Haciendo lo siguiente ahora: cómo la Universidad Rasmussen está abordando la IA generativa para promover el aprendizaje y la enseñanza
Publicado: 2024-01-16El autor de esta publicación es Matt Otremba, Director de Comunicación y Transformación de la Universidad Rasmussen.
Ningún tema capturó más la imaginación de la educación superior en 2023 que el generativo
inteligencia artificial (IA). ¿Hasta qué punto la imaginación se hará realidad en 2024?
Como muchas instituciones educativas en todo el mundo, la Universidad Rasmussen fue
Simultáneamente fascinados y preocupados por la llegada de la tecnología de IA generativa como ChatGPT a finales de 2022. Hubo algunos llamados a “cerrarla y vigilarla” debido a preocupaciones sobre la integridad académica, pero la mayoría de nuestros profesores y administradores estaban luchando con cuestiones más sustantivas y largas. preguntas a largo plazo sobre qué significa la IA generativa para la enseñanza y el aprendizaje, cómo puede promover la equidad en la educación superior y dónde se puede utilizar para impulsar la innovación en la evaluación y la instrucción.
Cuando el liderazgo de la Universidad Rasmussen se reunió con partes interesadas clave para aprender más sobre las soluciones de IA generativa más allá de ChatGPT, la universidad eligió un enfoque proactivo para comprender y aprovechar el potencial de la IA generativa. A principios de 2023, nos embarcamos en una iniciativa estratégica de un año de duración para avanzar en su uso responsable. Esto incluyó el desarrollo de una política significativa y oportunidades para que los profesores aprendan más y ofrezcan sus contribuciones relacionadas con la IA generativa y cómo debería presentarse en sus aulas.
Así es como evolucionó nuestra historia en 2023:
- Winter: A través de grupos focales de estudiantes y profesores, aprendimos que tanto
estaban preocupados por la integridad académica y las implicaciones éticas de
IA generativa. Los estudiantes confirmaron su uso generalizado y expresaron la necesidad.
para obtener orientación sobre su uso eficaz para el aprendizaje. Equipamos la universidad
administradores con oportunidades de desarrollo profesional, construyendo una
comprensión compartida de la IA generativa dentro de la institución. - Primavera: la colaboración ocupó un lugar central con una cumbre de IA generativa. Las partes interesadas internas y los expertos externos participaron en debates que invitaron a la reflexión sobre el aprendizaje centrado en el ser humano y la evaluación ética en la era de esta poderosa tecnología. Esto allanó el camino para el borrador inicial de la política de IA generativa para estudiantes de la Universidad Rasmussen. Los elementos centrales de esta política fueron el uso ético (incluidas las citas adecuadas) y la responsabilidad de los estudiantes por la calidad de las ideas producidas con IA generativa.
- Verano: Nuestro aprendizaje, evaluación y evaluación de la inteligencia artificial (IA) generativa
y se aprobó la Política de Investigación. Durante nuestro Simposio Académico anual,
Los profesores participaron en sesiones de desarrollo profesional sobre IA generativa.
El tema de ese evento fue "El próximo ahora", subrayando el imperativo de
Adoptar tecnología transformadora que conduzca al éxito de los estudiantes y su carrera.
preparación. Los oradores del evento incluyeron profesores y personal académico de Rasmussen.
quienes compartieron estrategias para usar la IA generativa para crear un aprendizaje atractivo
escenarios y rúbricas efectivas para las tareas, además de aprovechar esta tecnología para enfoques innovadores para el desarrollo de cursos que sean interactivos y ricos en medios. - Otoño: conocimiento, recursos y acción se unieron en la final del año
cuarto. Compartimos la política de IA generativa de la universidad con los estudiantes,
garantizando transparencia y claridad. Para apoyar la implementación de esta política, nuestro
Los equipos de biblioteca y servicios de aprendizaje desarrollaron recursos para los estudiantes
Uso ético y práctico de la IA generativa. Excelencia docente de Rasmussen
El departamento también ofreció una serie de círculos de aprendizaje que crearon espacios seguros.
para conversaciones honestas. En poco tiempo, la discusión pasó de centrarse
sobre las trampas y las preocupaciones sobre la integridad académica hasta exploraciones más profundas sobre
cómo modelar las mejores prácticas para la IA generativa. Estos círculos de aprendizaje
siguen en curso.
El desarrollo profesional y la creación de políticas fueron áreas de enfoque clave en 2023. A lo largo de 2024, enfatizaremos el acceso equitativo a tecnología de IA generativa confiable. Esto incluye ampliar el acceso de nuestros profesores y estudiantes a las capacidades de asistencia de escritura de IA de Grammarly.
Rasmussen ha sido cliente de Grammarly for Education desde 2020 y proporciona
Licencias para todos los profesores y estudiantes. Garantizar que nuestros estudiantes tengan acceso a educación de alta
Las herramientas de soporte de calidad fueron una razón importante por la que inicialmente proporcionamos Grammarly a todos los estudiantes, y el acceso equitativo es aún más crítico en la era de la IA generativa. Hemos recurrido a Grammarly como un socio fuerte debido a sus barreras de seguridad de IA responsables, funciones de citas transparentes y facilidad de uso para profesores y estudiantes.
El otoño pasado, activamos funciones de IA generativa en Grammarly para todos los profesores a fin de prepararlas para una implementación más amplia para los estudiantes a principios de febrero. Al darles acceso primero a los profesores, les permitimos experimentar por sí mismos y ver el valor de las funciones de inteligencia artificial en contexto de Grammarly para el aprendizaje de los estudiantes, incluidas indicaciones para la lluvia de ideas y comentarios en tiempo real. Estamos entusiasmados de poner esta tecnología en manos de los estudiantes para que puedan aprovecharla y aprovechar el potencial y la promesa que tiene la IA generativa para el aprendizaje.
Si bien nuestro viaje hacia la IA generativa continúa en la Universidad Rasmussen, somos optimistas sobre nuestra trayectoria. Creemos que con un enfoque continuo en educarnos sobre un panorama de IA que cambia rápidamente y la aplicación rutinaria de potentes herramientas de IA, nos convertiremos en un ejemplo positivo de cómo puede ser la implementación responsable y ética de la IA en la educación superior.
Sobre el Autor:
Matt Otremba es el Director de Comunicación y Transformación de la Universidad Rasmussen. En puestos anteriores en Rasmussen, Matt supervisaba la formación y el desarrollo del profesorado, así como la innovación académica. Ha impartido varios cursos de redacción y educación general para la universidad. Matt recibió su Maestría en Escritura Creativa de la Universidad de Houston.
Acerca de la Universidad Rasmussen:
La Universidad Rasmussen se dedica a cambiar vidas y las comunidades a las que sirve a través de programas educativos innovadores. Como pionera en educación centrada en la carrera desde 1900, la Universidad está definiendo una nueva generación de educación superior que se centra en la educación basada en competencias, la tecnología y las habilidades transferibles. Acreditado por la Comisión de Estudios Superiores, Rasmussen ofrece programas de pregrado y posgrado en línea y en persona en 22 campus en todo el país. La Universidad está diseñada para elevar y apoyar a sus estudiantes en cada paso del camino, desde la primera credencial de cada estudiante hasta la última. Rasmussen alienta a sus estudiantes, profesores y personal a esforzarse por lograr la excelencia académica, el enriquecimiento de la comunidad y el servicio al bien público. Rasmussen es una subsidiaria de propiedad total de American Public Education, Inc. (Nasdaq: APEI). Para obtener más información sobre la Universidad Rasmussen, visite www.rasmussen.edu .