10 Richtlinien zum Schreiben von Tagebüchern, die Schüler lernen und anwenden können

Möchten Sie Journaling mit Ihren Schülern nutzen? Schauen Sie sich unsere Expertenrichtlinien zum Verfassen von Tagebüchern an, damit Schüler in Ihrem Unterricht erfolgreich sein können.

Im Klassenzimmer kann das Führen von Tagebüchern eine wertvolle Möglichkeit sein, Schüler zum Schreiben zu bewegen, selbst wenn sie nur ungern schreiben. Auf der Grundstufe gibt es in Schülertagebüchern oft unterhaltsame Schreibaufforderungen, die Kinder zum Schreiben ermutigen, wenn sie vielleicht zögern. Je weiter die Schüler die Mittelschule durchlaufen, desto detaillierter und spezifischer wird das Tagebuchschreiben, wobei die Schüler häufig dazu aufgefordert werden, über im Unterricht gelesene Themen nachzudenken.

In jedem Fall kann das Führen eines Tagebuchs dazu beitragen, Fähigkeiten zum kritischen Denken zu entwickeln, die beim Schreiben von Aufsätzen nützlich sein können. Wenn Sie Hilfe bei Aufsätzen benötigen, schauen Sie sich unsere Zusammenfassung der besten Aufsatzprüfer an. Hier finden Sie einen genaueren Blick auf Schülerzeitschriften und einige Richtlinien, die den Schülern helfen sollen, diese gut zu verfassen.

Was ist ein Tagebuch für Studierende?

Ein Schülertagebuch ist ein Tagebuch, das Schüler nutzen, um über ihre Gedanken und Gefühle nachzudenken, Schreibübungen zu machen oder ihre Ideen zu den im Unterricht erlernten Themen festzuhalten. Schülertagebücher können in vielen Klassenzimmern zum Ausgangspunkt für wertvolle Diskussionen werden. Mit Tagebüchern wird den Lernenden Zeit und Raum gegeben, ihre Ideen zu sammeln, bevor sie das Wort für Diskussionen freigeben.

Studentenzeitschriften bieten wertvolle Möglichkeiten zum kritischen Denken. Sie bieten auch die Möglichkeit, Schreibfähigkeiten zu üben. Schließlich bieten sie Ihnen die Freiheit, zu schreiben, ohne befürchten zu müssen, dass eine Bewertungsrubrik über Ihnen hängt. Schüler, die Tagebuch schreiben, werden insgesamt zu besseren Denkern und Schriftstellern, weshalb Lehrer diese Lerntechnik häufig in ihre Unterrichtsplanung integrieren.

Wie schreibt man einen guten Tagebucheintrag?

Ein guter Tagebucheintrag enthält eine Analyse des Materials, über das der Schüler schreibt, eine Selbstreflexion zum Thema oder einige der Emotionen, die der Autor empfindet. Um einen guten Tagebucheintrag zu schreiben, müssen die Schüler über die Frage nachdenken und ihre Gedanken und Gefühle niederschreiben. Viele Lehrer sind der Meinung, dass sie den Schülern diese Tagebuchfähigkeiten beibringen müssen, weil sie nicht selbstverständlich sind. Diese Artikel zum Thema Beurteilung könnten Sie auch interessieren.

1. Wählen Sie den Journaltyp

Bevor Schüler gute Tagebücher schreiben können, müssen sie wissen, welche Art von Tagebuch sie schreiben. Ein Journal kann verschiedene Arten von Einträgen enthalten, die sich je nach Aufgabe ändern, oder es kann einen übergreifenden Journaltyp haben, der sich über das gesamte Journal erstreckt. Die Art der Tagebuchseiten, die ein Schüler schreibt, bestimmt die Schritte zum Schreiben einer guten Tagebuchseite. Dies ist also der erste Schritt zum Verfassen eines guten Eintrags. Einige gängige Journaltypen sind:

• Reflektierendes Tagebuch: Nach Angaben der Northern Illinois University sind reflektierende Tagebücher persönliche Aufzeichnungen über die Lernerfahrungen eines Studenten.
• Schreibaufforderungstagebuch: Bei dieser Art von Tagebuch wird eine vom Lehrer gegebene Schreibaufforderung verwendet. Aufforderungen können unterhaltsame, kreative Aktivitäten im Schreibstil sein oder sich direkt auf ein im Klassenzimmer unterrichtetes Thema beziehen.
• Tagebuch zur Selbstfindung: Das Hauptziel dieser Art von Tagebuch besteht darin, dem Schüler zu helfen, etwas über sich selbst herauszufinden. Ein Tagebuch zur Selbstfindung kann in einem Sprachunterricht verwendet werden, um gleichzeitig Selbstreflexion und Schreiben zu fördern.
• Fachzeitschrift: Diese Art von Zeitschrift reflektiert den Unterricht in einem bestimmten Fachgebiet, beispielsweise Sozialkunde oder eine naturwissenschaftliche Zeitschrift. Es kann eine Möglichkeit sein, Sprachkenntnisse und Schreibfähigkeiten in den Lehrplan zu integrieren.

2. Ignorieren Sie strenge Grammatikregeln

Während Lehrer wann immer möglich eine gute Grammatik fördern sollten, sind Schülertagebücher nicht der richtige Ort für eine strikte Einhaltung der Grammatik. Stattdessen sind sie der Ort, an dem die Schüler frei schreiben und ihre Gedanken zu Papier bringen können. Wenn man den Schülern erlaubt, in Tagebüchern ohne strenge Grammatik zu schreiben, wird dies zu kritischerem Denken anregen und bei vielen Schülern auch zu weniger Angst vor dem Schreibprozess führen.

Trotzdem sollte der Text dennoch Sinn ergeben. Lehrer können Schüler dazu ermutigen, klar genug zu schreiben, dass der Leser es verstehen kann, sie sollten jedoch nicht Grammatik, Zeichensetzung, Rechtschreibung und Syntax für Tagebücher benoten. Überlassen Sie diese Kritik den formelleren Arbeiten und lassen Sie das Tagebuchschreiben zu einer Art freien Schreibens werden.

3. Verwenden Sie eine Aufforderung zum Schreiben von Tagebüchern

Beim Schreiben eines Tagebucheintrags können Schüler aller Klassenstufen, von der Grundschule über die weiterführende Schule bis hin zum College, von Tagebuchaufforderungen profitieren. Aufforderungen geben dem Autor einen Ausgangspunkt, der den Schülern helfen kann, Schreibblockaden zu überwinden und es ihnen zu ermöglichen, ihre Gedanken zu Papier zu bringen. Eine Aufforderung zum Schreiben eines Tagebuchs hängt vom Ziel des Tagebuchs ab, einige Ideen umfassen jedoch Folgendes:

• Was würden Sie erfinden, wenn Sie ein Erfinder wären?
• Erstelle ein neues Tier oder einen Außerirdischen.
• Welches Tier repräsentiert Sie am meisten und warum?
• Stellen Sie sich vor, Sie befinden sich in der Zombie-Apokalypse. Wie wirst du überleben?
• Schreiben Sie einen Reiseführer für Ihre Großeltern, um Ihre Generation zu verstehen.
• Welche modernen Themen beschäftigen Sie am meisten und warum?
• Woran erinnern Sie sich am meisten (die Klassenstufe vom letzten Jahr)?
• Glaubst du an Liebe auf den ersten Blick/Karma/Gesetz der Anziehung/ähnliche Ideen?
• Von welchen 10 Dingen wissen Sie, dass sie wahr sind?
• Was sind die 10 besten Wörter in der englischen Sprache?

Viele dieser Tagebuchaufforderungen fördern Denkfähigkeit und Selbstfindung. Sie können je nach Alter der Autoren für die Grund-, Mittel- und Oberstufe adaptiert werden. Lehrer können auch fachspezifische Schreibanregungen wählen, wenn sie ein Fachjournal benötigen. Der Schlüssel zu einer guten Aufforderung besteht darin, sie offen zu lassen, damit der Schüler nachdenken und sich eine eigene Meinung zum Thema bilden kann.

4. Nehmen Sie sich Zeit zum Nachdenken

Bevor Schüler einen guten Tagebucheintrag schreiben können, müssen sie ihre Gedanken sammeln. Die Schüler müssen sich die Zeit nehmen, die Aufforderung sorgfältig zu reflektieren und zu lesen, bevor sie schreiben. Sie können Pre-Writing-Techniken und Brainstorming-Tools nutzen, um einige grundlegende Ideen festzuhalten, bevor sie direkt mit der Arbeit am Tagebucheintrag beginnen. Der Lehrer könnte den Schülern beispielsweise ein paar Minuten Zeit geben, eine Mindmap des Themenbereichs zu erstellen, und sie dann mit dem Tagebuch beginnen lassen.

5. Geben Sie einen Themensatz an

Auch wenn das Schreiben von Tagebüchern weniger formal ist als das Verfassen von Forschungsarbeiten und wissenschaftlichen Aufsätzen, sollten Studierende lernen, in ihren Tagebüchern Themensätze zu verwenden. Bei vielen Schreibaufforderungen ist der Themensatz die Meinung oder Schlussfolgerung des Autors zu der Frage. Anschließend wird der Rest des Tagebuchs die Gründe für diesen Themensatz darlegen. Wenn Sie lernen, gute Themensätze in ein Tagebuch zu schreiben, können Sie den Schülern auch in anderen Bereichen des Schreibens helfen. Mit Ausnahme von Erzählungen benötigen die meisten Schreibarten Themensätze. Tagebücher können ein hervorragender Ort sein, um diese Fähigkeit zu üben.

6. Schreiben Sie ohne Unterbrechung

Der Einsatz von Tagebüchern in der Schule ist ein Versuch, Kinder zum Schreiben zu bewegen, auch wenn sie normalerweise eher ungern schreiben. Das Ziel sollte sein, dass sie so lange wie möglich schreiben, ohne innerhalb des vorgegebenen Zeitrahmens anzuhalten. Nach dem Nachdenken und Brainstorming sollten sie mit minimalen Pausen schreiben. Stellen Sie einen Timer ein und weisen Sie die Schüler dann an, ununterbrochen zu schreiben, bis der Timer abläuft. Für einen täglichen Tagebucheintrag reichen oft drei bis fünf Minuten aus.

Wenn Studierende ihren Tagebucheintrag bearbeiten oder „bereinigen“ möchten, sollten sie dies am Ende des Schreibprozesses tun. Während der vorgesehenen Schreibzeit sollten sie nur schreiben. Wenn Sie vorhaben, die Aufgabe einzusammeln, sollten Sie den Schülern Zeit geben, fehlende Markierungen zu löschen oder Satzzeichen hinzuzufügen, aber lassen Sie sie sich nicht mit der Bearbeitung und dem Korrekturlesen verzetteln. Wenn man zu viel Zeit damit verbringt, den Text zu korrigieren oder zu überarbeiten, werden die Vorteile des Schreibens in ein Tagebuch zunichte gemacht, da man sich mehr auf die Grammatik konzentriert, als seine Gedanken zu Papier zu bringen.

7. Seien Sie ehrlich

Schüler sollten beim Verfassen von Tagebucheinträgen ehrlich sein, auch bei Schulaufgaben. Das ist nicht anders, als wenn sie in ihr Tagebuch schreiben. Das Schreiben von Tagebüchern dient in erster Linie der Reflexion der eigenen Gedanken, Gefühle und Überzeugungen, auch im Hinblick auf weniger persönliche Schreibanregungen. Um die Schüler zur Ehrlichkeit zu ermutigen, sollten Lehrer ihre Meinungen beim Lesen von Tagebucheinträgen während des gesamten Schuljahres nicht beurteilen. Das Tagebuch sollte ein sicherer Ort sein, um Gefühle und Ideen zu erkunden, ohne Angst vor Ablehnung oder Verurteilung dieser Ideen haben zu müssen.

8. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung

Wann immer möglich, sollten die Schüler ermutigt werden, durch ihre Aktivitäten zum Schreiben von Lerntagebüchern eine Schlussfolgerung zu ziehen. Das Tagebuch bietet ihnen die Möglichkeit, ihre Ideen durchzuarbeiten, aber am Ende des Tages sollten sie einen endgültigen Gedanken oder eine endgültige Entscheidung haben.

Wenn es sich bei dem Tagebuch um einen Selbstreflexionsstil handelt, kann die Schlussfolgerung eher ein persönlicher Aktionsplan sein. Der Schüler könnte die Schritte besprechen, die er unternehmen wird, wenn er in Zukunft mit einer ähnlichen Situation konfrontiert wird oder um ein Ziel zu erreichen. Handelt es sich um eine fachspezifische Art von Zeitschrift, könnte die Schlussfolgerung ihre Position erneut darlegen oder einen letzten Grund angeben, warum sie die Wahl getroffen haben, die sie für ihre Antwort auf die Aufforderung getroffen haben.

9. Üben Sie regelmäßig

Nur wenige Schüler sind beim ersten Mal gut darin, ein Tagebuch zu schreiben, aber Übung macht den Meister. Es erfordert Denk- und Schreibfähigkeiten, um über ein Thema nachzudenken und dann sachkundig darüber zu schreiben. Um zu lernen, wie man einen Tagebucheintrag schreibt, bedarf es regelmäßiger Übung. Einige Lehrer führen täglich ein Tagebuch ihrer Schüler, insbesondere im Sprachunterricht.

Das Erlernen des täglichen Tagebuchschreibens ist jedoch eine Herausforderung, und möglicherweise ist nicht genügend Unterrichtszeit vorhanden, um sich dem täglichen Tagebuchschreiben zu widmen. Aus diesem Grund bieten andere Lehrer wöchentliche Tagebuchaufgaben an. Unabhängig von der Häufigkeit besteht der Schlüssel zu gutem Tagebuchschreiben darin, diese Schreibaktivität in den Unterrichtsplan einzubeziehen, damit sich die Schüler an den Prozess gewöhnen.

10. Probieren Sie verschiedene Techniken aus

Probieren Sie verschiedene Tagebuchtechniken in einem Schülertagebuch aus, das einen bestimmten Schwerpunkt hat. Beispielsweise könnten die Schüler eines Tages ein Bullet Journal erstellen, das nicht in Form von Absätzen verfasst ist, sondern aus einer Reihe kurzer Aufzählungspunkte besteht, um Ideen hervorzubringen. Die Schüler können auch ein Kunstjournal erstellen, das das Zeichnen mit ihren geschriebenen Worten beinhaltet.

Das Schreiben im Bewusstseinsstrom eignet sich auch gut für das Journaling. Durch die Einbeziehung verschiedener Journaling-Techniken können Schüler ihre Texte auf dem neuesten Stand halten und auch Schreibstile erkunden, die sie ansprechen. Dadurch kann der Lehrer auch erkennen, was seine Schüler mit kreativem Schreiben wirklich erreichen können.

Richtlinien zum Verfassen von Zeitschriften für Studierende – FAQs

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