Es gibt ein verstecktes Gerechtigkeitsproblem in der Bildung. Hier ist, wie man es anspricht.

Der plötzliche Ausbruch der COVID-19-Pandemie machte die digitale Kompetenz auf dem College-Campus dringender denn je. Einige Institutionen haben sich bemüht, ihre digitalen Kommunikationstools für das Fernlernen zu aktualisieren. Selbst besser vorbereitete Institutionen mussten die Stützräder aufgeben, um angesichts beispielloser Zeiten die Lernziele der Schüler weiter zu verfolgen.

Inzwischen sind Fernunterricht und nonverbale Kommunikation mit Pädagogen und Mitschülern zur Routine für Schüler aller Hintergründe geworden. Aber das bedeutet nicht, dass es immer einfach oder fair ist. Studenten treten mit ungleichen Kommunikationsfähigkeiten in das Hochschulumfeld ein, werden jedoch danach eingestuft, wie effektiv sie schriftlich kommunizieren können.

Darüber hinaus verfügen nicht alle Schüler über die erforderlichen Ressourcen, um in diesem neuen Paradigma zu arbeiten. Während 95 Prozent der Haushalte mit einem Jahreseinkommen von 150.000 USD oder mehr Breitbandzugang haben, haben nur 71 Prozent der Haushalte mit einem Einkommen von 25.000 bis 50.000 USD einen ähnlichen Zugang . Diese Zahl sinkt auf 51 Prozent für Haushalte, die jährlich weniger als 25.000 US-Dollar verdienen. Forscher nennen dieses Phänomen die digitale Kluft, und Hochschulverwalter, die nach mehr Gerechtigkeit streben, haben die Verantwortung, es ernst zu nehmen.

Betrachten Sie diese drei Möglichkeiten, um Schülern zu helfen, effektiv zu kommunizieren und in einem sich schnell digitalisierenden Bildungssystem gerecht zu gedeihen.

Betrachten Sie die Herausforderung als Chance

Ein unerwartetes Ergebnis der Pandemie ist, dass Studenten mehr denn je schreiben. Dies kann für Schüler und Pädagogen eine Herausforderung sein, aber es gibt einen deutlichen Silberstreif am Horizont: Mit mehr schriftlicher Kommunikation kommen mehr lehrreiche Momente und Gelegenheiten, diese entscheidende Fähigkeit zu schärfen.

Zwischen dem Schreiben von mehr E-Mails, dem Senden von mehr Sofortnachrichten und sogar dem Anmelden bei Zoom für den Unterricht sieht der typische Lerntag immer mehr wie ein typischer Arbeitstag aus. Diese Umgebung ermöglicht es der Fakultät, häufiger eine klare, effektive und professionelle Kommunikation zu modellieren und sinnvolle Diskussionen über die Bedeutung von Kommunikationsfähigkeiten sowohl im akademischen als auch im beruflichen Umfeld zu ermöglichen.

Als die Erwartungen an die Schreibfähigkeiten der Schüler während der Pandemie stiegen, entstand eine große Lücke. Untersuchungen von Psychologen der Arcadia University ergaben, dass BIPOC-Studenten in den frühen Jahren der Pandemie einem größeren emotionalen Stress ausgesetzt waren und mehr Druck verspürten, ihre akademischen Aktivitäten abzubrechen oder zu verschieben . Während einige Studenten sich leichter an die Situation anpassen und sich besser entwickeln können – zum Beispiel ein nicht traditioneller Student mit Berufserfahrung – benötigen andere zusätzliche Unterstützung und Ressourcen, um die Herausforderung zu meistern.

Hochschuleinrichtungen müssen sicherstellen, dass Studierende mit unterschiedlichem Hintergrund die Unterstützung erhalten, die sie benötigen, um ihre Ideen und ihr Wissen klar und effektiv zu vermitteln. Administratoren können damit beginnen, institutionenweite Kommunikationslücken zu identifizieren und die Schreibunterstützung zu bewerten, die den Studenten derzeit zur Verfügung steht. Von dort aus ist es wichtig, Bereiche zu identifizieren, in denen die Institution die technologischen Lösungen und andere verfügbare Tools verbessern und bewerten kann, um potenzielle Ungerechtigkeiten anzugehen.

Erweitern Sie die Kommunikationskonversation über Englisch und die Geisteswissenschaften hinaus

Es war schon immer wahr, dass Schreiben eine interdisziplinäre Fähigkeit ist, die alle Schüler entwickeln müssen, um erfolgreich zu sein. Umso mehr gilt jetzt, dass viele Arbeitgeber langfristig auf hybride oder vollständig ortsunabhängige Arbeitsmodelle setzen. Untersuchungen der National Association of Colleges and Employers ergaben, dass 72,7 Prozent der befragten Manager Kandidaten mit starken schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten wollen .

Während des weit verbreiteten Fernunterrichts, der durch die Pandemie verursacht wurde, stellten Pädagogen in den Naturwissenschaften fest , dass das Schreiben von Aufgaben eine wertvolle Möglichkeit sein kann, die Fähigkeiten der Schüler zum kritischen Denken zu stärken und das wissenschaftliche Denken zu verbessern. Gelehrte nennen diese Praxis „Writing to Learn“: Wenn das Schreiben zu einem Werkzeug wird, um komplexe Konzepte zu lehren, und nicht zum Selbstzweck. Dieser abgerundete Bildungsansatz kann Schülern beim Übergang in ihre Karriere helfen, insbesondere in Bereichen wie STEM, in denen Schreibfähigkeiten normalerweise nicht im Mittelpunkt stehen. Unabhängig davon, welchen Bereich sie verfolgen möchten, schriftliche Kommunikationsfähigkeiten werden für ihren zukünftigen Erfolg von entscheidender Bedeutung sein.

Die Förderung einer besseren Kommunikation innerhalb aller akademischen Abteilungen stellt sicher, dass Studenten, die ihren Studienschwerpunkt außerhalb von Englisch und den Geisteswissenschaften haben, keine entscheidenden Lernmöglichkeiten verpassen.

Gehen Sie nicht davon aus, dass Schüler „Digital Natives“ sind: Lehren Sie das Tool

Die Einführung neuer Kommunikationstools wie Grammarly kann ein Segen für die Bemühungen um Chancengleichheit sein . Aber es ist wichtig anzuerkennen, dass nicht jeder aus einem gleichen Umfeld in Bezug auf Technologiezugang und -kompetenz kommt. Ressourcen sollten verfügbar sein, um den Schülern zu helfen, die neuen digitalen Tools optimal zu nutzen.

Die Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien wie Video-Tutorials und Unterstützung durch Universitätsmitarbeiter und Fakultäten kann dazu beitragen, die Lücke zu schließen. Es ist auch wichtig sicherzustellen, dass diese Materialien zugänglich sind – zum Beispiel das Hinzufügen von Untertiteln zu Videos und Alt-Text zu allen digitalen Bildern, die in den Ressourcen enthalten sind. Das effektive Lehren des Werkzeugs ist genauso wichtig wie die Auswahl des richtigen Werkzeugs überhaupt. Studenten dort zu treffen, wo sie sind, bedeutet nicht nur, die Ressourcen bereitzustellen, sondern proaktiv in der Öffentlichkeitsarbeit zu sein. „Lasst sie zu uns kommen“ ist kein gerechter Ansatz. Sie könnten beispielsweise sowohl geplante Unterrichtssitzungen als auch archivierte Transkripte dieser Sitzungen anbieten.

Bieten Sie mit Grammarly for Education gleichberechtigte Unterstützung beim Schreiben

Tools wie Grammarly können helfen, indem sie den Schülern rund um die Uhr Schreibunterstützung bieten, um die gestiegenen Erwartungen an die schriftliche Kommunikation zu erfüllen. Grammarly bietet Schülern eine Schreibhilfe, die weit über einfache Korrekturen ihrer Fehler hinausgeht. Es unterstützt und verbessert das Lernen der Schüler aktiv, indem es die Gründe für den Fehler erklärt und erklärt, wie jeder Vorschlag ihr Schreiben verbessert.

Mit der Zeit nehmen die Schüler diese Nuancen der Sprache auf und verinnerlichen sie und werden zu effektiveren Kommunikatoren. Mit Echtzeitvorschlägen zu Aufgaben, E-Mails, Notizen und mehr sagen 99 Prozent der Schüler, dass Grammarly ihr Vertrauen in ihr schriftliches Material stärkt. Wenn jeder Schüler unabhängig von seinen bisherigen Englischkenntnissen, früheren Bildungserfahrungen oder der Fähigkeit, sich externe Nachhilfe oder Unterstützung leisten zu können, klar und selbstbewusst schreiben kann, können Institutionen ein gerechteres Spielfeld für alle schaffen.

Die Vorteile übertragen sich auch auf die Fakultät. Lehrkräfte können die Lernergebnisse verbessern und Schreibfähigkeiten in der gesamten Institution unterstützen. Lehrkräfte können gerechter benoten, wenn sie sich auf die Ideen und Konzepte konzentrieren können, die die Schüler vermitteln, anstatt auf kleinere Fehler in Grammatik, Verwendung und dergleichen .

Um weiter zu erkunden, wie effektive Kommunikationsunterstützung dazu beiträgt, eine gerechtere Lernumgebung für alle zu schaffen, lesen Sie unser neuestes E -Book und lernen Sie fünf Schritte kennen, die die Hochschulbildung unternehmen kann, um gleiche Wettbewerbsbedingungen zu schaffen.