今すぐ次を作る: ラスムッセン大学が学習と教育を前進させるために生成 AI にどのように取り組んでいるか

公開: 2024-01-16
この投稿は、ラスムッセン大学のコミュニケーションおよび変革担当ディレクター、Matt Otrembaによって執筆されました
2023 年に、生成的なテーマほど高等教育の想像力を掻き立てたトピックはありません。
人工知能 (AI)。 2024 年、想像力はどこまで現実になるでしょうか?

世界中の多くの教育機関と同様、ラスムッセン大学も
彼らは、2022 年後半に ChatGPT のような生成 AI テクノロジーが登場することに魅了され、同時に懸念を抱いています。学術的誠実性への懸念から、「閉鎖して取り締まるべき」という声も一部ありましたが、私たちの教員と管理者のほとんどは、より本質的で長期にわたる問題と格闘していました。 -生成型 AI が教育と学習にとって何を意味するのか、高等教育における公平性をどのように促進できるのか、評価と指導のイノベーションを推進するために生成型 AI をどこで使用できるかについての定期的な質問。

組織の成功のための信頼できる AI パートナー
AI を活用したライティング支援の助けを借りて、学生と教員がより効果的なコミュニケーターになれるように支援します。

ラスムッセン大学のリーダーシップは、ChatGPT だけでなく生成 AI ソリューションについてさらに学ぶために主要な関係者と会合し、大学は生成 AI の可能性を理解し活用するための積極的なアプローチを選択しました。 2023 年の初め、当社はその責任ある使用を推進するための 1 年間にわたる戦略的な取り組みに着手しましたこれには、教員が生成 AI とそれを教室でどのように取り上げるべきかについてさらに学び、貢献するための有意義なポリシーと機会の開発が含まれます

2023 年に私たちの物語がどのように発展したかは次のとおりです。
  • 冬:学生と教員のフォーカス グループを通じて、私たちは両方のことを学びました。
    学術的誠実さと倫理的影響を懸念していた
    生成AI。学生たちはその必要性を表明しながら、広く使用されていることを確認しました
    学習に効果的に使用するためのガイダンスを提供します。大学を完備しました
    管理者に専門能力開発の機会を提供し、
    組織内で生成 AI についての理解を共有しました。
  • 春:生成 AI サミットでコラボレーションが注目を集めました。内部の利害関係者と外部の専門家は、この強力なテクノロジーの時代における人間中心の学習と倫理的評価について、示唆に富む議論を交わしました。これにより、ラスムッセン大学の学生向け生成 AI ポリシーの初期草案への道が開かれました。このポリシーの中核となる要素は、倫理的な使用 (適切な引用を含む) と、生成 AI で生み出されたアイデアの品質に対する学生の責任でした。
  • 夏:生成人工知能 (AI) の学習、評価、
    研究方針が承認されました。年次学術シンポジウムでは、
    教員は生成 AI に関する専門能力開発セッションに参加しました。
    そのイベントのテーマは「Next Now」であり、次のことが不可欠であることを強調しました。
    学生の成功とキャリアにつながる革新的なテクノロジーを採用する
    準備。イベントの講演者にはラスムッセンの教職員や学術スタッフが含まれました
    生成 AI を使用して魅力的な学習を生み出すための戦略を共有した人
    課題のためのシナリオと効果的なルーブリックを提供するだけでなく、このテクノロジーを活用して、メディアが豊富でインタラクティブなコース開発への革新的なアプローチを実現します。
  • 秋:知識、リソース、行動がその年の決勝戦で結集しました
    四半期。大学の生成型AIポリシーを学生と共有し、
    透明性と明瞭さを確保します。このポリシーの展開をサポートするために、
    図書館と学習サービスのチームが学生向けのリソースを開発しました
    生成AIの倫理的かつ実用的な利用。ラスムッセンの優秀な教員
    同学部はまた、安全な空間を作り出す一連の学習サークルも提供した。
    正直な会話のために。短期間のうちに、議論は焦点を絞ったものから変わっていった
    不正行為や学業上の誠実さに関する懸念から、より深い探求まで
    生成 AI のベスト プラクティスをモデル化する方法。これらの学習サークルは、
    継続し続けます。
2023 年は専門能力開発と政策立案が主要な重点分野でした。2024年を通じて、当社は評判の高い生成 AIテクノロジーへの公平なアクセスを重視します。これには、 Grammarly の AI ライティング支援機能への教員と学生のアクセスを拡大することが含まれます

Rasmussen は 2020 年から Grammarly for Education の顧客となっており、以下のサービスを提供しています。
すべての教員と学生にライセンスを付与します。学生が高度な情報にアクセスできるようにする
私たちが最初にすべての学生に Grammarly を提供した大きな理由は、質の高いサポート ツールであり、生成 AI 時代には公平なアクセスがさらに重要です。私たちは、責任ある AI ガードレール、透明な引用機能、教員や学生にとっての使いやすさのため、強力なパートナーとして Grammarly に注目しました

昨年の秋、私たちはすべての教員を対象に Grammarly の生成 AI 機能を有効化し、 2 月初旬の学生への大規模な展開に備えました。まず教員にアクセスを許可することで、教員が自分たちで実験し、ブレーンストーミングのプロンプトやリアルタイムのフィードバックなど、学生の学習における Grammarly のコンテキスト内 AI 機能の価値を確認できるようにしました私たちは、このテクノロジーを学生の手に渡せることをうれしく思います。そうすれば、彼らはこのテクノロジーを活用して、生成 AI が学習に持つ可能性と約束を認識できるようになります

ラスムッセン大学では生成 AI への取り組みが続いていますが、私たちはその軌跡について楽観的です。私たちは、急速に変化する AI 環境についての教育と強力な AI ツールの日常的な適用に引き続き重点を置くことで、高等教育における責任ある倫理的な AI の導入がどのようなものになるのかを示す良い例になると信じています

著者について:
マット・オトレンバは、ラスムッセン大学のコミュニケーションと変革のディレクターです。マット氏はラスムッセンで以前、教員の研修と能力開発、学術革新を監督していました。彼は大学でさまざまな執筆および一般教育コースを教えてきました。マットはヒューストン大学でクリエイティブ ライティングの修士号を取得しました

ラスムッセン大学について:
ラスムッセン大学は、革新的な教育プログラムを通じて生活とコミュニティを変えることに専念しています。 1900 年以来キャリア重視の教育の先駆者として、同大学はコンピテンシーベースの教育、テクノロジー、継承可能なスキルに焦点を当てた新世代の高等教育を定義しています。高等教育委員会の認定を受けたラスムッセン校は、全国の 22 のキャンパスで学部および大学院プログラムをオンラインおよび対面で提供しています。大学は、各学生の最初の資格取得から最後の資格取得に至るまで、あらゆる段階で学生を高め、サポートするように設計されています。ラスムッセンは、学生、教職員、およびスタッフが学業の優秀さ、地域社会の充実、公益への奉仕に努めるよう奨励しています。 Rasmussen は、American Public Education, Inc. (ナスダック: APEI) の完全子会社です。ラスムッセン大学の詳細については、こちらをご覧ください。 www.rasmussen.edu