Merangkul Pengaruh Transformatif AI Generatif

Karya ini awalnya muncul di EdSurge pada 14 Juli 2023, dan ditulis oleh Abbie Misha.

Sebagai pendidik, kami tahu potensi kecerdasan buatan (AI) untuk profesi kami. AI generatif, bagian dari AI yang dapat menghasilkan konten baru dan orisinal, berfungsi sebagai teknologi yang memperkuat kemampuan kita sebagai pendidik dan pembelajar. Kemampuannya untuk mengubah dan mentransfer informasi dengan cepat melampaui batasan sebelumnya, meskipun dengan beberapa kekhawatiran awal dari para pendidik. Namun dengan menggunakan AI generatif, pendidik dapat mengeksplorasi aspek pendidikan yang dulunya menantang atau tidak dapat diakses, mempercepat laju pembelajaran dan memungkinkan siswa mendapatkan kepercayaan diri di wilayah yang belum dipetakan.

Saat AI generatif mendapatkan daya tarik di sektor swasta, dampaknya terhadap institusi siap menjadi transformatif. Dengan mengotomatisasi tugas-tugas yang mungkin tidak dimiliki manusia, AI generatif memberdayakan individu untuk fokus pada kekuatan mereka, seperti kreativitas, empati, dan keterlibatan. Pergeseran fokus ini menumbuhkan kemampuan beradaptasi dan pemikiran yang fleksibel, keterampilan karyawan yang sangat penting bagi organisasi untuk berkembang dalam lingkungan bisnis yang dinamis saat ini.

Untuk institusi pendidikan, merangkul AI generatif tidak hanya mempersiapkan siswa untuk masa depan yang akan memainkan peran sentral di tempat kerja mereka, tetapi juga membuka pintu bagi karyawan yang sangat mudah beradaptasi yang dapat menavigasi wilayah yang belum dipetakan dengan percaya diri. Institusi harus memanfaatkan peluang ini dengan berkolaborasi dengan pakar AI, dimulai dengan implementasi skala kecil dan mengintegrasikan AI generatif yang dapat memberikan dampak paling signifikan. Untuk pendidikan yang lebih tinggi, ini berarti mengembangkan pemikiran kritis dan pengembangan soft-skill pada siswa untuk memastikan bahwa mereka siap menghadapi tantangan yang tidak diketahui di masa depan. Baru-baru ini, EdSurge mendapat kesempatan untuk berbicara dengan Jenny Maxwell , kepala Tata Bahasa untuk Pendidikan , tentang bagaimana AI generatif merevolusi dunia pendidikan.

EdSurge: Apa itu AI generatif dalam konteks pengalaman pendidikan?

Maxwell: AI generatif benar-benar merupakan teknologi yang memungkinkan kita meningkatkan kemampuan kita sebagai manusia.Sebagian besar pendidik berada di ruang karena mereka suka mengajar dan membantu, dan mereka menyukai proses transfer informasi. AI generatif unggul dalam proses transfer ini, memungkinkannya terjadi pada kecepatan yang belum pernah kita lihat sebelumnya. Dan karena itu, para pendidik mungkin masuk ke dalam percakapan ini dengan rasa gentar dan terpesona.

Bayangkan, sebagai seorang pendidik, Anda telah pergi dari titik A ke titik B dengan mengendarai sepeda penjelajah yang indah melewati pedesaan Prancis, dan Anda memberi tahu orang-orang betapa hebatnya mengendarai sepeda ini. AI generatif adalah sepeda listrik. Anda masih bisa melihat pedesaan Prancis. Anda masih harus memahami cara mengendarai sepeda. Masih ada komponen keseimbangan dan pergeseran. Tetapi AI generatif memungkinkan Anda mengalami bagian-bagian pedesaan Prancis yang mungkin tidak dapat Anda nikmati karena Anda mengayuh ke atas bukit atau Anda tidak memiliki kapasitas kardiovaskular untuk menikmati jarak.

AI generatif dalam konteks pendidikan berarti kita mendorong sesuatu ke depan. Saya pikir alasan kami mengganggu adalah karena kami berusaha membuat segalanya menjadilebih baik. Kami mencoba untuk pergilebih cepat. Kami mencoba untuk meningkatkan pengalaman manusia. Dan dengan melakukan itu, kami membuka kemampuan manusia yang lebih unik.

Kami melihat sudah ada adopsi AI generatif di sektor swasta.Apa pendapat Anda tentang bagaimana AI generatif akan membentuk kembali cara kerja organisasi?

AI generatif memangkas beberapa hal yang belum tentu dikuasai manusia sehingga kita dapat menghabiskan lebih banyak waktu di mana kita unggul: menjadi sangat kreatif, sangat berempati, dan sangat terlibat dengan pengalaman di sekitar kita. AI generatif membentuk kembali organisasi-organisasi ini untuk memiliki karyawan yang sangat mudah beradaptasi dengan pemikiran yang fleksibel. Kami melihat bahwa perusahaan yang beradaptasi juga merupakan perusahaan yang bertahan; ada hasil bagi kemampuan beradaptasi ini. Apa yang akan kita lakukan sebagai masyarakat agar lebih siap menghadapi hal baru berikutnya?

Apa artinya ini bagi siswa hari ini?

Saya berharap ini memberi siswa motivasi untuk membuka peluang selama sisa hidup mereka. Pendidikan bukan hanya sarana untuk mendapatkan pekerjaan; pengalaman pendidikan benar-benar tentang mengembangkan fleksibilitas dan metakognisi. Fakta bahwa Anda menjadi pemikir yang kuat ini dan menjadi kreatif serta membangun jaringan kolega — baik mahasiswa maupun fakultas — dapat menginspirasi Anda untuk menghasilkan ide-ide hebat yang dapat Anda manfaatkan pasca-universitas. Itu menyenangkan!

Institusi perlu mempersiapkan siswa untuk dunia kerja baru di mana AI generatif akan memainkan peran sentral.Bagaimana mereka bisa mendekati ini?

Pertama, institusi perlu bekerja sama dengan mitra yang dapat memastikan parameter keamanan tersedia. Untuk Grammarly, ini mendasar. Kemudian, saya sarankan institusi baru saja dimulai; perjalanan besar ini dimulai dengan satu langkah. Pilih orang-orang Anda yang bersemangat yang bersemangat dengan perubahan ini dan termotivasi oleh inovasi, dan minta mereka untuk membantu menjangkau berbagai departemen untuk membawa rekan kerja. Perubahan itu sulit. Temukan katalis Anda di kampus dan cari untuk mengintegrasikan AI generatif di tempat-tempat yang akan memberikan dampak paling signifikan.

Tidak ada kekurangan percakapan yang terjadi saat ini di institusi pendidikan. Ada ketakutan bahwa institusi mungkin mengalami kelumpuhan analisis seputar AI generatif. Tapi saya sangat optimis bahwa universitas mendukung hal ini, dengan cepat menerapkan alat ini dan menyesuaikan kebijakan untuk memenuhi siswa di mana mereka berada sekarang.

AI generatif tidak sempurna. Grammarly membantu membimbing siswa untuk menggunakan teknologi ini secara bertanggung jawab untuk meningkatkan pendidikan mereka . Kami ingin siswa dipersiapkan untuk angkatan kerja yang berkembang. Kami ingin mereka mahir dalam hal-hal yang belum dibuat, dan itu tergantung pada soft skill. Bagaimana kita menciptakan orang dewasa yang sangat berempati yang sangat mudah beradaptasi? Kami mungkin tidak dapat melatih mereka untuk teknologi yang belum ada, tetapi kami dapat melatih mereka untuk menjadi fleksibel dan mau mencoba dan bahkan gagal.

Menurut Anda, apa manfaat dan tantangan terbesar untuk menggabungkan AI generatif ke dalam pengalaman pendidikan?

Salah satu manfaat langsung bagi siswa adalah memahami topik dengan cepat dan menemukan tempat untuk memulai. Hal ini dapat mempercepat kecepatan siswa mengerjakan tugas dan juga mempercepat transfer informasi dari pendidik ke siswa. Saya memikirkan kembali analogi saya tentang sepeda listrik. Siswa memiliki kemampuan untuk menggunakan AI generatif sebagai alat yang memungkinkan mereka menjelajahi area yang kurang percaya diri. Ada potensi yang belum dimanfaatkan untuk membuat orang bersemangat tentang wilayah baru.

Tantangan AI generatif adalah kita tidak tahu persis apa yang tidak kita ketahui tentangnya. Jelas, kita perlu menyadari integritas dan memastikan kita tidak mempercayai semua yang dihasilkan. Kami membutuhkan pagar pembatas untuk sepeda listrik. Tapi saya pikir kita akan melihat fakultas dan mahasiswa berkumpul dalam perjalanan ini. Saya pikir fakultas akan lebih dilihat sebagai pelatih kursus daripada pemegang pengetahuan. Saya pikir perubahan itu sudah terlambat dan akan disambut baik oleh mahasiswa dan institusi.

Setiap anggota fakultas yang saya temui yang benar-benar bersemangat dengan apa yang mereka lakukan memberi tahu saya bahwa mereka telah mengalami momen transformatif ini dalam karier mereka ketika mereka melihat perjalanan ini pada siswa mereka. Alat ini akan membantu menjembatani dinamika kekuatan yang dirasakan antara siapa yang memiliki semua informasi dan siapa yang tidak.

Grammarly berkomitmen pada inovasi dan pengembangan AI yang bertanggung jawab yang mendorong siswa untuk menerapkan integritas akademik yang memfasilitasi pembelajaran dan pendidikan.Sumber daya berikut mengeksplorasi pendekatan Grammarly terhadap AI generatif dalam pendidikan dan bagaimana institusi dapat menavigasi teknologi baru ini.

• Kerangka Kerja AI yang Bertanggung Jawab dalam Pendidikan Salah satu pendiri Grammarly, Max Lytvyn, menguraikan lima pilar utama untuk membantu memandu penggabungan efektif AI generatif dalam pendidikan.
• Obrolan Api Unggun dengan CIO Wharton Dan Alig: AI Generatif Dalam Pendidikan Dalam obrolan api unggun ini, Dan Alig, CIO di The Wharton School, membagikan pandangannya tentang bagaimana AI generatif dapat memaksimalkan potensi seluruh institusi jika diterapkan secara bertanggung jawab.
• Fireside Chat dengan Boston College Associate Dean, Brian K. Smith: Generative AI in Education Dalam seri kedua dari serial fireside chat Generative AI in Education kami, pakar teknologi pembelajaran Brian K. Smith, Associate Dean di Boston College, membagikan perspektifnya tentang bagaimana AI generatif dapat diintegrasikan dengan baik ke dalam pengalaman belajar siswa.