Nueve consejos para llevar al profesorado de educación superior al espacio digital

Muchas instituciones abordaron el aprendizaje en línea y digital a un ritmo lento que la pandemia avivó. Prácticamente de la noche a la mañana, las instituciones tuvieron que recalibrarse y trasladar la instrucción en línea, con el 75 por ciento de los estudiantes universitarios matriculados en al menos un curso de educación a distancia, un aumento del 97 por ciento año tras año (11,8 millones frente a 6,0 millones de estudiantes).

Pero los estudiantes no fueron los únicos que tuvieron que adaptarse; El salto al aprendizaje digital también representa un cambio para el personal docente y los profesores que estaban acostumbrados a un aula tradicional. De hecho, una encuesta de Cengage realizada en 2022 a 641 instituciones estadounidenses encontró que el 97 por ciento de las instituciones informaron trabajar con profesores que no tenían experiencia previa en enseñanza en línea. Esta es una brecha importante que, si no se aborda, puede limitar la experiencia y el éxito de los estudiantes.

Afortunadamente, la enseñanza en línea es una competencia que los instructores, profesores y personal pueden desarrollar con el tiempo con el apoyo adecuado. Aquí encontrará sugerencias e ideas creativas y prácticas para ayudar a los profesores y al personal no nativos digitales a prosperar en un espacio digital.

Pasos para principiantes para facilitar la transición de la instrucción presencial a la virtual

• Proporcionar materiales educativos sobre estudiantes remotos. La mejor manera de apoyar a los estudiantes remotos será diferente de cómo apoyaría mejor a los estudiantes en un aula tradicional. Proporcionar recursos al personal docente que cubran lo que podría cambiar y lo que los estudiantes remotos más necesitan mientras aprenden virtualmente.
• Analizar la accesibilidad e inclusión de los recursos existentes. Los recursos que proporciona una institución pierden valor si los profesores y estudiantes no pueden acceder a ellos. Desde el principio, considere cuán accesibles e inclusivos son sus recursos digitales y materiales educativos, y asegúrese de que cumplan o superen los requisitos institucionales.
• Simplifique los caminos para apoyar. Cree un centro de conocimientos en línea que reúna todos los recursos disponibles para los instructores en un solo lugar. Deje claro a quién pueden comunicarse los instructores si tienen preguntas o inquietudes, como contactos específicos para soporte técnico o soporte de diseño instruccional para el aprendizaje digital.

Pasos intermedios que ponen el listón más alto y brindan apoyo

• Enseñe a los estudiantes cómo aprovechar al máximo su experiencia de aprendizaje en línea. Cree materiales de aprendizaje para estudiantes que expliquen los conceptos básicos para tener éxito en las clases en línea. Los videos pueden destacar buenos hábitos de estudio digital, etiqueta en el correo electrónico y otros consejos para tener éxito.
• Incrementar el acceso a los recursos digitales. La forma en que los instructores enseñan no es el único aspecto que cambiará en un entorno de aprendizaje virtual, ya que también deberán indicar a los estudiantes los recursos digitales. Consulte la biblioteca y los recursos de tecnología educativa que están disponibles para los instructores y asegúrese de que los instructores puedan compartirlos con los estudiantes.
• Equipar al profesorado con tecnología y herramientas para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes. Las herramientas de tecnología educativa que eliminan las barreras al aprendizaje en un aula digital pueden brindar a los instructores una ventaja. Considere proporcionar una herramienta como Grammarly, que entrena a los estudiantes en sus habilidades de comunicación escrita las 24 horas del día para que las interacciones con sus instructores puedan ser más atractivas y efectivas.

Pasos avanzados que garantizan un futuro mejor para el aprendizaje de los estudiantes

• Proporcionar o reembolsar tecnología educativa adicional y capacitación en diseño instruccional. Alentar al personal docente y a los profesores a continuar su educación en aprendizaje remoto y digital para que puedan desarrollar su experiencia en esta nueva forma de educar. Los materiales de capacitación, los cursos en línea, los seminarios web e incluso las certificaciones o programas de grado permitirán a los profesores hacerse cargo del aula en línea.
• Construya círculos de apoyo entre pares. La ayuda de los asesores educativos es fundamental, al igual que el apoyo de pares como otros miembros del personal docente, profesores y profesores. Invite a los instructores a conectarse y compartir sus experiencias con el aprendizaje en línea organizando eventos o asignando grupos de pares para controles regulares durante todo el proceso de enseñanza en línea.
• Recopile lecciones basadas en evidencia de su institución. El aprendizaje basado en evidencia ayuda a los instructores a descubrir qué funciona a partir de lo que otros instructores han hecho en situaciones de aprendizaje reales. Si bien estas lecciones están disponibles en varios organismos de investigación, las instituciones también pueden comenzar a recopilar las suyas propias y documentar las experiencias de los instructores que participan en la enseñanza en línea a lo largo del tiempo.

Preparar al profesorado para satisfacer las demandas del aprendizaje en línea.

En todo el panorama de la educación superior, el aprendizaje en línea ha pasado de ser algo agradable a convertirse en un pilar. Ya no es la pandemia lo que atrae a los estudiantes a seguir el camino educativo en línea, sino más bien los poderosos beneficios del aprendizaje digital que la pandemia descubrió para tantas personas.

Sin embargo, para los profesores nuevos en la enseñanza en línea, esto puede ser un ajuste desafiante. Y los estudiantes (y las instituciones) sólo pueden alcanzar el nivel de sus educadores.

Ayude a sus instructores a adaptarse al espacio de aprendizaje digital y a dominar las herramientas tecnológicas y educativas que contribuyen al aprendizaje en línea eficaz hoy en día. Es un paso fundamental para garantizar que los profesores y el personal puedan satisfacer las necesidades de los estudiantes y mejorar su aprendizaje a largo plazo.

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