プロのライティングは教室から始まります: コミュニケーションを通じてキャリアの準備を整える

コミュニケーション スキルに対する期待は、大学に入学する学生に高く、卒業生がキャリアに移行する際にはさらに高くなります。 遠隔学習とハイブリッド ワークへの移行に伴い、書面による効果的なクロスチャネル コミュニケーションがこれまで以上に重要になっています。 高等教育機関は現在、学生が卒業後も成功できるように、効果的なコミュニケーション方法を学生に教えるという、より深い責任を負っています。 今日のデジタル ファーストの職場では、信頼性、さまざまなチャネルでの習熟度、およびさまざまなテクノロジとコミュニケーション ツールの習得が求められます。 この機会が不利益にならないようにするためには、制度的支援が不可欠です。 現在の学生は、教育者からの指導を受けて、これらの課題に立ち向かうことができます。

本物のコミュニケーションを通じて学生が自分のブランドを作成できるように支援する

自分のユニークな価値を効果的に表現することは難しいスキルです。 とはいえ、それは雇用市場における重要な競争上の優位性です。 人事部門と採用担当者は、履歴書とカバー レター以上のものを求めています。 彼らは、学生が公共のソーシャル メディア、電子メールの交換、ライブ インタビュー (ますますビデオ会議を通じて行われるようになっています) などのチャネルで自分自身をどのように表現するかを評価しています。

LinkedInによると、独自のバックグラウンドと価値観に基づいて構築された個人的なブランドを伝える能力は、学生がグローバルな労働力に入る際に際立っています。 今日の大学生の多くは、ここで有利です。ソーシャル メディア プラットフォームを使用して、何年にもわたって自分の考えや意見を伝えてきました。

ただし、教育者と管理者は、すべての学生がこの「デジタル ネイティブ」パラダイムに適合するわけではなく、非言語的に自分自身を表現するのに苦労する学生もいることを覚えておく必要があります。

高等教育は、あらゆるバックグラウンドを持つ学生にとって、本物のコミュニケーションを学び、キャリアに即した個人ブランドを構築するための理想的な場所です。 Harvard Business Review によると、本物のコミュニケーションは信頼と信頼を築くことができますが、潜在的な雇用主や同僚がメッセージや口調が不適切であると考えると、逆の効果をもたらす可能性があります.

これらの変調をトーンとメッセージでマスターするには練習が必要です。 教育者は、生徒がコミュニケーションに自信を持てるように支援できますが、懲罰的な方法でそうしないことが重要です。 厳しい批判や否定的な反応は、学生の自信を損なう可能性があります。 学生は、年齢や経験不足を理由に解雇されたり、軽視されたりしてはなりません。 本物のコミュニケーションを奨励するには、学問的課題の厳しさと、励ましと積極的な強化とのバランスをとってください。 メッセージの側面に磨きと改善が必要な場合でも、学生が個人的な経験を共有するときは、教室のダイナミクスと文化への学生の貢献を認めることが重要です。

クロスチャネル コミュニケーションにおける学生の経験を強化する

仕事、教育、または個人的な設定のいずれであっても、今日のコミュニケーションはさまざまな場所で行われています。対面、電子メール、メッセージング プラットフォーム、ソーシャル メディア チャネルなどです。 高等教育では、学生は、正式な課題、インストラクターやクラスメートとの電子メール、コース管理プラットフォームのスレッドなどを通じて、貴重な現実世界のトレーニングを受けます。

言い換えれば、教育者や教育機関は、効果的かつ意図的なクロスチャネル コミュニケーションのために学生を準備する態勢が整っています。 異なるプラットフォームと状況では、異なる音声とトーン処理が必要です。

プラットフォームやさまざまな種類のコミュニケーションに必要なエチケットを学部生に教える機会があります。 たとえば、プロの電子メールには何が期待されますか? より非公式なインスタント メッセージング環境では、期待はどのように変化しますか? 教育者は、カリキュラムのコンテキストで、声、トーン、およびスタイルに対するこれらの微妙な調整をモデル化できます。

従業員の移行を容易にする適切なツールを提供する

クロスチャネル コミュニケーションとパーソナル ブランディングは、プロの世界に入る学生にとって最も価値のあるスキルの 1 つです。 教育者は、機会をカリキュラムに組み込み、コミュニケーション改善ツールをすべての学生が利用できるようにすることで、このスキル構築をサポートする必要があります。

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