Comment réparer des fragments de phrase : 12 étapes faciles

Apprendre à réparer des fragments de phrases fera de vous un meilleur écrivain.

Un fragment de phrase est un groupe de mots qui n'est pas une phrase complète. Il existe plusieurs fragments de phrase dans la grammaire anglaise, notamment des verbes manquants, des sujets manquants et des fragments de clause dépendante. Même s'il n'existe que ces trois principaux types de fragments, leur identification n'est pas toujours aisée. Par exemple, si vous faites de l'écriture académique, vous devez vous assurer que chaque pièce que vous créez est exempte de fragments.

Ce guide vous aidera à trouver et à corriger des fragments étape par étape tout au long de votre écriture. En apprenant à corriger des fragments de phrases, vous serez en mesure de créer une écriture efficace, claire et grammaticalement correcte à chaque fois que vous écrivez.

Les matériaux nécessaires

• Ordinateur avec logiciel d'écriture
• Stylo et papier
• Votre projet d'écriture
• Logiciel de vérification grammaticale

Étape 1 : Identifiez les fragments de phrase

Avant de pouvoir fixer des fragments de phrases dans votre pièce, vous devez les identifier. Pour qu'un groupe de mots soit une phrase complète en anglais, il doit avoir un sujet et un verbe et exprimer une pensée complète. En grammaire, une phrase complète est appelée une clause indépendante. C'est parce qu'il peut se tenir seul sans autres mots. Si vous avez une clause indépendante, vous n'avez pas à la corriger. Si vous ne le faites pas, alors vous avez un fragment ou une phrase incomplète.

Étape 2 : Complétez la pensée

Si le fragment de phrase a un sujet et un verbe mais n'énonce pas une pensée complète, vous réglerez le problème en complétant la pensée. Voici un exemple:

• Si elle fait le gâteau

Dans ce fragment, le sujet est "elle" et le verbe est "cuisine". Cependant, il n'énonce pas une pensée complète car il s'agit d'une clause dépendante. Pour résoudre ce problème, vous ajouterez une autre clause pour compléter la pensée, comme ceci :

• Si elle prépare le gâteau, elle en fera don à la vente de pâtisseries.

Cette erreur de grammaire se produit souvent avec une phrase qui commence par une conjonction subordonnée ou un adverbe. "Si elle prépare le gâteau" commence par la conjonction subordonnée "si". Cela en fait une clause subordonnée, qui est un type de clause dépendante.

Étape 3 : Ajouter un sujet

Parfois, une phrase est un fragment parce qu'il manque un sujet. Sans sujet, vous ne pouvez pas avoir de phrase. Voici un exemple:

• Prévoyait d'acheter une robe pour le bal.

Cette phrase ne nous dit pas qui achètera une robe de bal. Cela peut être évident dans le contexte du reste de la pièce ou de la conversation, mais c'est toujours un fragment. Vous le corrigeriez en ajoutant un sujet :

• Susan prévoyait d'acheter une robe pour le bal.

L'ajout du sujet "Susan" complète la phrase.

Étape 4 : Compléter le prédicat

Si le groupe de mots n'a pas de verbe principal, c'est un fragment. Vous devez avoir un prédicat complet pour avoir une phrase complète. Voici un exemple:

• Recettes étonnamment simples dans le livre de recettes.

Même si elle commence par l'adverbe "étonnamment", cette phrase n'a pas de verbe. Cela en fait un fragment. Ajoutez un verbe pour compléter la phrase :

• Des recettes étonnamment simples se trouvent dans le livre de recettes.

L'ajout de "sont trouvés" en fait une phrase complète.

Étape 5 : Repérer les phrases prépositionnelles

Parfois, les phrases prépositionnelles peuvent ressembler à des phrases complètes alors qu'elles ne le sont pas. Par exemple:

• Jusqu'à notre arrivée à la maison.

Ce n'est pas une phrase complète, même si elle a un sujet et un verbe. Parce qu'il commence par la préposition "jusqu'à", c'est une phrase prépositionnelle. Vous devez ajouter un contexte supplémentaire et un sujet et un verbe supplémentaires pour compléter la phrase, comme ceci :

• Nous ne nous sommes pas arrêtés de nouveau jusqu'à notre arrivée à la maison.

Étape 6 : Prenez soin des phrases participatives

Une phrase participative est un groupe de mots avec un participe, un modificateur et un pronom ou un nom. Parce que le participe ressemble à un verbe et qu'il y a un nom qui peut ressembler à un sujet, certaines personnes pensent que la phrase est une phrase. Par conséquent, dans une tentative d'éviter les phrases interminables, ils séparent la phrase participative du reste de la phrase comme ceci :

• Sarah met toujours un casque de vélo avant de rouler. Pensant qu'elle pourrait protéger sa vie.

Dans cet exemple, « Penser qu'elle pourrait protéger sa vie » est une phrase participiale. Il ne complète pas la pensée, il ne devrait donc pas rester seul. Pour corriger des fragments de phrase comme celui-ci, reconstituez les phrases avec une virgule :

• Pensant qu'elle pourrait protéger sa vie, Sarah met toujours un casque de vélo avant de rouler.

Étape 7 : Surveillez les phrases infinitives

Un infinitif est un autre groupe de mots qui peut vous tromper lors de la recherche de fragments. Il peut sembler avoir un sujet et un verbe, mais une phrase infinitive n'est pas une phrase complète. Voici un exemple:

• Lucas a sauté dans le dernier bus. Pour se rendre au travail à l'heure.

"Se mettre au travail à l'heure" est une expression infinitive. Par conséquent, ce n'est pas une phrase complète et doit être liée au reste de la phrase lors de la révision de cette partie du travail.

• Lucas a sauté dans le dernier bus pour se rendre au travail à l'heure.

Étape 8 : Recherchez les adverbes relatifs

Des mots comme « qui », « qui » ​​ou « cela » sont des adverbes relatifs. Si une phase commence par l'un d'entre eux, il s'agit d'une clause dépendante et doit se connecter à la clause principale pour former une phrase complète. Par exemple:

• Qui a remporté la course.

Ceci est un fragment. Pour le réparer, vous devez le connecter à des informations supplémentaires, telles que :

• Le cheval, qui a remporté la course, a gagné un après-midi dans le pâturage.

Étape 9 : Soyez prudent avec les conjonctions de coordination

Les conjonctions de coordination peuvent parfois commencer des phrases, car il s'agit d'un problème stylistique, mais souvent, lorsqu'elles le font, elles commencent des fragments de phrase. Si vous avez une phrase qui commence par une conjonction de coordination, assurez-vous qu'elle est nécessaire et qu'il s'agit d'une phrase complète. Par exemple:

• Et nous sommes allés au magasin.

Ce fragment de phrase a un sujet et un verbe, mais il demande plus d'informations. Vous pouvez corriger ce fragment en supprimant le "et" ou en le connectant à une autre phrase, comme ceci :

• Nous nous sommes arrêtés à la banque et nous sommes allés au magasin.

Étape 10 : Savoir si vous avez compris

Une erreur courante lors de la recherche de fragments est de supposer qu'une phrase sans sujet déclaré est toujours un fragment. La grammaire anglaise donne une exception à cette hypothèse : le vous compris.

Dans une phrase impérative adressée à l'auditeur, il peut sembler qu'il n'y ait pas de sujet. Voici un exemple:

• Mettez le document sur mon bureau, s'il vous plaît.

Dans cette phrase, il y a un sujet, et c'est "vous". Ce n'est tout simplement pas écrit dans la phrase. Dans ce cas, vous n'avez pas de fragment de phrase, vous n'avez donc rien à corriger.

Étape 11 : évitez de créer des épissures de virgule

Lorsque vous corrigez des fragments, assurez-vous de ne pas commettre une autre erreur de grammaire en créant une épissure par virgule. Une épissure de virgule se produit lorsque vous assemblez deux phrases complètes avec juste une virgule, comme ceci :

• Les chevaux ne sont pas de bons animaux de compagnie, ce sont des animaux de travail.

Au lieu de cela, vous devez les joindre à l'aide d'une conjonction ou d'un point-virgule, comme ceci :

• Les chevaux ne sont pas de bons animaux de compagnie car ce sont des animaux de travail.
• Les chevaux ne sont pas de bons animaux de compagnie, car ce sont des animaux de travail.
• Les chevaux ne sont pas de bons animaux de compagnie; ce sont des animaux de travail.

Étape 12 : Lire à l'envers lors de la relecture

L'un des meilleurs moyens de trouver des fragments et de les fixer dans votre pièce est de lire la pièce à l'envers. Malheureusement, de nombreux types de fragments sont négligés par les contrôleurs car ils ont un sens avec la phrase qui les précède. De plus, le contexte amène l'éditeur à oublier que la phrase est un fragment. Vous n'obtiendrez pas le contexte de la pièce si vous lisez chaque phrase dans l'ordre inverse. Cela facilitera le repérage et la correction des fragments de phrase.

Lors de l'édition pour la grammaire, nous vous recommandons également de prendre le temps d'améliorer le score de lisibilité d'un texte avant de le publier ou de le soumettre.