Mettre en action la capacité d'IA générative de Grammarly

Fin août, Grammarly a lancé une série de fonctionnalités d'IA générative destinées à aider les étudiants dans leur utilisation responsable et efficace de l'IA lors de l'écriture. Lorsqu'elles sont activées par les administrateurs institutionnels de Grammarly for Education, ces fonctionnalités aident les étudiants tout au long du processus de rédaction, de la compréhension initiale du devoir au brainstorming, en passant par les commentaires en temps réel et la révision avant la soumission. Mais à quoi ressemble concrètement cette écriture assistée par l’IA ? Comment les élèves peuvent-ils s’assurer qu’ils utilisent leurs capacités génératives pour écrire plus efficacement tout en améliorant leur pensée critique et créative ?

Cet article de blog présentera un travail de rédaction unique sur l'innovation de rupture du point de vue d'un étudiant de premier cycle en commerce. Chacune des vidéos ci-dessous fait partie du même devoir, divisé en phases de rédaction spécifiques qui montrent comment les étudiants peuvent utiliser l'aide à la rédaction générative de Grammarly pour créer la meilleure soumission possible tout en respectant les directives du cours et de l'établissement.

Étape 1 : Réfléchir sur un sujet

La partie la plus difficile d’un devoir d’écriture peut être de commencer. La paralysie qui s’ensuit lorsqu’on se demande quel sujet écrire, quoi rechercher et comment surmonter la peur de la page blanche est bien réelle pour les étudiants comme pour les professionnels . Étant donné que l'assistance IA de Grammarly est disponible partout où un étudiant écrit (Google Docs, Microsoft Word, l'application Grammarly, etc.), les étudiants peuvent facilement se tourner vers la génération IA de Grammarly pour obtenir de l'aide pour démarrer. Dans le clip ci-dessous, l'étudiant utilise Grammarly pour aider à réfléchir à des sujets potentiels en fonction des paramètres du devoir du professeur sur l'innovation disruptive. Grammarly renvoie plusieurs options qui aident l'étudiant à affiner son sujet et à commencer à prendre des notes qui renforceront la confiance et l'élan dans son processus de recherche.

Étape 2 : Élaborer un plan et un aperçu de la recherche

Une fois que les étudiants ont affiné leur sujet, la recherche est l’étape suivante. Grammarly aide les étudiants à comprendre quelles recherches sont nécessaires pour rédiger un essai convaincant et éclairé sur le sujet sélectionné. Dans le clip ci-dessous, l'étudiant utilise l'invite présélectionnée de Grammarly, « Donnez-moi un plan de recherche » pour commencer à créer son propre plan, puis demande à Grammarly de « Rédiger un plan » basé sur le plan de recherche. Le résultat est que l’étudiant est bien placé pour faire des recherches sur son sujet plus efficacement qu’il ne l’aurait fait autrement et peut aborder sa phase de recherche et de rédaction en toute confiance.

Étape 3 : Élaborer un énoncé de thèse solide

Élaborer un énoncé de thèse solide pour étayer un écrit est un défi, en particulier à une époque où les écrits universitaires doivent mettre en valeur la conviction personnelle, l'expérience et la créativité. Le plan et le plan de recherche de Grammarly aident les étudiants à rédiger leurs énoncés de thèse plus rapidement et peuvent ensuite les aider à évaluer la force de leurs énoncés de thèse à l'aide d'invites pré-remplies. Dans ce clip, l'étudiant rédige une thèse sur la façon dont Uber et Lyft ont perturbé l'industrie du taxi, puis demande à Grammarly de « me donner des idées d'amélioration ». Ce support d'assistance à l'écriture garantit que l'étudiant garde le contrôle de son écriture tout en bénéficiant de commentaires en ligne en temps réel pour améliorer son écriture et ses idées.

Étape 4 : Rédaction

Une fois que les étudiants disposent d’un plan de recherche, d’un énoncé de thèse et d’un plan solides, ils sont mieux placés pour rédiger un essai efficace. À l’ère de l’IA générative, il peut être tentant de confier cette rédaction à des outils génératifs, même lorsque les professeurs ont explicitement interdit aux étudiants de le faire. L'IA générative de Grammarly met en place des garde-fous pour empêcher les étudiants de l'utiliser pour composer du texte. Dans la vidéo ci-dessous, l'étudiant demande à Grammarly de rédiger un essai basé sur son plan créé. Cependant, il voit un rappel des directives de l'IA qui le redirige vers des invites de brainstorming. L’intention est de garder les étudiants concentrés sur l’utilisation de l’IA générative pour améliorer la pensée originale de leurs écrits plutôt que de la sous-traiter.

Étape 5 : Révision et commentaires en temps réel

Une fois que les étudiants ont rédigé leur premier brouillon, les capacités de révision de Grammarly les aident à améliorer leur clarté, leur présentation et leur grammaire. Grâce à de nouvelles capacités génératives, Grammarly agit également comme un partenaire de feedback pour les étudiants, en leur donnant des commentaires constructifs et exploitables sur la qualité de leurs idées et en identifiant les éventuelles lacunes dans des parties spécifiques de leur article.

Étape 6 : Consolider le point de vue unique

Souvent, les étudiants peuvent être tentés de soumettre leurs devoirs dès qu’ils ont terminé, sans passer du temps à peaufiner leur rédaction et à renforcer leur argument principal. Grâce aux invites de commentaires de Grammarly, les étudiants peuvent surligner le texte et demander à Grammarly de « suggérer des contre-arguments » qui peuvent révéler des lacunes dans la réflexion ou aider les étudiants à être plus convaincus de leur point principal. La dernière vidéo ci-dessous montre un étudiant utilisant Grammarly pour effectuer un zoom arrière sur les détails et évaluer la force de son argument final. Il s'agit d'une tactique pratique et efficace qui renforce la compréhension des étudiants de leur sujet et de leurs arguments et les aide à étendre la valeur du devoir à la discussion en classe après sa soumission.

Les tâches d'écriture traditionnelles évoluent. Les devoirs qui évaluent uniquement la compréhension de base d'un sujet et n'exigent pas que les étudiants s'appliquent, analysent, évaluent et créent manquent de plus en plus de valeur pédagogique. Cependant, l'IA générative, lorsqu'elle est utilisée de manière appropriée comme assistant d'écriture et partenaire de réflexion, peut être un outil précieux pour stimuler la réflexion des étudiants et aider les écrivains en difficulté à exprimer plus facilement leurs idées.

Pour en savoir plus sur la façon dont Grammarly for Education peut soutenir vos étudiants, contactez notre équipe commerciale .