Quand devez-vous écrire en scène ou en résumé ?

Les histoires ont besoin à la fois de scènes et de résumés pour fonctionner, mais il peut parfois être difficile de déterminer quand utiliser lequel.

Comment savez-vous quels moments dramatiser en une scène à part entière ? Comment savez-vous quels événements de l'histoire vous pouvez simplement résumer ?

Dans cet article, je vais vous expliquer la différence entre les scènes et les résumés, et je vais vous donner quelques lignes directrices pour vous aider à déterminer quand écrire en scène ou quand écrire en résumé. Plongeons dedans.

Quelle est la différence entre scène et résumé ?

Les scènes sont des moments concrets qui se déroulent en temps réel – elles sont dramatisées. Dans ces moments, les lecteurs « regardent » les personnages se déplacer dans le décor, interagir avec d'autres personnages ou le décor, et parler comme si tout se déroulait en temps réel.

Pour cette raison, les scènes doivent inclure un arc de changement du début à la fin. Vous pouvez lire cet article sur la façon d'écrire une scène bien structurée, mais essentiellement, votre personnage de point de vue a un objectif de scène, il rencontre un conflit alors qu'il poursuit cet objectif de scène, et finalement, il doit faire un décision difficile qui les mène à la scène suivante et fait également avancer l'histoire.

Comme ces moments se déroulent en temps réel, les scènes font plus appel aux sens que les résumés. Ils sont plus « montrés » qu'ils ne sont « racontés » aux lecteurs. Cela signifie que nous sommes dans la tête du personnage du point de vue, et à travers sa perspective, nous ressentons et vivons le moment ensemble.

Les résumés se produisent sur une période de temps condensée (pas en temps réel). Ils véhiculent des idées, des concepts et des informations plutôt que de créer une expérience spécifique qu'un personnage (et par extension, le lecteur) « vit » en temps réel.

Cela signifie que les résumés peuvent couvrir n'importe quelle période allant d'un jour, à une semaine, à un mois ou même à un an. Ils peuvent être utilisés pour rejouer des événements passés (ou futurs) dans un petit morceau de texte, et ils peuvent même transmettre des événements récurrents qui se produisent également au fil du temps.

Pour cette raison, les résumés sont souvent « racontés » plus que « montrés » aux lecteurs. En tant que tels, les résumés vous permettent de guider le lecteur vers différents endroits ou de transmettre quelque chose d'une autre époque, et des choses comme ça.

Pour donner vie à ce concept de scènes contre résumés, examinons deux exemples, l'un de Harry Potter à l'école des sorciers de JK Rowling, et l'autre de Sharp Objects de Gillian Flynn.

Scène vs résumé : un exemple de Voici un extrait du chapitre 12, Le miroir du Riséd, de Harry Potter à l'école des sorciers de JK Rowling :

Exemple de scène : "Je pense que je sais de qui est celui-là," dit Ron, devenant un peu rose et montrant un paquet très grumeleux. "Ma mère. Je lui ai dit que tu n'attendais pas de cadeaux et - oh, non, grogna-t-il, elle t'a fait un pull Weasley.

Harry avait déchiré le colis pour trouver un pull épais tricoté à la main en vert émeraude et une grande boîte de fudge maison.

"Chaque année, elle nous fait un pull," dit Ron, déballant le sien, "et le mien est toujours marron."

"C'est vraiment gentil de sa part," dit Harry, essayant le fudge, qui était très savoureux.

Son prochain cadeau contenait également des bonbons - une grande boîte de Chocogrenouilles d'Hermione.

Cela n'a laissé qu'un seul colis. Harry le ramassa et le sentit. C'était très léger. Il l'a déballé.

Quelque chose de fluide et de gris argenté glissa jusqu'au sol où il reposait en plis brillants. Ron haleta.

"J'en ai entendu parler," dit-il d'une voix étouffée, lâchant la boîte de Haricots Toutes Saveurs qu'il avait reçu d'Hermione. "Si c'est ce que je pense, ils sont vraiment rares et vraiment précieux."

"Qu'est-ce que c'est?"

Harry ramassa le tissu brillant et argenté du sol. C'était étrange au toucher, comme de l'eau tissée dans la matière.

"C'est une cape d'invisibilité," dit Ron, une expression de crainte sur son visage. "Je suis sûr que c'est le cas - essayez-le."

Remarquez comment l'exemple ci-dessus se déroule en temps réel ? Harry et Ron ouvrent des cadeaux le matin de Noël en temps réel .

Rowling a ralenti pour nous montrer ce moment comme une scène à part entière car il est important pour le récit global. Ici, Harry obtient des grenouilles en chocolat qui fourniront plus tard un indice clé concernant Nicolas Flamel et la pierre du sorcier et il obtient la cape d'invisibilité, qui sert également un objectif important dans ce livre et dans le reste de la série.

Maintenant, regardons un résumé du même chapitre. Cet extrait se passe au début du chapitre, avant l'exemple de scène précédent.

Exemple de résumé :

Une fois les vacances commencées, Ron et Harry s'amusaient trop pour penser beaucoup à Flamel. Ils avaient le dortoir pour eux seuls et la salle commune était bien plus vide que d'habitude, ils purent donc se procurer les bons fauteuils près du feu. Ils étaient assis à l'heure à manger tout ce qu'ils pouvaient lancer sur une fourchette à griller – pain, muffins anglais, guimauves – et complotaient des moyens de faire expulser Malefoy, ce qui était amusant à dire même s'il ne fonctionnait pas.

Ron a également commencé à enseigner les échecs à Harry Wizard. C'était exactement comme les échecs moldus, sauf que les personnages étaient vivants, ce qui ressemblait beaucoup à diriger des troupes au combat. Le plateau de Ron était très vieux et abîmé. Comme tout ce qu'il possédait, il avait appartenu à quelqu'un d'autre dans sa famille - dans ce cas, son grand-père. Cependant, les vieux échecs n'étaient pas du tout un inconvénient. Ron les connaissait si bien qu'il n'avait jamais eu de mal à leur faire faire ce qu'il voulait.

Remarquez comment Rowling ne ralentit pas pour nous montrer tous les détails de jeu par jeu de Harry et Ron mangeant de la malbouffe au coin du feu ou complotant comment ils feraient expulser Malfoy ou apprenant les tenants et les aboutissants des échecs sorciers?

Il est important pour Rowling de "tirer" ces fils d'histoire à travers ce chapitre dans un souci de continuité, mais ces moments ne sont pas assez importants pour qu'elle consacre des pages et des pages de texte montrant chaque action.

Prenons un autre exemple.

Scène vs résumé : un exemple tiré d' Cet extrait provient du chapitre 2 du roman Sharp Objects de Gillian Flynn (avertissement déclencheur : cet extrait parle d'un cadavre) :

Exemple de scène : L'homme, cheveux blancs et visage ruiné, me regarda avec des yeux laiteux. « Appelez la police », a-t-il dit. Sa voix est sortie froissée. "Et appeler une ambulance."

"Qu'est-ce qui ne va pas?" J'ai commencé, mais ensuite je l'ai vu.

Coincé dans l'espace d'un pied de large entre la quincaillerie et le salon de beauté se trouvait un corps minuscule, pointé vers le trottoir. Comme si elle était juste assise et nous attendait, les yeux bruns grands ouverts. J'ai reconnu les boucles sauvages. Mais le sourire avait disparu. Les lèvres de Natalie Keene se sont effondrées autour de ses gencives en un petit cercle. Elle ressemblait à une poupée en plastique, du genre avec un trou intégré pour les biberons. Natalie n'avait plus de dents maintenant.

Le sang me frappa rapidement le visage et une lueur de sueur couvrit rapidement ma peau. Mes jambes et mes bras se sont relâchés et, pendant une seconde, j'ai pensé que je pourrais frapper le sol juste à côté de la femme, qui priait maintenant tranquillement. Je reculai, m'appuyai contre une voiture garée et posai mes doigts sur mon cou, voulant que mon pouls battant ralentisse. Mes yeux captèrent des images dans des éclairs dépourvus de sens : Le bout en caoutchouc crasseux de la canne du vieil homme. Un grain de beauté rose sur la nuque de la femme. Le pansement sur le genou de Natalie Keene. Je pouvais sentir son nom briller sous la manche de ma chemise.

Remarquez comment l'auteur a ralenti pour nous montrer ce moment qui se déroule en temps réel ?

C'est un moment important dans l'histoire globale (parce que c'est le crime qui lance l'intrigue), mais c'est aussi un moment qui affecte grandement le protagoniste, Camille Preaker. Et vous pouvez dire que cela l'affecte par les détails et l'intériorité que l'auteur a choisi d'inclure.

Maintenant, regardons un résumé du même chapitre. Cet extrait se passe à la fin du chapitre, après l'exemple de scène précédent.

Exemple de résumé : Je me suis assis dans une pièce couleur jaune d'œuf pendant deux heures pendant que l'officier rédigeait mon histoire. Pendant tout ce temps, je pensais à Natalie qui allait subir une autopsie, et à quel point j'aimerais me faufiler et mettre un nouveau pansement sur son genou.

Remarquez comment ce résumé couvre environ deux heures ? ET comment l'auteur a choisi de ne pas nous montrer la conversation de Camille avec l'officier ?

Nous n'avons pas besoin de voir Camille parler de retrouver le corps de Natalie car nous étions là avec elle. Si l'auteur avait choisi de dramatiser cette scène du commissariat, il s'agirait probablement d'une répétition d'événements que nous avons déjà vus il y a quelques pages.

Donc, la clé à retenir ici est que tout ce qui se passe dans une histoire n'a pas besoin d'être dramatisé dans une scène à part entière. Si vous faisiez cela, votre histoire serait longue, plate et ennuyeuse. Mais comment savez-vous quand écrire en scène ou en résumé ?

Quand devez-vous écrire en scène ou en résumé ?

Voici quelques directives générales pour vous aider à déterminer quelles parties de votre histoire doivent être écrites en scène et quelles parties doivent être écrites en résumé.

Gardez à l'esprit qu'il ne s'agit pas de règles strictes , mais plutôt de lignes directrices pour vous aider à écrire la meilleure histoire possible.

Lignes directrices pour l'écriture de scènes :

• Les scènes se déroulent en temps réel, ce qui signifie qu'elles sont presque toujours plus percutantes que sommaires. Les scènes plongent puissamment le public dans l'histoire. Nous voulons dramatiser les parties les plus importantes de votre histoire pour un meilleur effet sur les lecteurs. Essentiellement, plus le moment est important, plus il est probable qu'il doive être rendu sous forme de scène. Si le moment fait progresser de manière significative l'arc, l'intrigue ou le thème du personnage, il doit s'agir d'une scène.
• Tout ce que votre histoire a construit devrait être une scène. Les moments forts de votre histoire (ou tout tournant majeur comme l'incident déclencheur, le point médian, le moment où tout est perdu, le point culminant global, les scènes clés de votre genre, etc.) doivent presque toujours être dramatisés en temps réel .

• Si vous travaillez avec plusieurs intrigues, tous les événements majeurs de l'intrigue principale devraient probablement être une scène. Moins l'intrigue est importante, plus vous pouvez vous contenter de résumer des événements importants ou même de faire en sorte que ces événements se produisent hors de la page.

Lignes directrices pour la rédaction de résumés :

• Utilisez le résumé lorsque les lecteurs ont besoin de savoir que quelque chose s'est passé, mais qu'il n'est pas important qu'ils en fassent l'expérience, étape par étape. Par exemple, les lecteurs peuvent avoir besoin de savoir que XYZ s'est produit, mais ils n'ont pas besoin de le « regarder » se dérouler en temps réel. Vous pouvez également utiliser le résumé pour fournir aux lecteurs un contexte autour de quelque chose qu'ils ne verront pas "en scène". Par exemple, si la famille X ne s'entend pas depuis longtemps avec la famille Y, nous devrions savoir que si la famille X essaie de saboter l'entreprise de la famille Y.
• Le résumé peut être utilisé pour couvrir une grande période de temps dans un court espace. Par exemple, si vos personnages doivent voyager quelque part, mais que l'acte réel de voyager n'est pas important (ou ne donne pas d'événements significatifs de l'intrigue ou d'opportunités de développement de personnage), vous pouvez le résumer. Cela est également vrai pour la transmission d'événements récurrents. Si votre personnage est toujours en retard, cela peut être résumé plutôt que montré d'une manière play-by-play.
  
• Utilisez le résumé pour vous aider à passer d'une scène à une autre, en particulier si quelque chose d'important s'est produit entre les scènes, mais ne vaut pas la peine d'être dramatisé en une scène complète. Par exemple, des déplacements entre des lieux, une promotion au travail que les lecteurs n'ont pas besoin de voir, des semaines d'activités ennuyeuses, etc.

Maintenant, vous vous demandez peut-être…

Est-il possible de mélanger scènes et résumés ?

Oui! Vous pouvez certainement mélanger des scènes et des résumés. Par exemple, vous pouvez avoir un petit résumé dans une scène qui fournit brièvement des informations de fond. Ou, vous pouvez écrire un long passage de résumé qui a de courts moments de dramatisation.

Dans de nombreux cas, il est difficile de savoir ce que devrait être une scène par rapport à un résumé jusqu'à ce que vous arriviez à la fin de votre premier brouillon. Alors, essayez de ne pas être trop strict à ce sujet, surtout lorsque vous faites un plan ou que vous rédigez. Le plus important est que vous connaissiez la différence entre ce qu'est une scène et ce qu'est un résumé. Vous pouvez vous soucier de transformer des scènes en résumés (ou vice versa) lorsque vous êtes en phase de révision.

Si vous voulez en savoir plus sur l'écriture de scènes, consultez mon atelier intitulé Comment écrire de meilleures scènes. Dans cet atelier, je parcoure cinq scènes (de cinq genres différents) pour vous montrer où se produisent les moments structurels clés et comment l'auteur a tissé la trame de fond, la construction du monde, l'intériorité, etc. Prendre plaisir!