Qu'est-ce que l'écriture académique? Les 5 meilleurs conseils d'écriture

Qu'est-ce que l'écriture académique ? Découvrez ce qu'est ce style d'écriture et comment vous pouvez l'utiliser pour transmettre des pensées avec précision dans votre environnement scolaire.

L'écriture académique est un style d'écriture précis, concis, factuel et formel utilisé dans les milieux universitaires. Ce style d'écriture formel est lourd sur la recherche et cherche à aider le lecteur à comprendre quelque chose sur le sujet. Il utilise également soigneusement les citations pour s'assurer que le lecteur peut suivre la recherche et que l'auteur évite le plagiat.

Qu'est-ce que l'écriture académique?

Bien que vous ne connaissiez peut-être pas la réponse à la question "qu'est-ce que l'écriture académique?" si vous avez passé du temps à l'école, vous avez probablement écrit un article académique à un moment donné. Les documents académiques sont essentiels à l'expérience éducative dans la plupart des établissements d'enseignement secondaire et collégial.

Le but principal est de créer une compréhension dans l'esprit du lecteur, bien que parfois le but soit aussi de persuader le lecteur d'adopter une position particulière. Un objectif secondaire est de montrer qu'un étudiant a effectué des recherches approfondies et une connaissance approfondie d'un sujet spécifique.

Les articles académiques cherchent souvent à répondre à une question de recherche. Parfois, ils sont le résultat d'une expérience scientifique, tandis que d'autres fois, ces articles proviennent de l'étude de la littérature existante pour former une nouvelle conclusion sur un sujet. Pour certains programmes académiques, le document montre le point culminant de l'apprentissage de toutes les années d'études du diplôme.

Par exemple, un doctorant complètera sa formation en rédigeant une thèse, et certains programmes demanderont à l'étudiant de rédiger une thèse ou un projet de synthèse. Chacun offre l'occasion de mettre en valeur les compétences d'écriture académique d'un étudiant.

Le processus d'écriture académique

L'écriture académique suit un processus d'écriture spécifique. Les étudiants et les chercheurs peuvent suivre ce processus pour réaliser tous les types de projets d'écriture académiques.

Définir la question

Le processus d'écriture académique commence par une question. Parfois, un professeur assignera une question de recherche, et parfois la question provient de la recherche initiale de l'étudiant. Cette question alimentera leurs recherches.

Rechercher la question

Les écrivains rechercheront la littérature existante sur le sujet ou la question, en prenant des notes soigneuses afin qu'ils puissent citer des sources lorsqu'ils rédigent leurs articles académiques. Ensuite, ils essaieront de proposer une approche de la question qui soit différente de l'information qui existe déjà. Enfin, si l'article est persuasif, l'auteur choisira une réponse à la question, puis s'efforcera de persuader le lecteur d'arriver à la même conclusion.

Rédiger un énoncé de thèse

Après avoir effectué des recherches, l'auteur rédigera un énoncé de thèse indiquant la réponse à la question. L'énoncé de la thèse est complet et donne au lecteur une idée de base de l'angle que prendra l'article pour prouver la thèse.

Créer un contour

Ensuite, l'auteur rédigera un plan qui appuie l'énoncé de thèse avec les recherches déjà menées. Chaque point principal du plan sera l'argument principal soutenant la thèse. Les sous-points sous les points principaux fourniront plus de détails sur cet argument principal.

Rédiger un brouillon

Une fois le plan terminé, l'écrivain est prêt à commencer la première ébauche du document. Chaque point du plan sera une section dans le document ou un paragraphe dans un essai. Chaque paragraphe aura une phrase de sujet qui se connecte à la thèse principale, suivie de phrases à l'appui qui soutiennent ce sujet principal.

Relecture et vérification des faits

Après avoir rédigé un brouillon basé sur le plan, l'écrivain devra relire son travail. La relecture de revues et d'articles universitaires va au-delà de la simple vérification de la grammaire et de l'orthographe. Il doit également vérifier les faits, car les écrits universitaires doivent être factuellement exacts.

Citez les références

Tout au long de l'article, toutes les citations ou paraphrases auront des citations ou des notes de bas de page dans le texte, selon le guide de style suivi. Ces citations correspondront à des ressources sur la page des ouvrages cités ou des références à la fin de l'article.

Formater correctement le papier

Enfin, dans le brouillon final de l'article, l'auteur suivra attentivement la mise en forme dans le guide de style choisi, y compris la mise en forme des ouvrages cités ou de la page de bibliographie. Le formatage comprend la page de titre, l'espacement, les numéros de page, les indentations, la police et le formatage des citations.

Caractéristiques de l'écriture académique

L'écriture académique a des caractéristiques spécifiques qui la différencient des autres types d'écriture. Par exemple, si vous avez un devoir d'écriture pour écrire quelque chose pour un cadre scolaire, vous voudrez vous assurer que vous les avez dans votre pièce.

Un ton formel et impartial

La plupart des types d'écriture académique visent à montrer des recherches ou des résultats d'une étude, d'une expérience ou d'une enquête. Ainsi, le ton doit être formel. Cela signifie généralement que vous écrirez à la troisième personne. Vous voudrez également montrer la méthodologie que vous avez utilisée et les limites de votre recherche ou de votre expérimentation. De même, votre article de journal ou un autre écrit académique doit présenter le travail et la recherche d'autres personnes avec des citations précises. Cette représentation doit être équilibrée, montrant tous les aspects de la question sur la base des recherches existantes. Représenter le travail et les connaissances des autres de cette manière équilibrée rend votre travail impartial.

Ecriture critique

Ces projets d'écriture font plus que simplement présenter des faits issus des recherches de l'écrivain. Ces pièces analysent et évaluent également ces faits ou toute nouvelle donnée recueillie par l'expérimentation. Pour écrire de manière critique, l'écrivain doit effectuer une quantité importante de recherches. Ils doivent avoir une connaissance approfondie du sujet pour l'analyser et bien écrire à son sujet.

Ecriture claire et précise

Lorsque vous écrivez dans un cadre universitaire, gardez un langage clair et précis. Le langage vague ou les verbes vocaux passifs ne sont pas idéaux. Par exemple, évitez le langage et les phrases vagues, tels que :

• Il y a longtemps
• Quelques répondants
• Pourrait peut-être suggérer

Utilisez plutôt des choix de mots définitifs, tels que :

• il y a 15 ans
• 25% des répondants
• Cette recherche suggère

En ce qui concerne la précision, évitez d'ajouter trop de jargon ou de langage spécialisé à votre article, à moins que le public visé ne connaisse bien ces mots.

Recherche solide

Tous les écrits universitaires doivent s'appuyer sur des recherches solides. Ces ressources doivent être crédibles et adaptées à votre public. De nombreux types d'écritures académiques sont collaboratives, les nouvelles écritures s'appuyant sur des recherches antérieures et y ajoutant. Dans votre écriture, vous paraphraserez ou résumerez le travail des autres. Parfois, les citations sont appropriées. Assurez-vous de citer correctement vos sources lorsque vous faites référence au travail d'un autre auteur, en utilisant des citations dans le texte et une liste de références ou une page des travaux cités à la fin du travail. Le fait de ne pas citer correctement le travail en utilisant le guide de style académique approprié attribué à votre pièce signifie que vous êtes coupable de plagiat, ce qui pourrait signifier l'expulsion de votre programme académique.

Suit les règles de grammaire

Non seulement le guide de style attribué à l'article vous indique comment citer vos sources, mais il vous indique également les règles particulières de grammaire, de ponctuation et de capitalisation à suivre. En général, vous suivrez toutes les règles de grammaire anglaise que les gens acceptent facilement. Vous suivrez également le guide de style pour les éléments stylistiques, tels que :

• Écrire des nombres
• Utiliser les bons temps verbaux
• Mise en forme et mise en majuscule des titres
• Abréviations

En outre, sachez si vous écrivez pour un public américain, britannique ou anglophone, et épelez les mots de manière appropriée pour cette langue.

Comment l'écriture académique diffère des autres styles d'écriture

L'écriture académique est différente des autres styles d'écriture en ce qu'elle n'est pas :

• Personnel : N'utilisez pas de pronoms à la deuxième personne ou à la première personne dans l'écriture académique, ce qui le rendrait trop personnel. L'exception est l'utilisation du « je » pour vous désigner comme l'auteur, en particulier lors de la description de votre recherche ou de la conclusion de vos réflexions.
• Tiré : Bien que certains types d'écriture académique soient longs, ils ne doivent pas être plus compliqués ou longs qu'il n'est nécessaire pour couvrir le sujet. Au lieu de cela, gardez l'écriture aussi concise que possible.
• Émotif : L'écriture académique est factuelle ou persuasive mais pas émotionnelle ou grandiose. Évitez d'écrire avec un langage subjectif ou fleuri avec des mots élaborés ou des phrases nécessairement longues.
• Informel : les termes d'argot, les contractions et le langage informel similaire n'ont pas leur place dans l'écriture académique.
• Redondant : soyez concis, la rédaction académique ne doit pas être répétitive.

Structure d'écriture académique

L'écriture académique, quel que soit son type, suivra une structure spécifique. Ces pièces commencent par un résumé et un résumé, à l'exception des courts essais. Le résumé est un paragraphe qui comprend :

• Le but de la recherche ou de l'étude
• Le problème étudié
• La conception de l'étude
• Toute découverte ou tendance significative
• Un résumé de vos conclusions

Après le résumé vient une introduction qui présente le sujet, la plupart du temps, l'introduction aura l'énoncé de thèse comme dernière phrase du paragraphe d'introduction. Après l'introduction, vous aurez les paragraphes du corps. Vous aurez plusieurs paragraphes de corps par point dans votre plan dans une longue pièce académique. Vous pouvez même les définir avec des titres.

Dans un essai académique, chaque point sera un paragraphe. Vos paragraphes de corps doivent commencer par une phrase de sujet. Cela indique de quoi parle le paragraphe, et les phrases suivantes soutiendront cette phrase de sujet. Si vous avez besoin d'écrire quelque chose qui ne concerne pas la phrase du sujet, commencez un nouveau paragraphe avec une nouvelle phrase du sujet. Après avoir soigneusement montré vos recherches dans vos paragraphes sur le corps, vous rédigerez une conclusion.

La conclusion résume vos recherches et vos points. Si vous menez des expériences, il indiquera votre conclusion. Sinon, il reformulera votre énoncé de thèse différemment. L'article aura également une page d'ouvrages cités, de bibliographie ou de références avec des références correctement formatées. Certains écrits universitaires sont de bons candidats à la publication dans des revues de recherche et universitaires, et des articles plus longs peuvent devenir des livres.

7 types d'écriture académique

L'objectif de l'écriture académique peut être publié dans une revue ou un livre, ou simplement pour répondre aux exigences d'une classe universitaire. Certains des types courants d'écriture académique comprennent ceux-ci:

1. Essais académiques

Les essais sont des pièces plus courtes, suivant souvent une structure en cinq paragraphes. Le premier paragraphe décrit l'essai et comprend l'énoncé de la thèse. Les trois paragraphes du milieu, les paragraphes du corps, sont les trois points qui soutiennent l'énoncé de la thèse. Le dernier paragraphe est une conclusion qui réaffirme la thèse et les points.

2. Documents de recherche

Les documents de recherche sont un peu plus longs que les essais. Ils comprennent une introduction et une conclusion comme un essai, mais ont plus de trois paragraphes de corps. Les documents de recherche comprennent une enquête détaillée et peuvent être rédigés en réponse à la question de l'enseignant. Selon les paramètres d'attribution, ils incluent des citations dans le texte suivant les formats MLA, APA ou Turabian.

3. Thèse ou Mémoire

Une thèse ou un mémoire est un projet de recherche approfondi, souvent assez long pour être publié sous forme de livre. Il présente l'aboutissement de la recherche et des travaux d'un programme de doctorat ou de maîtrise. Dans la thèse, l'étudiant peut choisir le sujet et l'argumentation. Il portera sur leur domaine d'étude et leur travail durant leur scolarité.

4. Proposition de recherche

Une proposition de recherche est un aperçu qu'un étudiant présentera avant de planifier sa thèse ou son projet de recherche approfondi. Selon les exigences de l'enseignant, il peut être sous forme de paragraphe ou de plan. La proposition de recherche garantit que l'étudiant ne passe que du temps à rechercher ce que le professeur veut qu'il étudie. Puisqu'une thèse est un si grand projet, la proposition est une étape importante.

5. Revue de la littérature

Les revues de littérature examinent toutes les recherches et la littérature sur un sujet et créent une revue de ces informations. L'auteur résume et analyse l'ensemble des informations existantes dans la revue. Une revue de la littérature vise à informer une équipe de recherche sur le corpus de recherche existant avant de commencer une nouvelle branche d'apprentissage sur le sujet. Cela garantit qu'ils ne passent pas de temps à tester ou à rechercher quelque chose de déjà couvert.

6. Rapport de laboratoire

Un rapport de laboratoire examine les objectifs et les méthodes de recherche pour une expérience en laboratoire. Ce rapport montrera les mesures prises par les chercheurs pour arriver à leurs conclusions. Il accompagne souvent un travail plus long qui expose les résultats de l'expérience.

7. Bibliographie annotée

Dans certains types d'écrits universitaires, la simple énumération des références est insuffisante. Au lieu de cela, une bibliographie annotée répertorie les références de ces sources et de brèves descriptions. Les auteurs peuvent également évaluer les sources dans ce type de bibliographie.

5 conseils d'écriture académique

Si vous devez écrire à des fins académiques, ces conseils vous aideront à trouver le bon style et la bonne structure :

1. Consultez le guide de style

Votre guide de style est un outil essentiel lors de l'écriture dans un cadre universitaire. Consultez-le régulièrement pour toute question de grammaire ou de formatage dont vous n'êtes pas certain. Le non-respect du guide d'écriture attribué entraînera des scores inférieurs sur votre écriture. Généralement, les travaux dans les sciences humaines ou la littérature suivront le guide de style MLA.

Vous suivrez probablement le guide de style APA si vous écrivez pour la psychologie, la sociologie, l'éducation ou les sciences politiques. Turabian, également connu sous le nom de Chicago Manual of Style, est généralement le choix pour publier des livres. Si vous écrivez pour la santé, la médecine ou la biologie, vous devrez probablement utiliser le guide de style de l'American Medical Association (AMA).

2. Évitez les contractions et l'argot

L'un des plus grands contrastes entre l'écriture académique et l'écriture informelle est l'utilisation de contractions. N'en utilisez pas dans votre travail académique. De même, évitez les scories et le langage trop désinvolte.

3. Attention au jargon

Cela dit, vous ne voulez pas que votre article se termine par de gros mots que le lecteur ne peut pas comprendre. Si vous devez utiliser des mots spécifiques à l'industrie avec lesquels votre lecteur n'est pas déjà familiarisé, définissez le vocabulaire dans l'article. Le jargon est acceptable si votre public connaît la terminologie, mais ne doit pas faire partie de votre article car cela risquerait de dérouter le lecteur.

4. Relisez, relisez, relisez !

Relisez et vérifiez plusieurs fois votre article avant de le soumettre. Si vous le pouvez, demandez à une personne familière avec votre sujet de vous aider à éditer votre article. Les erreurs factuelles et grammaticales vous coûteront cher car la rédaction académique exige de la précision. Pendant que vous relisez, assurez-vous que votre article n'est pas répétitif ou redondant. Chaque mot doit compter, et le fait d'avoir des déclarations répétitives n'aide pas à transmettre votre message.

5. Utilisez la voix active

Dans l'écriture académique, utilisez toujours la voix active, pas la voix passive. Par exemple:

• Plusieurs répondants ont donné les réponses.

Cette phrase utilise la voix passive. Le sujet, "répond", ne fait aucune action. Pour transformer cette phrase à la voix active, vous pourriez dire :

• Plusieurs répondants ont donné les réponses.

Le sujet, "répondants", fait l'action dans cette phrase.

Lors de l'édition pour la grammaire, nous vous recommandons également de prendre le temps d'améliorer le score de lisibilité d'un texte avant de le publier ou de le soumettre.

Si vous avez encore besoin d'aide, notre guide de grammaire et de ponctuation vous en dit plus.