30 errores gramaticales comunes que se deben evitar

Publicado: 2023-06-21

Cuando alguien encuentra un error gramatical en tu trabajo, puede resultar embarazoso. Pero no dejes que esto te afecte: todos cometemos errores gramaticales.

Los errores gramaticales comunes incluyen errores de puntuación y sintaxis y elección incorrecta de palabras. Los errores gramaticales a menudo dificultan que los lectores comprendan un escrito; Por eso los escritores deberían intentar evitarlos.

El objetivo es tener una escritura pulida, clara y sin errores, por lo que veremos algunos de los errores más comunes para que sepas cómo identificarlos, corregirlos y evitarlos.

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¿Qué es un error gramatical?

Un error gramatical es cualquier uso incorrecto de una palabra o puntuación por escrito. En otras palabras, es una desviación de las reglas gramaticales establecidas. Las reglas gramaticales sirven para que la escritura sea más fácil de entender para los lectores, por lo que cuando un escritor comete uno de los errores gramaticales comunes a continuación, o cualquier otro error gramatical, corre el riesgo de que su trabajo sea malinterpretado.

Sin embargo, es importante tener en cuenta que no todas las desviaciones de las reglas gramaticales son errores. El lenguaje evoluciona continuamente, por lo que una elección de frase o palabra que se usa regularmente hoy en día puede haber sido un error gramatical en el pasado. Y hay casos en los que romper las reglas gramaticales en realidad mejora tu escritura. Comprender los errores gramaticales más comunes, por qué los cometemos y cómo corregirlos puede ayudarle a navegar por la evolución del lenguaje y a romper las reglas de manera efectiva a medida que desarrolla sus habilidades de escritura.

30 errores gramaticales comunes

1Tuvs.tu eres

2 Quiéncontraquién

3 ¿Quién escontraquién?

4 Afectoversusefecto

5 Quiéncontraeso

6 Esoversuscuál

7 Esdecir, frente a, porejemplo

8 Entoncesvs.que

9 Todosycada uno

10 Más queversusmás

11 Menosvs. menos

12Yocontrayo

13 Muchoversusmuchoversusmucho

14 Más lejosversusmás lejos

15 Me gustaversuscomo

16 de mayocontrapoder

17 Pasadoversuspasado

18 Basado enversusbasado en

19 Elogioversuscomplemento

20 modificadores fuera de lugar

21 voz pasiva

22 sustantivos posesivos

23 comas

24 punto y coma

25 Capitalización del título

26 apóstrofes

27 Lugar de puntuación entre paréntesis

28 comparaciones incompletas

29 Guión largo versus guión largo versus guión

30 Concordancia sujeto/verbo

30 errores gramaticales comunes explicados

1 Tu vs. tu eres

Megusta mucho ytambién,tuysonhomófonos. Eso significa que suenan igual cuando se hablan en voz alta pero tienen dos significados diferentes.

Tues un pronombre posesivo. Indica que algo pertenece a una segunda persona del singular.

Olvidastetumochila ayer en la escuela.

ereses una contracción deeres.

Seespera que llegues a más tardar a las 6 p.m.

2 Quién contra quién

Quiénes el sujeto de una oración, mientras quequiénes el objeto de una oración.

¿Quiénserá el anfitrión de la fiesta este fin de semana?

¿ Aquiéndebo enviar el paquete?

3 ¿Quién es contra quién?

Who'ses una contracción dewho is.Cuyoes la forma posesiva dequién, un pronombre relativo.

¿Quién estálisto para el examen del viernes?

¿De quiénes esta computadora portátil?

4 Afecto versus efecto

Afectares un verbo que significa "causar un efecto".Efectoes un sustantivo que se refiere a un resultado.

¿Cómoafectaráuna ola de calora tus planes de vacaciones?

Un aumento del presupuesto tendrá unefectoimportanteen la contratación.

5 Quién contra eso

Quiense refiere a una persona.Esose refiere a un objeto inanimado. Sin embargo,esotambién puede referirse a un grupo de personas en los casos en que se enfatiza el grupo, en lugar de sus miembros.

Mi hermano es quienresolvióel misterio.

Tomé un cursoquecambió mi perspectiva sobre el cambio climático.

Somos parte de una organizaciónquepromueve el cultivo de plantas nativas.

6 Eso versus cuál

Seutiliza para introducir una cláusula que agrega información necesaria a una oración.Quese utiliza para introducir una cláusula que agrega detalles pero que no es fundamental para la oración.

Uno de mis perros, elquese comió una piedra, necesita ver al veterinario.

Mi otro perro,quees un terrier, también necesita ver al veterinario.

7 Es decir, frente a, por ejemplo

Es decir,es la abreviatura deid esty se utiliza para aclarar declaraciones.Eges la abreviatura deexempli gratiay se utiliza para dar ejemplos.

Mañana volveré a llegar tarde (es decir, mi coche todavía está en el taller).

Además, estas abreviaturas deben ir seguidas de una coma y deben estar entre paréntesis.

He leído muchas novelas durante el año pasado (por ejemplo,Un árbol crece en BrooklynyBajo la misma estrella).

8 Entonces vs. que

Luegoindica cuándo sucederá algo.Thanse utiliza para comparar personas o cosas.

Primero repasaremos la tarea;Luegoveremos la presentación.

Nuestros primos son más altosquenosotros.

9 Todos y cada uno

Cada unose refiere a dos elementos.Cadase refiere a tres o más elementos. Además,cada unose refiere a los elementos individuales de un grupo, mientras quecadase refiere al grupo en su conjunto.

Cada unode mis hijos me hizo una tarjeta del Día de la Madre.

Cadauno de mis compañeros de trabajo irá a la cena.

10 Más que versus más

Más queindica la cantidad literal de cosas que se están discutiendo.Overpuede indicar la posición física de un objeto o una cantidad figurada mayor que otra mencionada en la misma oración.

Poseemás dediez chaquetas.

Vamos a excedernos ennuestropresupuesto.

11 Menos versus menos

Menosse utiliza para describir una cantidad abstracta o incontable de elementos. Se utilizamenospara números contables de artículos.

Los estudiantes tuvieronmenostiempo para trabajar en la tarea hoy.

Simenospersonas usaran botellas de agua desechables, habríamenosplástico en los vertederos.

12 Yocontrayo

Yoyyosomos pronombres de primera persona del singular. UsaIcuando seas el sujeto de la oración yyocuando seas el objeto de la oración.

Era casi medianoche, así quenomedetuve a recoger mi zapato.

¿Quieresquebaile contigo?

13 Mucho versus mucho versus mucho

Muchopuede ser un pronombre o un adverbio. Significa "a menudo" o "una gran cantidad".Asignares un verbo que significa "distribuir".Muchono es una palabra. Evítalo en tu escritura.

Habíamuchasmedusas.

Nosasignarondos cuadernos y cinco bolígrafos a cada uno.

14 Más lejos versus más lejos

Más lejosse refiere a la distancia literal.Mássignifica "más".

La isla parecíamáslejana que nunca.

No queremosmáscomunicación con su empresa.

15 Me gusta versus como

Me gustase usa para hacer una comparación, mientras quetalse usa para proporcionar ejemplos específicos.

El sofá tiene manchas blancas y negrascomoun dálmata.

Tenemos muchos aderezos para pizza,comopimientos, piña y pepperoni.

16 de mayo contra poder

Generalmente, mayse usa en tiempo presente para pedir permiso e indicar algo que probablemente sucederá.Mightse usa con el tiempo pasado y para describir cosas que son improbables o que no sucedieron.

¿ Puedollevar un invitado a la firma de libros?

Quizáshubo tiempo para debatir, pero sonó la alarma de incendio .

17 Pasado versus pasado

Pasadose refiere a algo que ya sucedió. Puede ser un sustantivo, un adjetivo, una preposición o un adverbio.Pasadoes un verbo.

Nuestro abuelo nos contó historias sobre elpasado.

El todoterrenopasópor nuestra derecha.

18 Basado en versus basado en

Este es un ejemplo de la evolución del lenguaje, y quizás algún día, el lenguaje basado en offse considerará gramaticalmente correcto. Pero actualmente, se considera que la frasebasada enes la correcta. Ambas frases se utilizan para indicar los hechos o circunstancias que impulsaron una decisión o conclusión específica.

Segúnel pronóstico de lluvia, decidí no regar mi jardín hoy.

Otra versión de esta frase, basada en, nunca es correcta.

19 Elogio versus complemento

Uncumplidoes una palabra amable o un pequeño elogio hacia otra persona o cosa.Complementara alguien o algo significa potenciar sus habilidades o activos con otras habilidades o activos.

Me gustó la presentación de Dara, así que le hice uncumplido.

La experiencia de Dara en diseño de UXcomplementami experiencia en desarrollo front-end.

20 modificadores fuera de lugar

Un modificador fuera de lugar es una palabra o frase que está demasiado alejada del sustantivo que modifica. Un modificador mal colocado puede hacer que una oración sea confusa para los lectores. Aquí hay un ejemplo de una oración con un modificador fuera de lugar, que está en negrita:

Mi hermana adoptó otro gatollamado Ghost.

¿Entonces ahora tiene dos gatos llamados Ghost?

Aquí hay una versión corregida de esta oración:

Mi hermana adoptó otro gatoy lo llamó Fantasma.

21 voz pasiva

La voz pasiva no es inherentemente incorrecta, pero muchos escritores la usan cuando la voz activa sería una opción más precisa y clara.

Voz pasiva:El desayuno lo preparé yo.

Voz activa:Preparé el desayuno.

22 sustantivos posesivos

Los sustantivos posesivos son versiones de sustantivos que muestran propiedad. A menudo utilizan apóstrofes.

Para un sustantivo posesivo singular, el apóstrofe va antes de las.

El cuadernodeMaryam.

Para un sustantivo posesivo plural, el apóstrofe va después de las.

Las calificaciones delos estudiantes.

Dicho esto, existen diferentes escuelas de pensamiento sobre qué hacer cuando un sustantivo posesivo singular termina en la letras. Algunos dicen que el apóstrofe va al final, sin añadir unas.

Ese esel auto deJames.

El estilo de Chicago estipula que cuando un nombre que termina en sse vuelve posesivo, se agrega un apóstrofe y unas.

Ese esel autodeJames.

23 comas

Las comas son signos de puntuación versátiles, por lo que es fácil usarlas incorrectamente. Las comas se utilizan para crear pausas breves dentro de oraciones, como para separar elementos en una lista, distinguir cláusulas independientes o anotar apositivos.

Fui a la tienda a comprar mantequilla,harinayleche.

Fui a la tienda a comprar mantequilla, harina y leche.

24 punto y coma

Los puntos y coma se utilizan con mayor frecuencia para separar cláusulas independientes dentro de una oración. También se utilizan para separar elementos en una lista de series cuando esos elementos contienen puntuación propia.

Amalia cursa veinte créditos este semestre;su objetivo es graduarse temprano.

Necesito las estadísticas meteorológicas de las siguientes ciudades: Londres, Inglaterra;París, Francia;y Perth, Escocia.

25 Capitalización del título

Aunque puede variar entre guías de estilo, las reglas generales para el uso de mayúsculas en los títulos son:

  • Los artículos están en minúsculas a menos que sean la primera o la última palabra del título.
  • Los sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios siempre van en mayúscula.

Elgato en el sombrero

Lascosas secaenenparte

26 apóstrofes

Los apóstrofes crean algunos tipos de palabras:

  • Contracciones ( ella lo hizo=ella lo haría)
  • Sustantivos posesivos singulares (Jason's)
  • Palabras coloquiales abreviadas (era='twas)

En algunos casos, también crean plurales.

Recuerda poner un punto en tuis.

Recuerda poner los puntos en las íes.

27 Lugar de puntuación entre paréntesis

Cuando se trata de paréntesis y otros signos de puntuación, hay un par de reglas a seguir.

  • Si el texto entre paréntesis es una oración completa y está separado de las oraciones circundantes, el punto va dentro del paréntesis.
  • Además, una frase que podría ser una oración completa por sí sola también puede estar contenida dentro de otra oración completa.

Mi casa tiene adornos azules. (La casa de mi vecino también tiene adornos azules).

Mi casa tiene molduras azules (la casa de mi vecino también tiene molduras azules).

Mi casa tiene molduras azules (con ventanas blancas) y una puerta verde.

Los signos de interrogación y exclamación son las excepciones a la regla. Cuando son parte de un pasaje entre paréntesis encerrado en otra oración, siempre van dentro del paréntesis, ya sea una oración completa o un fragmento.

Dimo se perdió camino a su entrevista (¡pero no llegó tarde así que nunca lo supieron!).

  • Utilice comas después de los paréntesis, no antes.

Debido a que el texto entre paréntesis generalmente se relaciona con lo que está directamente antes, no debe seguir a una coma. Sin embargo, es completamente normal colocar una comadespuésdel paréntesis, sin espacio.

La fiesta estaba demasiado tranquila(el DJ canceló)así que Gina sacó su guitarra.

La fiesta estaba demasiado tranquila(el DJ canceló),por lo que Gina sacó su guitarra.

28 comparaciones incompletas

Cuando haces una comparación en tu escritura, debes mencionar ambas (o todas) las cosas que estás comparando.

Mi auto es más rápido que el auto de mi prima.

Una comparación incompleta es una comparación que no menciona una o más de las cosas que se comparan.

Mi coche es más rápido.

29 Guión largo versus guión largo versus guión

Los guiones largos, los guiones cortos y los guiones se mezclan con frecuencia. Aquí hay un vistazo rápido a ellos:

Em guión: -

En guión: –

Guión: –

Utilice un guión largo cuando otro tipo de puntuación, como paréntesis o un par de comas, no capture del todo el tono que necesita. Los guiones largos tienen una connotación rápida y casual, por lo que a menudo se usan para indicar un cambio de tono repentino o lateral en una oración.

Tienen miedo de dos cosas:las arañas y el baile de graduación.

Los guiones se utilizan para mostrar rangos de fechas y horas. También se pueden utilizar para vincular adjetivos compuestos complejos cuando ambas mitades están divididas con guiones o cuando una de las partes es un sustantivo de varias palabras o un adjetivo compuesto abierto.

Estamos abiertos de lunesasábado.

La autora ganadora del Premio Nobelleerásu libro en la biblioteca esta noche.

Los guiones se utilizan para conectar palabras. A menudo, esto es para crear un modificador compuesto, que es un adjetivo de varias palabras.

Celeste Ng acaba de terminar de escribir su novela que más ha llamado la atenciónhasta el momento.

Los guiones también pueden conectar dos apellidos.

Anya Taylor-Joy caminó anoche por la alfombra roja.

30 Concordancia sujeto/verbo

En cualquier oración, el sujeto y el verbo deben estar en el mismo tiempo.

Mis compañeros de clase esperan que nuestro maestro regrese pronto.

Mis compañeros de clase esperan que nuestro maestro regrese pronto.

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