文の文法をチェックする方法に関する 9 つのヒント

文章の文法をチェックする方法を学びたいですか？ 次に、ライティングをアップグレードするための 9 つの役立つヒントが記載されたガイドをお読みください。

英作文には優れた文法が必要であり、最高の作家でさえ文法の間違いに苦戦することがあります。 ブロガーやコピーライターの世界に入ろうとしているなら、間違いなく書く方法を知っていなければなりません。 ありがたいことに、多くの無料の文法チェッカー プログラムを利用できますが、自分で文法をチェックする方法も知っておく必要があります。 文法エラーのない文章を書くための最初のステップは、各文に問題がないかチェックする方法を知ることです。 次に、個々の文を正しく理解できれば、正確な段落と全体のピースを作成できます。

文の文法ミスをチェックする方法を知りたいですか? 文法チェック用のライティング ツールやワープロのライティング アシスタントを使用することもできますが、この作業の一部は自分で取り組むことができるはずです。 このガイドでは、文章にエラーがないかどうかを判断するために確認できるいくつかのことを提供します。

1.スペルミスを探す

スペルミスは英語のライターにとってよくある問題であるため、文の文法をチェックする最初のことは、すべての単語のスペルが正しいことを確認することです. 次に、同音異義語をチェックすることを忘れないでください。同音異義語とは、綴りが異なり、意味は異なりますが発音は同じ単語です。 そこでは、their と they're はよく誤用される同音異義語です。 すべてのスペルの問題とタイプミスを修正して、文を文法的に正しくします。スペル チェック ソフトウェアが役立ちますが、常に自分で文を読んでください。 最高の人工知能でも、スペルミスのある単語をすべて検出できるわけではありません。

2.主語動詞の一致を確認する

文の主語と動詞の数が一致している必要があります。 複数の主語には複数の動詞が必要であり、単数の主語には単数の動詞が必要です。 通常、この文法の問題は明白ですが、状況によってはより複雑になります。 たとえば、複合主語を接続詞「または」または「または」と組み合わせた場合、必ずしも複数の主語があるとは限りません。 代わりに、次の例のように、接続詞の後に続く主語の番号を選択します。

• 呼んでも犬も猫も来ない。

この文では、実際の主語は「dogs」と「cat」の両方ですが、動詞「comes」は単数形の主語「cat」と一致する必要があります。 ただし、接続詞「and」でつなぐと、複数動詞になります。 例えば：

• 犬も猫も呼ばれるとやってきます。

3. 実行文を避ける

英語の文法でよくあるもう 1 つの問題は、ランオン センテンスです。 連続文は、適切な句読点や区切りを付けずに、2 つ以上の文を 1 つに結合したものです。 これはランオンの例です:

• 英語は学ぶのが難しいです。 多くの人が文法規則に苦労しています。

これらは 2 つの別個の文です。

• 英語は学ぶのが難しいです。
• 多くの人が文法規則に苦労しています。

組み合わせたい場合は、複数の方法で組み合わせることができます。 これらには以下が含まれます：

• セミコロンで区切る:英語は学ぶのが難しい言語です。 多くの人が文法規則に苦労しています。
• カンマと接続詞で区切る:英語は学ぶのが難しく、多くの人が文法規則に苦労しています。
• 従属接続詞とコンマなしで区切る:多くの人が文法規則に苦労しているため、英語を学ぶのは困難です.

これら 2 つの文を単にコンマで結合しないでください。 この文法エラーはコンマ スプライスと呼ばれます。 これは次のようになります。

• 多くの人が文法規則に苦労して英語を学ぶことは困難です。

4.フラグメントを取り除く

フィクションや会話を書いているのでない限り、フラグメントは決して適切ではありません。 フラグメントは、文であるかのように句読点が付けられた不完全な文です。 完全な文には、主語、動詞、および完全なアイデアが含まれている必要があります。 節が完全な文のように見えることがありますが、それは完全な思考が欠けているためではありません。 例えば：

• 彼らは店に行くつもりだったからです。

その他のフラグメントは、主語や動詞が含まれていないため問題になります。

• 店に行く。
• 幸せで寛大な家族。

これらすべてに修正が必要です。

• 幸せで寛大な家族は店に行くのを楽しみにしていました。

5.受動態を取り除く

プロのライターは、英作文で受動態が好まれることはめったにないことを知っています。 受動態の使用は技術的には文法上の誤りではありませんが、文の効果が低下するため、可能な場合はそれを見つけて修正することを学ぶ必要があります。 受動態を使った文章では、行動の対象が主語になります。 これにより、次の文のように主語が受動態になります。

• クラス全員が間違いを犯した。

この文では、主語の「間違い」が処理されています。 動詞パターンは「to be」ver であり、主動詞の過去分詞です。 これをアクティブな音声に変更するには、文を次のように切り替えます。

• クラス全員が間違えました。

この文構造はより直接的で、何が起こっているのかを明確にしています。 受動態が理にかなっている場合もありますが、一般に、受動態はあまり力のない書き方であり、可能な場合は削除する必要があります。

6. よくある句読点の間違いに注意する

アポストロフィーの位置が間違っていたり、コンマが抜けていたりすると、エラーのない作品を作るという目標が狂ってしまいます。 文章中によく見られる句読点の誤りには、次のようなものがあります。

• 間違った場所にあるアポストロフィ:アポストロフィは所有を示すか、短縮形で欠落している文字を表します。それだけです。
• 不適切な引用符の配置:引用符は、引用を際立たせたり、記事や映画のタイトルを句読点にしたり、単語がスラングであることを示したり、皮肉を示したりします。
• ピリオドの位置の誤り:文末の引用符の中にピリオドが入ります。
• カンマの不適切な使用:カンマを使用して、独立した節、導入節、重要でない説明、直接アドレス、または一連の項目を区切ります。

7. アドレス並列構造

潜在的な文法上の誤りの多くは、特定の文法規則とはあまり関係がなく、単語の選択の問題と関係があります。 並列構造の使用はその一例です。 アイテムをリストする文では、並列構造を使用する必要があります。 これは、パーツの形状が互いに一致することを意味します。 例えば：

• マネージャーは好感が持て、やる気があり、優れたリーダーです。

「好感が持てる」と「やる気がある」はどちらも形容詞なので、これは並列構造ではありませんが、「良いリーダー」は名詞句です。 次のように書き直します。

• マネージャーは好感が持て、やる気があり、刺激的です。
• マネージャーは好感が持て、やる気があるため、優れたリーダーです。
• マネージャーは好感の持てる人物で、やる気のある従業員であり、優れたリーダーです。

これらはすべて、同じ基本的な考え方を伝えるために並列構造を使用しています。

8.代名詞と前件の一致の問題を見つける

もう 1 つのよくある文法上の誤りは、代名詞と前置詞の一致が不十分なことです。 代名詞は、文または段落内の別の名詞の代わりになり、数が一致する必要があります。 特異な前例の場合、性別も一致する必要があります。 次に例を示します。

• 学校は生徒に良い教育を提供しなければなりません。

この文では、代名詞は「学校」を指しています。 したがって、複数形である必要がありますが、筆者は単数形を使用しました。 次のように記述してこれを修正します。

• 学校は生徒に良い教育を提供しなければなりません。

9.文法チェックプログラムを使用する

最後に、Grammarly などの文法チェック プログラムを使用して、見落とした追加のエラーやスタイルの問題を探します。 最高の文法チェッカーには、スペルチェック、句読点チェック、および文法チェックがあり、文のすべての文法ミスを検出します.

優れたオンライン文法チェック プログラムは、検出したエラーの修正案も提供します。 文法の問題をチェックするために、無料のオンライン文法チェック プログラムだけに頼らないでください。 文法修正プログラムは人工知能を使用しているため、常にエラーを検出できるとは限りません。 絶対に正しい文法が必要な場合は、文法チェック プログラムと編集機能を使用して、文章に誤りがないようにします。

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