeiten – einschließlich der Fähigkeit, Wissen durch Schreiben und Sprechen auszudrücken – sind von zentraler Bedeutung für den Erfolg der Schüler. Mit den richtigen Ressourcen und der richtigen Unterstützung können alle Studierenden sicher und effektiv kommunizieren, um ihre akademischen Ziele zu erreichen. Lassen Sie uns überlegen, wie sich verschiedene Aspekte der Vielfalt auf die Kommunikationsfähigkeiten der Studierenden auswirken können und was Hochschulleitungen tun können, um Unterstützung anzubieten.

Unterrichten Sie Kommunikation im gesamten Lehrplan, um Englischlernende und internationale Studierende zu unterstützen

Zu lernen, sich in einer neuen Bildungsumgebung zurechtzufinden, ist nur ein Teil der Herausforderung für Englischlerner (ELL) und internationale Studierende. Einige erleben möglicherweise einen Kulturschock, und Interaktionen, die für traditionelle Schüler trivial erscheinen, können bei Schülern, die weit von ihrer Komfortzone entfernt sind, noch mehr Angst hervorrufen.

Es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass ELL-Studenten kein Monolith sind. Einige Schüler haben möglicherweise einige oder alle ihrer K-12-Jahre in den Vereinigten Staaten verbracht, während andere im Ausland möglicherweise eine andere Form des Englischen gelernt haben. Manche sprechen zu Hause möglicherweise kein Englisch. Andere verfügen möglicherweise über Englischkenntnisse, jedoch nicht in dem Maße, wie es die Lehrpläne auf Hochschulniveau oft erfordern. ELL-Studenten verfügen über ein breites Spektrum an Erfahrungen und Kompetenzniveaus im Schreiben und Sprechen.

„Im Guten wie im Schlechten wird ein großer Teil des tatsächlichen Werts dessen, was eine Person in den Unterricht oder am Arbeitsplatz einbringen kann, durch ihre Kommunikationsfähigkeit gefiltert“, sagt Dorian Stone, Leiter der Organisationsumsätze bei Grammarly. Aus diesem Grund dürfen Institutionen, die sich um gerechte Studienergebnisse bemühen, die Kommunikationsunterstützung nicht außer Acht lassen.

Um diesen Schülern dabei zu helfen, ihr Wissen und ihre Entwicklung zum Ausdruck zu bringen, sollten die Institutionen der Vermittlung von Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten im gesamten Lehrplan (nicht nur im Englischunterricht) Priorität einräumen. Dies kann das Lernen beschleunigen und Vertrautheit aufbauen. Pädagogen müssen mit den Nuancen der englischen Sprache vertraut sein und in der Lage sein, Aspekte der Sprache und Kommunikation für internationale und ELL-Studenten zu modellieren und zu erklären.

Experten empfehlen, dass Pädagogen gutes Schreiben für ELL-Schüler mit den gleichen Methoden modellieren und lehren, die sie für Hauptsprecher anwenden. Es ist weniger effektiv , den Stoff für diese Schüler zu vereinfachen. Für ELLs kann es jedoch oft hilfreich sein, schriftliche Aufgaben durch mündliche Diskussionen zu ergänzen. Da Sprechen eine informellere Kommunikationsmethode als Schreiben ist , kann es für Schüler einfacher sein, Ideen oder persönliche Perspektiven auszudrücken, selbst in ihrer Zweitsprache.

Erkennen Sie die unterschiedlichen Erfahrungen, die nicht-traditionelle Schüler in den Unterricht einbringen

„Die Hochschulbildung verlagert sich hin zu ‚nicht-traditionellen‘ Lernenden. Es ist immer wahrscheinlicher, dass Schüler ihre Einschreibung hinauszögern, Teilzeit besuchen, Arbeit und Schule unter einen Hut bringen und familiäre Verpflichtungen unter einen Hut bringen“, sagt Mary Rose Craycraft, Leiterin für Kundenerfolg im Bildungsbereich bei Grammarly. Studien zeigen das Ausmaß dieser Verschiebung: Ungefähr 40 Prozent der Studierenden im Grundstudium bestehen aus nicht-traditionellen Studierenden, die später im Leben einen Abschluss anstreben. Bald werden wir diese Studenten vielleicht nicht mehr als „nicht-traditionell“ betrachten.

Englisch mag für viele nicht-traditionelle Schüler eine Selbstverständlichkeit sein, aber es kann ihnen immer noch schwerfallen, ihre Gedanken und Erfahrungen schriftlich zu kommunizieren. Jeder Student betritt das Hochschulumfeld mit einem einzigartigen Hintergrund und einer Reihe von Faktoren, die seine schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten beeinflussen. Diese Faktoren können den Grad ihres Bedarfs an zusätzlicher Unterstützung erhöhen oder verringern, ändern diesen Bedarf jedoch nicht grundlegend.

Bei der Betreuung nichttraditioneller Lernender sollten Universitätsleiter die konkurrierenden Verantwortlichkeiten der Studierenden im Auge behalten. Viele sind zusätzlich zu ihren studentischen Pflichten Eltern, Angestellte und Betreuer. Daher kehren sie häufig nach Jahren der Konzentration auf andere Bereiche in das akademische Umfeld zurück. Diese Distanz zum Lernen erfordert, dass sie sich schnell an strenge akademische Standards und Erwartungen anpassen und gleichzeitig ihren anderen Verpflichtungen nachkommen. Nicht-traditionelle Lernende können von einem Tool wie Grammarly for Education profitieren, das rund um die Uhr Zugriff auf Schreibunterstützung bietet und den Schülern die Tools an die Hand gibt, mit denen sie jederzeit ihre besten Arbeiten einreichen können – und zwar pünktlich.

Verzichten Sie auf einfache „Lösungen“ für historisch marginalisierte und BIPOC-Studenten

In den Vereinigten Staaten gibt es große Unterschiede beim Zugang zum K-12-Studiengang zur Hochschulbildung – Daten zeigen, dass wohlhabendere, mehrheitlich weiße Schulen und Bezirke häufig mehr Mittel erhalten als einkommensschwache, mehrheitlich nichtweiße Schulen und Bezirke . Schüler, die während ihrer K-12-Ausbildung weniger Zugang zu Ressourcen und Unterstützung haben, kommen mit geringeren Kommunikations- und Schreibfähigkeiten an die Hochschule, was sich erheblich auf den akademischen Erfolg auswirken kann. Von den weißen Studenten schließen 64 Prozent innerhalb von sechs Jahren eine vierjährige Hochschule ab . Diese Zahl sinkt bei hispanischen Studierenden auf 54 Prozent, bei schwarzen Studierenden auf 40 Prozent und bei indigenen Studierenden auf 39 Prozent .

Dies ist eine nuancierte Herausforderung und ein komplexes Thema. Institutionen sollten die Ressourcengerechtigkeit aus allen Blickwinkeln berücksichtigen , wie z. B. der Qualität des Unterrichts, der Verfügbarkeit von Einrichtungen und der Verbreitung digitaler Lernwerkzeuge und ihrer analogen Gegenstücke. Um gerechte Ergebnisse zu erzielen, müssen sich Hochschuleinrichtungen für den gleichberechtigten Zugang zu Technologie, Werkzeugen und Unterstützung für alle Studierenden einsetzen, unabhängig von ihrem Hintergrund.

Helfen Sie mit Grammarly for Education dabei, das Selbstvertrauen Ihrer Schüler beim Schreiben zu stärken

Auf Abruf verfügbare, digital ausgerichtete Tools wie Grammarly for Education helfen allen Schülern, effektiv zu kommunizieren, unabhängig von ihrem Hintergrund oder ihren Englischkenntnissen. Der KI-gestützte Schreibassistent von Grammarly hilft Schülern, grammatikalische und syntaktische Fehler beim Schreiben zu beheben, sodass sich Pädagogen auf die Qualität der Argumente und Ideen der Schüler konzentrieren können und nicht auf die Mechanik.

Grammarly korrigiert Schülerfehler nicht automatisch. Stattdessen bietet es den Schülern durchdachte Vorschläge und zeigt ihnen, wie jeder Vorschlag ihr Schreiben verbessert. Mit der Zeit verinnerlichen die Schüler diese Lektionen und verbessern so ihre Fähigkeit, im Klassenzimmer und letztendlich auch am Arbeitsplatz effektiv zu kommunizieren .

Laden Sie unser E-Book herunter , um mehr darüber zu erfahren, wie Sie sich für Chancengleichheit in der Bildung einsetzen, einschließlich der Ansichten von Experten auf diesem Gebiet . Kontaktieren Sie unser Team, um zu besprechen, wie Grammarly for Education ein Werkzeug für gerechteres Lernen und klarere Kommunikation sein kann.