Gramática del examen: gramática inglesa esencial para triunfar en tu próximo examen

Tus palmas están sudorosas. Tus pies están inquietos. Tu mente está acelerada. ¡Debe ser tiempo de prueba! Generalmente, la mayoría de las pruebas son desagradables, pero las pruebas gramaticales pueden ser especialmente difíciles porque, bueno, haymuchagramática que recordar.

Memorizar innumerables reglas puede hacer que la preparación para un examen de gramática resulte abrumadora, por eso compartimos esta guía para que el estudio sea más fluido y sencillo. Cubrimos la gramática de los exámenes más común y sus reglas para prepararlo para cualquier pregunta que surja en el examen.

Tabla de contenido

¿Estará esto en la prueba?Preparación para exámenes de gramática

Partes del discurso en gramática.

Estructura y sintaxis de la oración.

Reglas de puntuación y uso de mayúsculas.

Sustantivos plurales y sustantivos masivos

Acuerdo de pronombre

Modificadores

Tiempos y formas verbales

Concordancia sujeto-verbo

Paralelismo

Errores gramaticales comunes

Preguntas frecuentes sobre pruebas de gramática

¿Estará esto en la prueba?Preparación para exámenes de gramática

Cuanto más importante es la prueba, más difícil es la gramática de la prueba. Esto es especialmente cierto para los exámenes académicos como el SAT y el ACT y cualquiera de los numerosos exámenes para certificar el dominio de ESL. Por lo general, no se revela de antemano lo que hay en estas pruebas, lo que frustraría su propósito. En cambio, los estudiantes deben revisartodo, por si acaso.

Lo bueno es que, para exámenes como estos, la gramática inglesa tiende a girar en torno a los fundamentos. Eso significa que si revisa los conceptos básicos a continuación, debería estar preparado parala mayoríade las preguntas. Incluso tenemos enlaces a nuestras guías más detalladas sobre cada tema para que puedas revisar las reglas avanzadas y sentirte más seguro.

Además de la gramática, asegúrese de revisar también el vocabulario y la elección de palabras. A este tipo de pruebas les gusta arrojarle palabras difíciles, incluidos modismos en inglés y verbos compuestos, cada uno de los cuales tiene un significado único.

Partes del discurso en gramática.

La clase de palabras, también conocida como partes del discurso, simplemente significa el tipo de palabra (sustantivo, verbo, adjetivo, etc.). Algunas palabras representan cosas, otras representan acciones y algunas son solo para descripción. Es importante conocer las partes del discurso en gramática porque diferentes clases de palabras tienen reglas diferentes.

• Sustantivo: representa personas, lugares, cosas y conceptos.
• Verbo: representa acciones
• Adjetivo: describe sustantivos
• Adverbio: describe verbos, adjetivos y otros adverbios.
• Pronombre: representa otros sustantivos para ahorrar tiempo.
• Verbo auxiliar (verbo auxiliar): un tipo especial de verbo que se utiliza en funciones de apoyo como la conjugación.
• Preposición: muestra relaciones de dirección, tiempo, ubicación y espacio.
• Determinante: identifica las características de un sustantivo y es necesario en determinadas situaciones gramaticales.
• Conjunción: une otras palabras, frases o cláusulas.
• Interjección: expresa sentimientos repentinos para imitar el habla por escrito (usado informalmente)

Ejemplo:¡Vaya, rápidamente se ha convertido en un gato hermoso y saludable!

Estructura y sintaxis de la oración.

Para comprender la estructura de las oraciones, primero debes comprender las cláusulas. Una oración completa debe contener al menos una cláusula independiente, que requiere un verbo y un sujeto (el sustantivo que realiza la acción del verbo).

Una cláusula dependiente, o cláusula subordinada, también tiene un sujeto y un verbo, pero también requiere una conjunción subordinante y debe colocarse en la misma oración que una cláusula independiente.

Dependiendo del número de cláusulas independientes y dependientes, una oración puede ser de cuatro tipos de oraciones:

• Simple: una cláusula independiente
• Compuesto: dos o más cláusulas independientes
• Complejo: una cláusula independiente; una o más cláusulas dependientes
• Complejo compuesto: dos o más cláusulas independientes; una o más cláusulas dependientes

Las cláusulas deben unirse correctamente para formar oraciones completas. Mientras que las cláusulas dependientes siempre requieren conjunciones subordinantes, las cláusulas independientes usan un punto y coma o una conjunción coordinante ( para,y,ni,pero,o,todavía,entonces) para conectarse entre sí. No utilizar las conjunciones correctamente da como resultado un error conocido como oración continua.

También es necesario poner las palabras en el orden correcto, lo que se conoce como sintaxis. Por ejemplo, en la mayoría de las oraciones el sujeto va antes del verbo y los adjetivos van antes del sustantivo que describen. Las reglas sobre el orden de las palabras pueden resultar complicadas, así que lea nuestra guía sobre sintaxis para obtener más detalles.

Reglas de puntuación y uso de mayúsculas.

Puntuación

La puntuación es una parte necesaria de la preparación de exámenes de gramática y de la mejora de las habilidades gramaticales en general. Repasemos los signos de puntuación comunes y sus funciones.

Capitalización

Asimismo, revisar las reglas de uso de mayúsculas es otra parte importante de la preparación para un examen de gramática. En inglés, ponemos en mayúscula la primera letra de las siguientes palabras:

• La primera palabra en una oración.
• Nombres específicos de personas, lugares y cosas (nombres propios)
• El pronombreyo
• Nacionalidades e idiomas
• Eras historicas
• Nombres de días, meses y festivos.
• Iniciales y siglas
• Títulos familiares y laborales cuando se usan como nombres
• Palabras principales en los títulos de las obras (las reglas varían según el formato del estilo)

Sustantivos plurales y sustantivos masivos

Para mostrar más de uno de algo, normalmente cambiamos la forma singular del sustantivo al plural. En la mayoría de los casos, simplemente agrega una – sal final del sustantivo para hacerlo plural, pero hay muchas excepciones. Revise nuestra guía sobre sustantivos en plural para ver cuándo agregar –eso-iesen lugar de –s, así como qué sustantivos permanecen iguales cuando se convierten en plural.

Algunos sustantivos especiales usan palabras completamente diferentes cuando están en plural, comoniñoyniños. Puedes revisar una lista de estos en nuestra guía sobre sustantivos plurales irregulares.

Aún más confuso es que algunos sustantivos no pueden convertirse en plural porque representan algo incontable, comoaguaoarena. Estos se llaman sustantivos masivososustantivos incontablesy siempre se usan en singular. Revisa nuestra guía sobre sustantivos masivos para conocer sus reglas y ver una lista de los más comunes.

Acuerdo de pronombre

Los pronombres son un tipo especial de sustantivo que representa algo que ya ha sido dicho o que el oyente/lector ya conoce.

Abdose fue a casa porqueestabacansado.

En este ejemplo, el pronombre élrepresentaAbdo. El uso de pronombres hace que esta oración sea más corta y más fácil porque no es necesario decir el nombre de Abdo dos veces. La palabra que reemplaza un pronombre se llama antecedente. En este ejemplo,Abdoes el antecedente del pronombreél.

Lo importante de los pronombres para las pruebas de gramática es la concordancia pronombre-antecedente. Para la mayoría de los pronombres, eso generalmente significa hacer coincidir el número: los sustantivos singulares usan pronombres singulares y los sustantivos plurales usan pronombres plurales.

Elviajeduró mucho, perofuebonito.

Losviajesduraron mucho, perofueronlindos.

Los pronombres personales también deben coincidir con la identidad de género y la persona gramatical (la primera, segunda o tercera persona). También cambian según si se utilizan como sujeto u objeto.

Pronombres personales de sujeto

Pronombres personales de objeto

Otros tipos de pronombres

Aunque los pronombres personales son el tipo de pronombre más común, no son los únicos. En realidad, los pronombres son bastante diversos y cada uno tiene sus propias reglas de uso.

• Pronombres relativos: pronombres como ese,cuáloquiénsolían introducir cláusulas adjetivas.
• Pronombres demostrativos: pronombres comoeste,estosoaquellosque se usan para enfatizar antecedentes específicos.
• Pronombres indefinidos: pronombres comocualquiera,alguienonadaque se usan para enfatizar antecedentes generales.
• Pronombres reflexivos: pronombres comoyo,tú mismooellos mismosutilizados como objetos de verbos y preposiciones que reflejan al sujeto.
• Pronombres intensivos: pronombres reflexivos utilizados para agregar énfasis.
• Pronombres posesivos: pronombres comomío,tuyoode ellosse usan para mostrar propiedad en la forma sustantiva.
• Pronombres interrogativos: pronombres comoqué,cuándoypor quése usan en preguntas cuando se desconoce el antecedente.
• Pronombres distributivos: pronombres comocada,cualquieraoningunoutilizados para separar antecedentes individuales de grupos o categorías más grandes.
• Pronombres recíprocos: dos frases pronombres,entre síyentre sí, que se utilizan para mostrar una relación mutua.

Modificadores

Los modificadores son palabras que describen otras palabras, como adjetivos, adverbios y frases preposicionales. Cada tipo de modificador tiene sus propias reglas de uso; por ejemplo, normalmente colocamos los adjetivos delante de los sustantivos que describen, mientras que los adverbios suelen aparecer después de los verbos que describen.

En general, es mejor colocar un modificador al lado de la palabra que describe. De lo contrario, podría crear un modificador mal colocado, donde el modificador describe accidentalmente la palabra incorrecta.

“Una mañana le disparé a un elefanteen pijama. Cómo se puso mi pijama, no lo sé”. —Groucho Marx

Otro error común con los modificadores se conoce como modificador colgante, que ocurre cuando el modificador describe una palabra que no está en la oración. Tanto los modificadores pendientes como los modificadores mal colocados se pueden arreglar revisando la oración para que el modificador esté al lado de la palabra correcta.

Tiempos y formas verbales

Los verbos pueden ser una de las partes más complicadas de la gramática de los exámenes porque hay mucha variación. Cada vez que usas un verbo en una oración, debes asegurarte de que tenga la forma, el tiempo y la concordancia correctos con el sujeto (lo cual se analiza en la siguiente sección).

Formas verbales

Cuando se usan como acción, los verbos generalmente tienen cinco formas verbales diferentes:

1 Raíz: la forma estándar del verbo sin conjugación; lo mismo que la forma infinitiva sin "to"

2 Tercera persona del singular: los verbos con sujetos singulares usan una forma ligeramente diferente del verbo en tiempo presente si el sujeto también es tercera persona; normalmente agregas una – so–esal final

3 Tiempo pasado: usado para acciones que ya sucedieron; normalmente agregas –edo –dal final

4 Participio presente: la forma raíz con –ingal final, utilizada para los tiempos continuos

5 Participio pasado: usado para los tiempos perfectos; Generalmente es lo mismo que el tiempo pasado, pero no siempre.

Aunque estas cinco formas suelen seguir las mismas reglas y pautas, aún debes tener cuidado con los verbos irregularesque usan formas únicas, especialmente en el tiempo pasado y los participios. Algunos de los verbos más comunes en inglés son irregulares, incluido el verbo más utilizado, be.

Desafortunadamente, no existe una fórmula para los verbos irregulares, por lo que solo debes aprender cada una de sus formas individualmente. Puedes ver una lista completa en nuestra guía sobre verbos irregulares.

Además, los verbos se pueden utilizar como sustantivos en forma de infinitivos ( vivir) y gerundios (vivir). Cada uno de ellos tiene sus propias reglas particulares, así que no dudes en consultar las guías para obtener más información.

Tiempos verbales

Usamos tiempos verbales para mostrar cuándo tuvo lugar una acción. Diferentes conjugaciones pueden explicar diferentes detalles sobre los verbos, como qué acciones ocurrieron primero y qué acciones aún están ocurriendo.

Normalmente, los tiempos verbales están separados por el momento en que ocurren: pasado, presente o futuro. Sin embargo, los tiempos verbales pueden volverse más avanzados, explicando acciones en curso o acciones pasadas completadas que aún afectan el presente. Estos tiempos avanzados suelen utilizar verbos auxiliares comobeohave.

• Tiempo simple: acciones normales en el pasado, presente o futuro.
• Tiempo perfecto [have/has/had+ participio pasado]: acciones pasadas que aún continúan o impactan el presente de otra manera
• Tiempo continuo [be+ participio presente]: acciones continuas, continuas o extendidas
• Perfecto continuo [have/has/had+be+ participio presente]—una acción continua que comenzó en el pasado y que continúa sucediendo más tarde

Verbos estáticos versus dinámicos

Cuando se habla de tiempos verbales, es importante conocer la diferencia entre verbosestáticos y dinámicos. Mientras que los verbos dinámicos describen acciones regulares, los verbos estativos describen el estado de ánimo o los sentimientos del sujeto, como lo que le gusta o no le gusta.

La parte importante es quelos verbos estativos no se pueden utilizar en ninguno de los tiempos continuos. Los verbos estáticos son continuos de forma natural, por lo que es redundante usarlos con los tiempos continuos, incluido el perfecto continuo. Aquí hay una lista de los verbos estativos más comunes:

• desear
• necesidad
• preferir
• amar
• odiar
• como
• aversión
• parecer
• entender
• saber
• creer
• involucrar
• darse cuenta

Tenga cuidado porque algunos verbos pueden ser estáticos o dinámicos, dependiendo de cómo se usen. Estos incluyen los verbos de percepción: ver,oír,saborear,olerysentir. Si se utilizan para describir un estado general, son estativos; si describen un incidente específico, son dinámicos.

Concordancia sujeto-verbo

Además de utilizar el tiempo correcto, también hay que prestar atención a la concordancia sujeto-verbo. Esta regla gramatical requiere que el verbo coincida con el sujeto en número y persona.

Camino.

Ella camina.

Ellos caminan.

Con un sujeto que es tercera persona del singular como ella, agregamos una-sal final del verbocaminar. En particular,la tercera persona del singular utiliza una conjugación diferente a la de otros sujetos. La mayoría de los verbos añaden–s,–eso–iesal final del verbo en tercera persona del singular. Puedes leer todas las reglas en detalle en nuestra guía sobre concordancia sujeto-verbo.

Tenga mucho cuidado con los verbos irregulares, que a veces tienen formas únicas. Por ejemplo, el verbohavecambia ahasen tercera persona del singular.

El verbobetiene la mayor cantidad de irregularidades, incluida la primera persona del singularam. Es mejor memorizar cada formulario para evitar confusiones.

Paralelismo

El paralelismo en gramática significa que siempre que tengas dos o más frases, cláusulas o palabras en una serie, deben usar la misma estructura gramatical en la misma oración.

Incorrecto:Para cenar nos gustan las chuletas de cordero y freír las coles de Bruselas.

Correcto:para la cena nos gustan las chuletas de cordero y las coles de Bruselas.

Correcto:para la cena nos gusta asar chuletas de cordero y freír coles de Bruselas.

En el primer ejemplo, la oración es confusa e incómoda porque mezcla sustantivos y verbos en la misma secuencia. Hay que elegir uno u otro y ser coherente. El siguiente ejemplo usa correctamente dos sustantivos ( nos gustan las chuletas de cordero y las coles de Bruselas), y el último ejemplo usa correctamente dos verbos (nos gusta asar... y freír...).

El paralelismo se aplica a muchos aspectos diferentes de la gramática. Algunos de los errores de paralelismo más comunes implican:

• Sustantivos y verbos, como el ejemplo anterior.
• Formas verbales, como gerundios e infinitivos.
• Formas sustantivas, como sustantivos singulares y plurales.
• Clase de palabras, como adverbios y frases preposicionales.

Errores gramaticales comunes

Además de los principios anteriores, los exámenes de gramática a menudo se centran en errores gramaticales comunes y en los errores de inglés más frecuentes. Puedes aprender más sobre ellos en nuestro artículo sobre los treinta errores gramaticales que los escritores deben evitar, junto con sus soluciones adecuadas. Al igual que este artículo, nuestra guía sobre errores gramaticales comunes también enlaza con explicaciones más detalladas, si deseas aprender reglas más avanzadas.

Además, a las pruebas académicas les gusta hacer preguntas sobre homófonos, palabras que suenan igual pero tienen significados diferentes y, a veces, se escriben diferente. Los homófonos cometen algunos de los errores gramaticales más comunes, comoyour/there/they'reyyour/you're, así que asegúrate de revisar qué palabras significan qué.

Preguntas frecuentes sobre pruebas de gramática

¿Cuáles son los temas más importantes para la preparación de exámenes de gramática?

A la mayoría de los administradores de exámenes no les gusta revelar de antemano lo que hay en el examen para garantizar que evalúe con precisión su nivel de habilidad. Sin embargo, algunos de los temas más comunes para las pruebas de gramática incluyen las partes de la oración en gramática, la estructura y sintaxis de las oraciones, los tiempos y formas verbales, y las reglas de puntuación y uso de mayúsculas.

¿Cuáles son los mejores métodos para mejorar las habilidades gramaticales?

Mejorar las habilidades gramaticales comienza con la comprensión de las reglas y restricciones. Revise los fundamentos y preste especial atención a las áreas con las que tenga dificultades. Después de eso, practique buena gramática escribiendo; esto incluye escritura personal, como diarios, ensayos o escritura creativa.

¿Cuáles son los errores gramaticales comunes?

La gramática de los exámenes a menudo cubre algunos de los errores más comunes que cometen las personas. Además de los conceptos básicos de gramática, asegúrese de saber cómo evitar errores frecuentes, como oraciones continuas o modificadores fuera de lugar o colgantes. También tenga cuidado con áreas problemáticas como la concordancia sujeto-verbo, el paralelismo y los homófonos.