Merangkul Pengaruh Transformatif AI Generatif

Karya ini awalnya muncul di EdSurge pada 14 Juli 2023, dan ditulis oleh Abbie Misha.

Sebagai pendidik, kami mengetahui potensi kecerdasan buatan (AI) bagi profesi kami. AI Generatif, bagian dari AI yang dapat menghasilkan konten baru dan orisinal, berfungsi sebagai teknologi yang memperkuat kemampuan kita sebagai pendidik dan pembelajar. Kemampuannya untuk dengan cepat mengubah dan mentransfer informasi melampaui batas-batas sebelumnya, meskipun ada kekhawatiran awal dari para pendidik. Namun dengan menggunakan AI generatif, para pendidik dapat mengeksplorasi aspek-aspek pendidikan yang dulunya menantang atau tidak dapat diakses, mempercepat laju pembelajaran dan memungkinkan siswa untuk mendapatkan kepercayaan diri dalam bidang yang belum dipetakan.

Seiring dengan semakin populernya AI generatif di sektor swasta, dampaknya terhadap institusi juga akan bersifat transformatif. Dengan mengotomatiskan tugas-tugas yang mungkin tidak dapat dilakukan oleh manusia, AI generatif memberdayakan individu untuk fokus pada kekuatan mereka, seperti kreativitas, empati, dan keterlibatan. Pergeseran fokus ini menumbuhkan kemampuan beradaptasi dan pemikiran fleksibel, keterampilan karyawan yang sangat penting bagi organisasi untuk berkembang dalam lingkungan bisnis yang dinamis saat ini.

Bagi institusi pendidikan, penggunaan AI generatif tidak hanya mempersiapkan siswa untuk menghadapi masa depan dimana AI akan memainkan peran penting di tempat kerja mereka, namun juga membuka pintu bagi karyawan yang mudah beradaptasi dan dapat menavigasi wilayah yang belum dipetakan dengan percaya diri. Institusi harus memanfaatkan peluang ini dengan berkolaborasi dengan para ahli AI, dimulai dengan penerapan skala kecil dan mengintegrasikan AI generatif di tempat yang dapat memberikan dampak paling signifikan. Untuk pendidikan tinggi, hal ini berarti menumbuhkan pemikiran kritis dan pengembangan soft-skill siswa untuk memastikan bahwa mereka siap menghadapi tantangan masa depan yang belum diketahui. Baru-baru ini, EdSurge berkesempatan untuk berbicara dengan Jenny Maxwell , kepala Grammarly for Education , tentang bagaimana AI generatif merevolusi dunia pendidikan.

EdSurge: Apa yang dimaksud dengan AI generatif dalam konteks pengalaman pendidikan?

Maxwell:AI Generatif sebenarnya adalah sebuah teknologi yang memungkinkan kita meningkatkan kemampuan kita sebagai manusia. Sebagian besar pendidik berada di ruang ini karena mereka senang mengajar dan membantu, serta menyukai proses mentransfer informasi. AI Generatif unggul dalam proses transfer ini, memungkinkannya terjadi pada tingkat yang belum pernah kita lihat sebelumnya. Dan karena itu, para pendidik mungkin menghadapi percakapan ini dengan rasa gentar dan terpesona.

Bayangkan, sebagai seorang pendidik, Anda berpindah dari titik A ke titik B dengan mengendarai sepeda penjelajah yang indah melintasi pedesaan Prancis, dan Anda memberi tahu orang-orang betapa menyenangkannya mengendarai sepeda ini. AI Generatif adalah sepeda listrik. Anda masih bisa melihat pedesaan Prancis. Anda tetap harus memahami cara mengendarai sepeda. Masih ada komponen keseimbangan dan pergeseran. Namun AI generatif memungkinkan Anda merasakan pemandangan pedesaan Prancis yang mungkin tidak dapat Anda nikmati karena Anda mengayuh sepeda ke atas bukit atau karena Anda tidak memiliki kapasitas kardiovaskular untuk menikmati jarak.

AI generatif dalam konteks pendidikan berarti kita mendorong kemajuan. Saya rasa alasan kami melakukan disruptif adalah karena kami berusaha membuat segalanya menjadilebih baik. Kami mencoba untuk melajulebih cepat. Kami mencoba meningkatkan pengalaman manusia. Dan dengan melakukan hal ini, kita membuka kemampuan manusia yang lebih unik.

Kami melihat sudah ada adopsi AI generatif di sektor swasta. Apa pendapat Anda tentang bagaimana AI generatif akan mengubah cara kerja organisasi?

AI Generatif memotong beberapa hal yang belum tentu bisa dilakukan dengan baik oleh manusia sehingga kita dapat menghabiskan lebih banyak waktu di tempat yang kita kuasai: menjadi sangat kreatif, sangat berempati, dan sangat terlibat dengan pengalaman di sekitar kita. AI Generatif membentuk kembali organisasi-organisasi ini agar memiliki karyawan yang mudah beradaptasi dan berpikir fleksibel. Kami melihat bahwa perusahaan yang beradaptasi juga merupakan perusahaan yang mampu bertahan; ada hasil bagi kemampuan beradaptasi ini. Apa yang akan kita lakukan sebagai masyarakat agar lebih siap menghadapi hal baru berikutnya?

Apa artinya ini bagi siswa saat ini?

Saya harap ini memberi siswa motivasi untuk membuka peluang seumur hidup mereka. Pendidikan bukan hanya sarana untuk mendapatkan pekerjaan; pengalaman pendidikan sebenarnya tentang mengembangkan fleksibilitas dan metakognisi. Fakta bahwa Anda menjadi pemikir hebat dan menjadi kreatif serta membangun jaringan kolega—baik mahasiswa maupun dosen—dapat menginspirasi Anda untuk menghasilkan ide-ide hebat yang dapat Anda manfaatkan pasca-universitas. Itu menarik!

Institusi perlu mempersiapkan mahasiswanya untuk menghadapi dunia kerja baru di mana AI generatif akan memainkan peran utamanya. Bagaimana pendekatan mereka terhadap hal ini?

Pertama, institusi perlu bekerja sama dengan mitra yang dapat memastikan parameter keamanan tersedia. Bagi Grammarly, ini adalah hal yang mendasar. Kemudian, saya menyarankan institusi untuk memulai; perjalanan besar ini dimulai dengan satu langkah. Pilih orang-orang Anda yang bersemangat dan bersemangat dengan perubahan ini dan termotivasi oleh inovasi, dan mintalah mereka membantu menjangkau berbagai departemen untuk membawa rekan-rekan mereka dalam proses tersebut. Perubahan itu sulit. Temukan katalisator Anda di kampus dan upayakan untuk mengintegrasikan AI generatif di tempat yang akan memberikan dampak paling signifikan.

Tidak ada kekurangan percakapan yang terjadi saat ini di lembaga pendidikan. Ada ketakutan bahwa institusi mungkin mengalami kelumpuhan analisis seputar AI generatif. Namun saya sangat optimis bahwa universitas-universitas akan berupaya mengatasi hal ini, dengan cepat menerapkan alat-alat ini dan menyesuaikan kebijakan untuk memenuhi kondisi mahasiswa saat ini.

AI generatif tidaklah sempurna. Grammarly membantu membimbing siswa dalam menggunakan teknologi ini secara bertanggung jawab untuk meningkatkan pendidikan mereka . Kami ingin siswa dipersiapkan untuk menghadapi dunia kerja yang terus berkembang. Kami ingin mereka mahir dalam hal-hal yang belum tercipta, dan itu tergantung pada soft skill. Bagaimana kita menciptakan orang dewasa yang memiliki empati tinggi dan mudah beradaptasi? Kita mungkin tidak bisa melatih mereka untuk teknologi yang belum ada, tapi kita bisa melatih mereka agar fleksibel dan mau mencoba bahkan gagal.

Menurut Anda, apa manfaat dan tantangan terbesar dalam menggabungkan AI generatif ke dalam pengalaman pendidikan?

Salah satu manfaat langsung bagi siswa adalah memahami topik dengan cepat dan menemukan awal untuk memulai. Hal ini dapat mempercepat kecepatan siswa dalam mengerjakan suatu tugas dan juga mempercepat transfer informasi dari pendidik ke siswa. Saya memikirkan kembali analogi saya tentang sepeda listrik. Siswa memiliki kemampuan untuk menggunakan AI generatif sebagai alat yang memungkinkan mereka menjelajahi bidang-bidang yang mungkin kurang mereka percayai. Ada potensi yang belum dimanfaatkan untuk membuat masyarakat tertarik pada wilayah baru.

Tantangan AI generatif adalah kita tidak tahu persis apa yang tidak kita ketahui tentangnya. Jelasnya, kita perlu sadar akan integritas dan memastikan kita tidak mempercayai segala sesuatu yang dihasilkan. Kami membutuhkan pagar pembatas untuk sepeda listrik. Namun saya pikir kita akan melihat dosen dan mahasiswa bersatu dalam perjalanan ini. Saya pikir fakultas akan lebih dilihat sebagai pelatih mata kuliah dibandingkan sebagai pemegang pengetahuan. Saya pikir perubahan ini sudah terlambat dan akan disambut baik oleh mahasiswa maupun institusi.

Setiap anggota fakultas yang saya temui yang benar-benar bersemangat dengan apa yang mereka lakukan mengatakan kepada saya bahwa mereka telah mengalami momen transformatif dalam karier mereka ketika mereka melihat perjalanan ini dalam diri siswanya. Alat ini akan membantu menjembatani dinamika kekuasaan yang dirasakan antara siapa yang memiliki semua informasi dan siapa yang tidak.

Grammarly berkomitmen terhadap inovasi dan pengembangan AI yang bertanggung jawab yang mendorong siswa untuk menerapkan integritas akademik yang memfasilitasi pembelajaran dan pendidikan. Sumber daya berikut mengeksplorasi pendekatan Grammarly terhadap AI generatif dalam pendidikan dan bagaimana institusi dapat menavigasi teknologi baru ini.

• Salah satu pendiriFramework for Responsible AI in Education Grammarly, Max Lytvyn, menguraikan lima pilar utama untuk membantu memandu penerapan AI generatif secara efektif dalam pendidikan.
• Fireside Chat dengan Wharton CIO Dan Alig: AI Generatif Dalam Pendidikan Dalam fireside chat ini, Dan Alig, CIO di The Wharton School, berbagi perspektifnya tentang bagaimana AI generatif dapat memaksimalkan potensi institusi jika diterapkan secara bertanggung jawab.
• Obrolan Api dengan Dekan Asosiasi Boston College, Brian K. Smith: AI Generatif dalam Pendidikan Dalam seri kedua dari seri obrolan api unggun AI Generatif dalam Pendidikan, pakar teknologi pembelajaran Brian K. Smith, Dekan Asosiasi di Boston College, berbagi perspektifnya tentang bagaimana AI generatif dapat diintegrasikan dengan baik ke dalam pengalaman belajar siswa.