Prueba Grammarly: ¡Asegúrate de que Grammarly esté al día!

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A menudo escribimos de manera diferente a como hablamos, y puede ser difícil determinar si su gramática es correcta cuando simplemente se basa en la forma en que suena una frase. Si está luchando por mejorar sus habilidades gramaticales, no está solo. Comprender las reglas detrás de la gramática inglesa es complicado y la práctica hace al maestro.

No te rindas si la gramática no te resulta natural: la mayoría de los escritores en inglés están constantemente aprendiendo sobre los matices de escribir oraciones fáciles de leer, claras y concisas. Usar una herramienta de inteligencia artificial como Grammarly es una excelente manera de mejorar su gramática y mejorar su escritura. Revise esta prueba Grammarly y tenga una idea de dónde lo está haciendo bien y qué necesita mejorar. Hagámoslo.

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1. ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?

A) Mi hijo me hace feliz todos los días.

B) Mi hijo me hace feliz todos los días.

C) Feliz es lo que mi hijo me hace todos los días.

Sujeto probado: Esta pregunta prueba su conocimiento de la concordancia sujeto-verbo. Una sólida comprensión de la conjugación de verbos es clave para dominar este aspecto del idioma inglés.

2. Elige la opción correcta para completar la frase.

“No sabía cómo llegar a la cita, entonces él _______.

A) me dijo cómo llegar allí.

B) me dijo llegar allí.

C) me dijo donde llegar.

Materia evaluada: esta pregunta evalúa su capacidad para poner las palabras en el orden correcto para formar una oración clara. Cuando usa el orden de palabras adecuado, sus oraciones serán claras y fáciles de entender para su lector, lo que aumentará la legibilidad.

3. ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?

A) Gracias por traer la cazuela, fue el complemento perfecto para la comida compartida.

B) Gracias por traer la cazuela, fue el complemento perfecto para la comida compartida.

C) Gracias por traer la cacerola: fue el complemento perfecto para la comida compartida.

Materia evaluada: esta pregunta evalúa su conocimiento de las preposiciones, palabras que significan relaciones entre otras palabras en una oración. Piensa en las preposiciones como el puente que permite que tu oración fluya de una palabra a otra (y para tu información, contrariamente a la creencia popular, puedes terminar una oración en una preposición sin cometer un pecado gramatical).

4. ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?

A) No veía la hora de llegar a casa y ver una película en el sofá con mi familia.

B) No veía la hora de llegar a casa y ver una película en el sofá con mi familia.

C) No veía la hora de llegar a casa y ver una película en el sofá con mi familia.

Sujeto probado: esta pregunta prueba su capacidad para elegir el artículo indefinido correcto. En este caso, "a" es el artículo indefinido correcto antes de la palabra "película". Recuerde: si la palabra que sigue al artículo comienza con una consonante, use "a". Si comienza con un sonido de vocal (no necesariamente una letra de vocal), use "an".

5. ¿Cuál es el objeto directo en la siguiente oración?

Liza le entregó el lápiz a su amiga antes de que comenzara la clase.

a) liza

B) lápiz

c) amigo

Sujeto probado: esta pregunta evalúa su capacidad para identificar el objeto directo de una oración. El objeto directo es la palabra o frase que recibe la acción del verbo.

6. ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?

A) Van a ir al supermercado antes de empezar a hornear el pastel para la fiesta.

B) Van a ir al supermercado antes de empezar a hornear el pastel para la fiesta.

C) Allí van a ir al supermercado antes de que empiecen a hornear el pastel para la fiesta.

Materia evaluada: esta pregunta evalúa su capacidad para diferenciar entre homófonos: palabras que suenan igual pero tienen significados diferentes. En este ejemplo, debe poder identificar el uso correcto de la primera palabra de la oración.

7. ¿Por qué la siguiente oración es gramaticalmente incorrecta?

No ha visitado nunca el Reino Unido.

A) La oración es incorrecta porque los verbos no están conjugados correctamente.

B) La oración es incorrecta porque el orden de las palabras es gramaticalmente incorrecto.

C) La oración es incorrecta porque usa un doble negativo.

Sujeto probado: esta pregunta prueba su capacidad para reconocer un doble negativo. Si bien hablar con doble negación es común en algunas áreas de los Estados Unidos, es gramaticalmente prohibido usarlos en tu escritura.

8. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita en tiempo presente?

A) Hace mucho calor afuera hoy.

B) Hoy va a hacer mucho calor afuera.

C) Ayer hacía mucho calor afuera.

Materia evaluada: Comprender el tiempo verbal es clave cuando se trata de escribir con claridad. Esta pregunta evalúa su capacidad para reconocer el tiempo presente en oposición al tiempo futuro (respuesta B) y el tiempo pasado (respuesta C).

9. ¿Cuál de las siguientes oraciones es correcta?

A) Tenía razón acerca de que su automóvil necesita nuevos frenos antes de que podamos ir a nuestra casa de vacaciones.

B) Tenía razón acerca de que su automóvil necesita frenos nuevos antes de que podamos ir a nuestra casa de vacaciones.

C) Tenía razón acerca de que su automóvil necesita frenos nuevos antes de que podamos ir a nuestra casa de vacaciones.

Sujeto probado: Este es complicado: prueba tanto su capacidad para diferenciar entre usted (usted es) y su (posesivo) como para romper (un tiempo fuera de una actividad) y frenar (una parte de un vehículo). Los homófonos pueden ser complicados, pero la práctica hace al maestro.

10. ¿Cuál de las siguientes oraciones muestra el uso correcto de la coma de Oxford?

A) Cuando vayamos al supermercado hoy, necesitamos pollo, huevos, leche y pimientos verdes.

B) Cuando vayamos al supermercado hoy, necesitamos pollo, huevos, leche y pimientos verdes.

C) Cuando vayamos al supermercado hoy, necesitamos comprar pollo, huevos, leche; y pimientos verdes.

Tema probado: a los entusiastas del idioma inglés les encanta discutir sobre la coma de Oxford, y deberá consultar con su editor o cliente para saber si les gustaría usarla o no. La coma de Oxford va entre el penúltimo elemento de una lista y la palabra "y".

11. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita correctamente?

A) Livi pisa fuerte cuando su madre le dice que vaya a su habitación.

B) Livi pisa fuerte cuando su madre le dice que vaya a su habitación.

C) Livi pisa fuerte cuando su madre le dice que vaya a su habitación.

Sujeto probado: los adverbios están en juego aquí: en los ejemplos anteriores, el verbo "stomps" está siendo modificado por el adverbio, que necesita el sufijo "ly" para ser gramaticalmente correcto. Un adverbio describe la manera en que se completa el verbo (en este ejemplo, el volumen con el que pisa fuerte Livi).

12. ¿Cuál de las siguientes oraciones sigue correctamente las reglas de fuerza del orden?

A) Estoy emocionado de usar mis cómodas zapatillas blancas para correr.

B) Estoy emocionado de usar mis cómodas zapatillas blancas para correr.

C) Estoy emocionado de usar mis cómodos zapatos blancos para correr.

Sujeto probado: la fuerza del orden es algo que nos viene naturalmente a muchos de nosotros, pero puede complicarse con múltiples adjetivos. Los adjetivos se clasifican de la siguiente manera: opinión, tamaño, edad, forma, color, origen, material, propósito.

13. A veces, las conjunciones se usan para unir dos ideas en una oración. ¿Cuál es la mejor manera de unir las siguientes oraciones?

“Tengo que ir a trabajar temprano mañana. Prepararé mi ropa esta noche para que sea más fácil prepararme”.

A) Tengo que ir a trabajar temprano mañana, porque tendré mi ropa esta noche para que sea más fácil arreglarme.

B) Tengo que ir a trabajar temprano mañana, así que tendré mi ropa esta noche para que sea más fácil arreglarme.

C) Tengo que ir a trabajar temprano mañana, y esta noche tendré mi ropa para que sea más fácil arreglarme.

Sujeto a prueba: Las conjunciones permiten que oraciones más largas fluyan de una idea a la siguiente. Si bien la respuesta C no es gramaticalmente incorrecta, la respuesta B conecta mejor las ideas para el lector, lo que aumenta la claridad y la legibilidad.

14. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita con mayor claridad?

A) Si mañana no llueve vamos a la playa.

B) Iremos a la playa si mañana no llueve.

C) Si no llueve, mañana iremos a la playa.

Sujeto probado: esta pregunta prueba su capacidad para agregar comas a una oración para mejorar la claridad. La regla general: si hace una pausa natural mientras lee la oración en voz alta, es muy probable que deba agregar una coma para aumentar la claridad de su escritura.

15. ¿Cuál de las siguientes oraciones está escrita en voz activa?

A) Liz hizo la cama esta mañana.

B) Liz hizo la cama esta mañana.

C) Esta mañana, la cama la hizo Liz.

Sujeto probado: esta pregunta evalúa su capacidad para diferenciar entre voz activa y pasiva: la voz activa significa configurar sus oraciones para que su sujeto vaya antes del verbo. En general, escribir en voz activa da como resultado una mayor legibilidad y claridad.

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