Essais sur le chômage : 6 principaux exemples et 5 invites

Lisez notre guide pour voir des exemples d'essais utiles et des invites pour approfondir votre compréhension et rédiger des essais sur le chômage.

Le chômage est une circonstance malheureuse dans laquelle beaucoup se retrouvent; c'est un défi auquel la société civilisée est confrontée aujourd'hui. Lorsque les gens sont au chômage, ils cherchent un emploi mais n'arrivent pas à en trouver. En conséquence, ils se retrouvent sans source de revenus et ne peuvent pas subvenir à leurs besoins et à ceux de leur famille. Ceci, à son tour, peut entraîner divers problèmes, y compris la dépression.

Le chômage est un problème social, économique et politique. Elle laisse de nombreuses personnes dans la pauvreté et les empêche d'obtenir une source de revenu. Du coup, les politiciens attirent l'attention des électeurs en promettant de faire baisser le taux de chômage pour se faire élire.

Vous pouvez commencer par lire ces exemples d'essais si vous écrivez des essais sur le chômage.

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6 exemples d'essais sur le chômage

1. Réflexion sur le chômage par Christopher Haynes

« Afin d'obtenir un emploi, nous devons être prêts à changer ou à améliorer nos compétences et être disposés à déménager si nécessaire. Mais certaines personnes ne sont pas intéressées à se recycler pour trouver du travail dans un autre domaine, certaines personnes n'ont pas la confiance nécessaire pour sortir et chercher du travail, et certaines refusent d'accepter un emploi qu'elles jugent inférieur à leur niveau. À moins que des gens comme ça ne changent d'attitude, ils ne pourront pas trouver de travail.

Haynes propose deux perspectives sur le chômage; premièrement, que le gouvernement devrait faire plus pour y remédier, et deuxièmement, si les gens veulent travailler, ils doivent s'adapter pour gagner leur vie. Il pense que beaucoup sont au chômage parce qu'ils ne veulent pas changer leurs compétences ou déménager pour trouver un emploi. Par conséquent, il faut faire plus pour réduire le chômage, mais cela va dans les deux sens; tout le monde doit faire des efforts.

2. Ce que j'ai appris de près d'un an de chômage par Becca Slaughter

« Je me souviens m'être senti gêné et impuissant. J'étais en colère, ce n'était pas ma décision. J'étais heureux de ne pas avoir à y retourner, mais j'étais stressé de ne pas avoir d'endroit où aller. En fin de compte, j'ai ressenti une tristesse accablante qui m'a laissé terrifié. Alors que je débordais d'émotions confuses et contradictoires, je me sentais en quelque sorte vide.

Dans son essai, Slaughter réfléchit sur son temps de chômage et comment cela l'a changée. Son travail précédent était long et stressant, mais chaque fois que quelqu'un lui demandait ce qu'elle faisait dans la vie, elle était gênée et regrettait de ne plus être là. En plus d'avoir perdu son emploi, elle a l'impression d'avoir perdu une partie d'elle-même à ce moment-là. Heureusement, elle a obtenu un nouvel emploi, moins éprouvant que le précédent.

3. Pourquoi l'Europe et le Canada ne sont-ils pas dans le même bateau que les États-Unis pour le chômage ? par Glen Hendrix

"On pourrait penser que payer tout cet argent année après année à un gouvernement dont le but est" d'établir la justice, d'assurer la tranquillité intérieure, de pourvoir à la défense commune, de promouvoir le bien-être général et d'assurer les bienfaits de la liberté pour nous-mêmes et notre postérité " serait donner droit à cette personne à un minimum de « bénédictions » pour assurer sa « tranquillité » et son « bien-être général » en cas de stupide pandémie de virus. Ce serait certainement la "juste" chose à faire. Et la « postérité » de cette personne pourrait sembler un peu moins sombre.

Les gouvernements européens et le Canada ont fait exactement cela. Et ce n'est même pas explicitement indiqué dans le préambule de leur constitution.

Hendrix critique la réponse des États-Unis au problème du chômage causé par la pandémie de COVID-19, affirmant que le Canada et les pays européens ont fait un bien meilleur travail. Il explique à quel point leur système d'indemnisation du chômage est meilleur que celui des États-Unis et comment il est ironique que les États-Unis, dont la constitution dit toutes ces choses pour promouvoir la justice et le bien-être, ne puissent pas fournir cela à leurs citoyens pendant une pandémie mondiale.

4. Un dilemme mondial : comment le chômage crée la pauvreté par Tess Hinteregger

« Alors que le chômage peut créer de la pauvreté, la pauvreté réduit également les chances d'être employé. Pour s'assurer que ceux qui sont touchés par le chômage ne tombent pas dans le cycle négatif, les chercheurs pensent que les gouvernements devraient se concentrer sur l'amélioration de la qualité de l'éducation et la formation de tous les jeunes afin qu'ils restent à l'école.

Hinteregger, dans son essai, explique le lien entre le chômage et la pauvreté, écrivant qu'il conduit à la perte de revenus. Les gens devront aussi élever leur famille dans la pauvreté, ce qui perpétue le cycle de la pauvreté. De plus, les pauvres peuvent recourir à la violence pour gagner leur vie. Elle souligne l'ironie pure de cette question, car le chômage entraîne la pauvreté alors que la pauvreté peut également réduire les chances d'être employé.

5. Pourquoi le COVID-19 a-t-il été particulièrement nocif pour les femmes qui travaillent ? de Nicole Bateman et Martha Ross

Bateman et Ross écrivent sur les effets de la pandémie de COVID-19 sur les femmes. De nombreuses femmes sont obligées de traverser tant d'épreuves pour subvenir aux besoins de leur famille ; cependant, les fermetures ont conduit nombre d'entre eux à perdre leur emploi. Le taux de chômage des femmes a augmenté de façon spectaculaire, de 12 %, de février à avril 2020. Il leur a été difficile de concilier travail et prise en charge de leur famille, le rôle principal des femmes tel que dicté par la société.

6. Journée de la jeunesse et calvaire de la jeunesse nigériane par Utomi Jerome-Mario

« Le chômage des jeunes est potentiellement dangereux car il envoie un signal à tous les segments de la société nigériane. Ici au Nigéria, le taux de chômage des jeunes est élevé, même en période de normalité économique, c'est-à-dire le boom pétrolier des années 1970 (6,2 %) ; des années 1980 (9,8 %) et des années 1990 (11,5 %). Le chômage des jeunes n'est donc pas un phénomène récent. Mais si ce qui s'est passé dans les années 1980/90 était une sorte de défi, ce qui se passe actuellement, selon le dernier rapport du Bureau national des statistiques (NBS), est un défi.

L'essai de Jérôme-Mario se concentre sur plusieurs problèmes affectant la jeunesse nigériane, notamment le chômage. Le pays a un taux de chômage élevé; plus d'un quart de la population jeune est au chômage. Il souligne l'importance pour les jeunes d'utiliser leur voix pour faire changer les choses et persuader le gouvernement de se soucier davantage de ses citoyens.

Invites d'essai sur le chômage

1. Le chômage pendant la pandémie de COVID-19

La pandémie et ses politiques de confinement ont sans aucun doute fait perdre leur emploi à de nombreuses personnes. Examinez l'impact de la COVID-19 sur le taux de chômage, en particulier pendant les premiers mois de la pandémie. Quels secteurs ont été les plus touchés ? Tirez des données et des statistiques pour montrer comment le public a été affecté par la pandémie de covid-19 en termes de chômage.

2. Le lien entre le chômage et la criminalité

Beaucoup disent que le chômage entraîne des taux de criminalité plus élevés. Croyez-vous que c'est vrai? Faites des recherches sur le lien entre le chômage et la criminalité ; examiner les effets du chômage sur la santé mentale; et conclure si cela peut contribuer à la probabilité accrue de commettre un crime.

3. Chômage : à qui la faute ?

Dans l'essai de Haynes, il affirme que les employeurs/le gouvernement et les travailleurs sont à blâmer pour le chômage. Après avoir lu son essai et les deux arguments, qui pensez-vous est en faute ? Expliquez votre réponse en détail et assurez-vous de fournir une base solide de preuves.

4. Les causes du chômage

Le chômage a de nombreuses causes contributives. En supposant un contexte non pandémique, recherchez les causes du chômage et énumérez-les dans votre essai. Développez chacun d'entre eux et, si vous pouvez établir des liens, expliquez-les également.

5. Les effets du chômage

En tant que grave problème, le chômage a de nombreux effets graves, notamment la pauvreté. Pour votre essai, écrivez sur les effets du chômage sur une personne, à la fois physique et mentale. Comment sont-ils connectés ? Quels effets secondaires peuvent-ils produire ? Pour un essai convaincant et argumentatif, répondez à ces questions en utilisant du matériel de recherche et des données d'entretiens.

Pour obtenir de l'aide sur ce sujet, lisez notre guide expliquant ce qu'est l'écriture persuasive ? Si vous souhaitez en savoir plus, consultez nos conseils pour la rédaction d'essais !