Comment apprendre à écrire en lisant

Publié: 2016-06-13

Une librairie éphémère s'est ouverte à côté de mon travail, pleine de livres d'occasion. Un après-midi agité, je me suis promené dans le magasin à la recherche de tout ce qui se trouvait sur ma liste Goodreads "à lire".

C'est alors que je l'ai trouvé : Lire comme un écrivain de Francine Prose : un guide pour les personnes qui aiment les livres et pour ceux qui veulent les écrire . Ce livre utile explique comment nous pouvons apprendre à mieux écrire en lisant intentionnellement.

Comment apprendre à écrire en lisant Épingler

Je n'ai pas encore terminé le livre, mais je suis déjà inspiré et je meurs d'envie de partager ce que j'ai appris jusqu'à présent.

Lire pour apprendre à écrire

Pas vraiment. Lire pour apprendre à écrire.

Oui, un écrivain devrait lire, par principe. Mais Prose (ce doit être un faux nom, n'est-ce pas ? !) Nous dit que nous pouvons réellement apprendre à écrire en lisant. C'est ainsi que les gens l'ont compris avant que les ateliers ou les conférences d'écriture ne soient disponibles : en étudiant le métier de leurs prédécesseurs.

L'une des raisons pour lesquelles Prose aime cette technique, par rapport aux cours ou ateliers d'écriture, par exemple, est qu'elle se concentre sur l'écriture bien faite plutôt que sur tout ce que vous avez mal fait.

Cela semble tellement évident, mais ce seul postulat de base (apprendre à écrire en lisant) a eu un impact sur moi. Cela m'a donné envie de dévorer tous les livres de ma liste et de m'engager dans cette lecture réfléchie. C'était excitant!

Lire attentivement

Si vous allez apprendre en lisant, vous devrez lire attentivement. Si vous êtes excité à l'idée de lire comme moi, vous pourriez être tenté d'accélérer.

Ne fais pas ça. N'accélérez pas. Ralentissez plutôt. Lisez chaque mot. Après tout, nous rappelle Prose, les mots sont la « matière première » à partir de laquelle la littérature est fabriquée. En fin de compte, une bonne écriture dépend de la capacité d'un écrivain à choisir un mot plutôt qu'un autre.

La prochaine fois que vous lirez, demandez-vous quel type d'information chaque choix de mot véhicule-t-il ? Et surtout, lisez les mots qui sont écrits !

Gardez les grands proches

Il y a des écrivains qui résistent à l'épreuve du temps. Je suis sûr que quelques-uns (probablement ceux que vous aimez le plus) viennent immédiatement à l'esprit. Relisez ces grands noms et demandez-vous pourquoi ont-ils perduré ?

Lorsque vous avez terminé, Prose suggère de garder ces grands noms près de l'endroit où vous écrivez. J'aime beaucoup ce conseil. En gardant les grands à portée de main, vous avez à portée de main une ressource de phrases écrites par des écrivains qui ont travaillé "pour les réviser et les polir en joyaux".

Prose suggère de se tourner vers ces phrases brillantes lorsque vous sentez que votre écriture devient paresseuse ou vague : « vous pouvez ouvrir de tels livres n'importe où et lire une phrase qui vous incitera à travailler plus longtemps, essayez plus fort. . . jusqu'à ce que ce soit quelque chose dont vous soyez fier au lieu de quelque chose que vous espérez que le lecteur ne remarquera pas.

La lecture est la meilleure façon d'apprendre à écrire

Nous savons qu'en tant qu'écrivains, il est important pour nous de lire. Mais lire intentionnellement peut vous aider à découvrir les techniques et astuces spécifiques que vos auteurs préférés utilisent afin que vous puissiez en apprendre davantage et appliquer ces connaissances immédiatement.

Prenez un bon livre et lisez!

Quels grands noms de l'écriture garderez-vous près de vous ? Faites-moi savoir dans les commentaires.

ENTRAINE TOI

Francine Prose dissèque des paragraphes de la littérature tout au long de Lire comme un écrivain . Maintenant c'est ton tour!

Pendant les quinze prochaines minutes, lisez attentivement les paragraphes ci-dessous de "Dulse" d'Alice Munro. Quels choix a fait Munro ? Que sait-on de son héroïne ? Comment transmet-elle cette information ? Partagez vos observations dans les commentaires.

Ci-dessous, j'ai partagé certaines des notes de Prose sur cet extrait, que vous pouvez lire après avoir terminé la pratique.

À la fin de l'été, Lydia a pris un bateau pour une île au large de la côte sud du Nouveau-Brunswick, où elle devait passer la nuit. Il ne lui restait que quelques jours avant de devoir retourner en Ontario. Elle a travaillé comme rédactrice pour un éditeur à Toronto. Elle était aussi poète, mais elle n'y faisait référence que si c'était quelque chose que les gens savaient déjà. Depuis dix-huit mois, elle vivait avec un homme à Kingston. D'après elle, c'était fini.

Elle avait remarqué quelque chose sur elle-même lors de ce voyage dans les Maritimes. C'était que les gens n'étaient plus tellement intéressés à apprendre à la connaître. Ce n'était pas qu'elle avait créé un tel émoi auparavant, mais quelque chose était là sur lequel elle pouvait compter. Elle avait quarante-cinq ans et était divorcée depuis neuf ans. Ses deux enfants avaient commencé leur propre vie, même s'il y avait encore des retraites et des confusions. Elle n'avait ni grossi ni maigri, son apparence ne s'était pas détériorée de manière alarmante, mais néanmoins elle avait cessé d'être une sorte de femme et en était devenue une autre, et elle l'avait remarqué lors de ce voyage.

Un résumé rapide des notes de Prose sur l'extrait :

  • "Il s'agit d'un rendu compressé, complet et douloureusement honnête des complexités de la vie entière d'une femme, de sa situation professionnelle et amoureuse, de son état psychologique, ainsi que du point où elle se situe le long du continuum depuis le début de la vie jusqu'au finir."
  • L'écrivain choisit d'appeler l'héroïne par son prénom, créant ainsi une certaine intimité.
  • En une phrase, on nous renseigne sur sa vie sentimentale et sur la démission peu dramatique (« Pour autant qu'elle ait pu voir, c'était fini. ») avec laquelle notre héroïne revient sur dix-huit mois passés à vivre avec « un homme à Kingston ».
  • On découvre son âge, son état civil, et qu'elle a deux enfants.
  • Quelle quantité de verbiage aurait pu être gaspillée en résumant les « retraites et confusions » périodiques qui ont bloqué les enfants adultes de Lydia dans leur progression vers l'âge adulte ?
  • Le passage contredit une forme de « mauvais conseil » souvent donné aux jeunes écrivains : montrez, ne dites pas.