文法における主語の補語を理解する

おそらく、主語補語がそのように呼ばれているとは必ずしも知らずに、常に正しく使用しているでしょう。なぜなら、それらは常に接続動詞を含む文の中に現れ、主語が何であるか、あるいはどのようなものであるかについて話したり書いたりするときは常に（主語が何をするかではなく、そのためには動作動詞が必要です）、おそらくあなたは接続動詞。主語の補語は方程式の重要な部分であり、連結動詞が主語に接続するものです。

このガイドでは、主語補語の種類、文中で果たせる役割、主語補語の使用方法、および主語補語を避けるべき場合について詳しく説明します。

主語補完とは何ですか?

主語補語は、文内の接続動詞の後に現れる単語またはフレーズであり、文の主語 (主語の識別、定義、説明) と密接に関連しています。主語補語の役割は、接続動詞とともに、文の主語を明確にすることです。主語補語は、連結動詞なしでは決して現れず、また、連結動詞も、主語補語なしでは決して現れません。次の例では、接続動詞に下線が引かれ、主語の補語が太字で示されています。

• 私たちが公園で下に座っている木は樫の木です。
• ウーナはいつも約束に早いです。
• そのカレーは美味しそうな匂いがする。
• 彼らの仕事はますます難しくなっていきました。

主語補完の種類

主語の補語には、述語形容詞、述語名詞、または述語代名詞を使用できます。

述語形容詞

接続動詞の後に続き、文の主語を修飾する形容詞は、述語形容詞主語補語です。単語でもフレーズでもかまいません。

• ここからの眺めは素晴らしいです。
• 着ていたセーターがかゆくてとても不快でした。

述語名詞

名詞 (または名詞句) が接続動詞の後に続き、文の主語を特定したり、それについて詳しく教えたりする場合、それは述語名詞主語の補語です。

• テーブルの上に残された紙切れは手紙だった。
• 山の頂上までのハイキングはやりがいのある冒険のように思えました。

述語代名詞

文の主語補語が代名詞である場合、文を書くには伝統的でよりフォーマルな方法と、特に口頭英語で受け入れられつつあるよりカジュアルな方法があります。正式な方法は、主観的な場合を使用することです。

先にそこに着いたのは彼女か私でした。

非公式な方法は、目的の場合を使用することです。

先にそこに着いたのは彼女か私のどちらかでした。

主語の補語と直接目的語

主語補語と直接目的語は両方とも動詞の後に来ますが、動作は異なります。主語の補語とは異なり、直接目的語は他動詞と連携します。文の主語を変更するのではなく、動詞の動作を誰が、または何を受け取るのかを特定します。違いを示す 2 つの例を次に示します。

次の日のキッシュはさらに美味しかったです。

幼児は雪の結晶を味見しました。

最初の文では、crafted は接続動詞であり、さらに良いのは、主語であるquicheを説明する主語補語です。 2 つ目では、 asted は動作動詞であり、 snowflake はその直接の目的語です。違いを見分ける簡単な方法の 1 つは、最も一般的な接続動詞であるto beを交換してみることです。 「次の日のキッシュはさらに美味しかったです」は意味が通じるので、最初の文が動詞と主語の接続補文であることがわかります。 「幼児は雪の結晶だった」は意味をなさないので、他動詞/直接目的語でなければなりません。

主語の補語と副詞

犯しやすい間違いは、接続動詞文で主語補語の代わりに副詞を使用することです。この混同は通常、文中の動詞が動作動詞である場合と接続動詞である場合に発生します。上で見たtasteのほかに、 feel、smel、 lookなどの動詞も両方の機能を果たすことができます。

文に接続動詞がある場合、それに続くもの (主語の補語) は動詞ではなく主語に関するものであることに注意してください。主語は名詞または代名詞であり、副詞はそれらの品詞を修飾しないため、副詞は接続動詞とうまく混合できません。 Feelを使用してこれら 2 つの文を比較します。

ルズは気分が悪い。

ルスは気分が悪い。

最初の例文が正しくなるためには、 「feel」は動作動詞の帽子をかぶっている必要があり、副詞はルスが何かを感じるという物理的な動作をどのように実行するかを悪く説明しています。言い換えれば、「ルズは気分が悪い」ということは、ルズは物事を感じるのが苦手であることを意味します。おそらく指先の感覚が欠けているのでしょう。私たちが実際に言いたいのは、ルズ自身がネガティブな感情を経験しているということです。 2 番目の文では、 feelは接続動詞、 badはルズの精神状態を伝える主語の補語として機能する形容詞です。

主語の補語と目的語の補語

主題の補語は 2 種類の補語のうちの 1 つです。文法上の補語は、主語または動詞の直接目的語を説明する文の述語の部分です。文章の思考を完成させるために不可欠です。これまで見てきたように、主語の補語は文の主語の理解を補完します。次の文では、形容詞句boisterous and entertaining は、接続動詞areを介して主語、ディナー パーティー を修飾するため、主語の補語です。

• メイヴとキリアンのアパートでのディナーパーティーは賑やかで楽しいものです。

もう 1 つの種類の補体は、オブジェクト補体と呼ばれます。その仕事は他動詞の直接目的語を記述することです。次の例では、形容詞blue は、文の動詞Paintedの直接の目的語であるwallsを修飾することにより、目的語の補語として機能します。

• メイブとキリアンは、最後に開催したパーティーの前に壁を青に塗りました。

主語の補完例をさらに増やす

接続動詞と主語補語を使用した文の例をさらにいくつか示します。

• あなたは動揺しているようですね。大丈夫ですか？
• オーブンの中にあるものは何であれ、神聖な香りがします。
• 私たちが今日受けた哲学のテストは、実際よりもはるかに難しかったように見えました。
• 私たちは7時前にそこに着く可能性は低いです。

件名補完に関するよくある質問

主語補完とは何ですか?

主語補語は、文内の接続動詞の後に出現し、文の主語を修飾する単語またはフレーズです。接続動詞を含む文は、主語の補語も含まれていない限り、不完全になります。

• その日は何の前触れもなく雨が降ってきた。

主語の補語として機能できる品詞は何ですか?

ほとんどの場合、主語の補語は形容詞、形容詞句、名詞、名詞句、代名詞です。

• あなたの猫はフレンドリーに見えます。
• そのスタイルの音楽が彼女のお気に入りです。
• 私があなたに話していた画家は彼女です。

主語の補語と目的語の補語の違いは何ですか?

主語補語は、文の主語を接続動詞で修飾します。

• その赤ちゃんは祖父母と一緒にいると安心します。

目的語補語は他動詞の直接目的語を修飾します。

• 赤ちゃんの祖父母は、赤ちゃんをベビーベッドで快適に過ごせるようにしてくれました。

主語の補語の代わりに副詞を使用するタイミングをどうやって知ることができますか?

副詞を使用して動作動詞を修飾します。

• 彼らは階段の吹き抜けで大声で話していました。

主語補語を使用して、動詞が接続動詞である文の主語を修飾します。主語は名詞または代名詞であるため、副詞によって修飾することはできません。次の文では、主語の補語は形容詞句本当にうるさいです。

• 階段の吹き抜けでの彼らの会話は本当にうるさかった。