Écrivez-vous un blog? Mentor d'autres écrivains ? Être parent d'une petite version de vous-même ?

Alors tu es coach !

Épingler

Bien que vous ne travailliez pas dans une salle de classe ou sur le terrain, il y a de fortes chances que vous pratiquiez une forme d'enseignement et de coaching qui a un impact sur la vie des autres. Vous pourriez même le faire ici à The Write Practice - si vous faites partie d'un groupe d'écriture donnant des commentaires et partageant votre critique avec d'autres écrivains, vous êtes un coach d'écriture.

Et puisque vous êtes un écrivain, vous pourriez bloguer à ce sujet, envisager de bloguer à ce sujet ou écrire des livres et d'autres contenus conçus pour aider les gens.

Étant un je-sais-tout, j'ai toujours pensé que j'étais un bon enseignant et entraîneur. J'ai souvent adopté cette attitude dans des articles de blog et des chapitres de livres, puis je me suis demandé pourquoi j'avais reçu des commentaires et des réactions négatifs.

J'apprends une dure leçon sur l'enseignement et le coaching réussis : le ton est primordial.

Parce que si nous coachons avec le mauvais ton par écrit, nous ne coacherons peut-être pas du tout, mais éloignerons nos lecteurs !

Ne sois pas méchant, David !

L'année dernière, j'ai écrit un livre pour mes abonnés intitulé The 10 Reasons Quit Your Book.

L'idée derrière le livre était de frapper les écrivains là où ça fait mal : le manque de réponse à leur travail.

En tant qu'écrivain et professeur d'écriture créative depuis plus de dix ans maintenant, j'ai une assez bonne idée de la raison pour laquelle certaines histoires fonctionnent et d'autres non. Je ne suis pas parfait du tout, mais j'ai échoué suffisamment de fois (et j'ai vu d'autres échouer) pour savoir ce qui fait penser à un lecteur, "Meh".

J'ai partagé 10 raisons pour lesquelles les lecteurs quittent votre livre avec un collègue écrivain et juge du concours d'écriture d'hiver de l'année dernière. Elle l'a apprécié et a trouvé son enseignement utile, mais a partagé une critique qui m'a vraiment frappé.

"Votre ton", a-t-elle écrit, "est plutôt négatif, et cela pourrait décourager les lecteurs."

En d'autres termes, mon ton d'écriture était méchant .

Et cela détournerait presque certainement les lecteurs de mon message et de moi.

Ton dans l'écriture : le dilemme du coach

J'ai trouvé que c'était un défi avec toutes sortes de "coaching". Comment identifions-nous l'échec chez nos lecteurs tout en encourageant leur réussite ?

C'est un équilibre difficile. La plupart de nos lecteurs échouent probablement dans quelque chose que nous ne sommes pas (nous avons peut-être du mal, mais pas autant que nos lecteurs).

Mais votre succès est la raison pour laquelle vous écrivez le poste de coaching !

• Vous avez perdu du poids, mais votre lecteur a encore du mal à suivre un régime ou à faire de l'exercice.
• Vous avez gagné un million de dollars, mais votre lecteur vit toujours de chèque en chèque.
• Vous maîtrisez la structure de l'histoire, mais votre lecteur ne sait pas pourquoi la structure est si importante.

Voyez comment cet écart entre maître et élève peut conduire à un ton aliénant ?

C'est d'autant plus difficile que le coaching en ligne n'est pas relationnel. Souvent, nous ne connaissons pas personnellement nos lecteurs. Au lieu de cela, ce sont souvent des navigateurs occupés avec cinq minutes pour absorber nos paroles de sagesse. Si chacun de ces mots n'est pas soigneusement conçu pour les habiliter à la victoire, nous allons presque certainement les aliéner, probablement par un ton « négatif ».

Alors comment adopter un ton d'écriture qui n'aliénera pas nos lecteurs ? Quelle mesure concrète pouvons-nous prendre pour y parvenir ?

La réponse - et sa simplicité - vous étonnera.

3 étapes pour utiliser le pouvoir de « vous »

Le secret pour maîtriser un ton « accueillant » et « positif » réside dans notre utilisation prudente des pronoms.

Dans l'éducation, les enseignants utilisent la «libération progressive» pour aider les élèves à maîtriser une nouvelle matière. Bref, ça marche comme ça :

• je fais (modèle)
• Nous faisons (pratique guidée)
• Vous le faites (exercice indépendant)

Dans notre coaching, nous devons utiliser la même structure, mais avec quelques rebondissements.

1. Commencez par la première personne du singulier

Tout d'abord, commencez toujours votre coaching par des exemples à la première personne, en utilisant « je », « moi » et « mon ».

Cela est particulièrement vrai lorsque vous donnez des non-exemples ou des exemples d'échec.

Une chose que j'ai bien faite avec 10 Reasons a été de commencer par un exemple de mon propre échec flagrant. Puis, tout au long du livre, j'y ai fait référence pour me rappeler que je suis loin d'être parfait et que j'ai déjà échoué dans les concepts.

C'est un excellent moyen d'établir une relation de confiance avec votre lecteur avant de vous lancer dans le concept que vous souhaitez coacher.

2. Enseigner le concept à la première personne du pluriel

Ensuite, enseignez le contenu ou le concept en utilisant la première personne du pluriel : "nous" et "nous".

Mettez-vous aux côtés de l'élève. Soyez avec eux et laissez-les se voir comme faisant partie de l'équipe gagnante tout en apprenant.

Il y a une énorme différence entre un apprenant qui est « en dessous » et un apprenant qui est « avec ».

Lorsqu'un élève est autorisé à voir l'enseignant échouer, récupérer et transmettre ces connaissances durement acquises, cela fait toute la différence. C'est pourquoi il est sage de diriger à partir d'une position humble, assaisonnant notre rôle de Coach avec la réalité de notre Humanité.

Alors, et seulement alors, pouvez-vous déployer le plus délicat des pronoms : "Vous".

3. Utilisez « vous » positivement

Soyez positif et patient avec « vous »

"Vous" est un mot puissant. Contrairement à "nous", qui amène subtilement le lecteur parmi nous, "vous" garde le lecteur séparé et seul. C'est le pronom le plus dangereux, et nous sommes sages de le traiter avec beaucoup de soin.

Malheureusement pour moi dans 10 Reasons, je n'ai pas été aussi prudent.

Les « non-exemples » sont souvent des histoires amusantes à raconter. Ce sont des exemples d'échec - faciles à rire, difficiles à comprendre. Et dans 10 Reasons, j'ai souvent utilisé le pronom « you » dans ces non-exemples !

Même dans les moments les plus vanillés, associer "vous" - qui est notre précieux lecteur - à quelque chose de négatif peut avoir un impact puissant et décourageant.

Et mon ton dans l'écriture est devenu négatif, en conséquence. Alors que mon collègue juge continuait à lire le livre, je ne peux pas compter sur un étranger pour faire de même.

Donc, dans ma révision de 10 Reasons , je choisis d'attendre que le moment soit venu avant de lâcher ce pronom délicat.

À la fin de chaque chapitre, je révèle le « secret de l'histoire » qui mène au succès.

Seulement ici, une fois les mauvais exemples et la négativité passés, j'utilise "vous".

Vos lecteurs veulent s'améliorer. Ils veulent gagner.

Et ils sont venus à vous non seulement pour le contenu, mais pour l'espoir. Donnez-leur en les faisant passer pour le héros une fois que vous avez terminé les points les plus durs de l'enseignement.

Croyez-moi : ça marche ! J'en suis à environ trois chapitres de ma réécriture de 10 Reasons , et je remarque des différences incroyables dans le flux général et la sensation du livre.

Attendez jusqu'à la fin, et attendez que « vous » puissiez être positif.

Nous devons être patients avec « vous » et ne l'utiliser qu'une fois le moment venu. Sinon, son pouvoir de coaching deviendra négatif et effrayera nos précieux lecteurs.

Ne soyez pas cynique

Une dernière réflexion sur le ton doit être mentionnée, et elle a à voir avec l'humour négatif.

Lorsque vous donnez des non-exemples, il est souvent amusant d'utiliser des images intelligentes et de rire. Pourtant, dans le coaching, les lecteurs ne lisent pas notre travail pour l'humour (à moins que vous ne soyez Jon Acuff); ils lisent parce qu'ils sont blessés, qu'ils échouent, qu'ils luttent, qu'ils sont vulnérables - ce sont toutes sortes de choses qui les mettent un peu mal à l'aise.

En termes simples, ils sont fragiles.

Adoptez donc une approche plus légère de l'humour, en particulier lorsque vous incorporez de l'humour dans des non-exemples ; nous pourrions finir par nous moquer des échecs de nos lecteurs sans le savoir !

Je suis aussi coupable d'avoir écrit avec un ton «d'amour dur», d'utiliser des mots audacieux et une syntaxe brutale, de me considérer comme un entraîneur de football qui parle dur.

Pourtant, la plupart de mes lecteurs (écrivains créatifs) ne veulent pas d'un entraîneur de football - ils veulent un moine avec des références en matière d'édition !

Par conséquent, malgré notre zèle pour la grande narration, nous devons guider nos lecteurs avec la main douce d'un mentor, pas le cri aigre d'un entraîneur frustré.

Qu'en penses-tu?

Alors que cet article sur le coaching touche à sa fin, permettez-moi de vous demander : qu'en pensez-vous ? Les pronoms, en particulier "vous", sont-ils vraiment si puissants ?

Vous l'avez peut-être déjà remarqué, mais je me suis largement abstenu d'utiliser le mot "vous" jusqu'à présent.

Jusqu'à présent, j'ai longuement donné des exemples personnels d'échec et de récupération. J'ai également livré mes principes de base - principalement sur les pronoms et les mots toniques - à la première personne du pluriel.

"Nous" maîtrisons cela ensemble. Cela nous aidera à mieux atteindre « nos » lecteurs.

La chose la plus importante qu'un entraîneur puisse réaliser est probablement que l'apprentissage ne s'arrête jamais. Je serai toujours un apprenant. Au moment où j'aurai fini d'écrire cet article, je reviendrai à mon rôle d'apprenant, en lisant d'autres excellents articles sur The Write Practice.

Il est également sage de se rappeler que nos lecteurs peuvent nous offrir plus que nous ne le pensons. J'ai souvent trouvé quelque chose dans les commentaires de mes articles qui conteste ce que j'ai écrit, ou pose une question et expose une faille dans la façon dont j'ai enseigné un concept. C'est une bonne chose, une belle chose, pour un coach de recevoir.

L'humilité est peut-être la qualité puissante d'un grand coach, qu'il s'agisse d'un coach d'écriture ou d'un coach de toute autre sorte. Un grand coach réalise que c'est par l'échec qu'il apprend et le transmet humblement à sa communauté. Les grands entraîneurs sont d'excellents coéquipiers et apprenants, et ne considèrent pas leur sagesse comme quelque chose qui doit être dominé par les autres.

Alors qu'est-ce que tu en penses? Voulez-vous être un excellent coach et avoir un impact sur de nombreuses vies autour de vous ?

Je sais que je fais. Et je suis sûr que vous aussi.

Avez-vous déjà eu un entraîneur ou entraîné quelqu'un dans quelque chose pour lequel vous êtes doué ? Comment ont-ils ou vous adopté un ton utile ? Faites le nous savoir dans les commentaires.