Memikirkan Kembali Kebijakan Integritas Akademik di Era AI

Sejak didirikan pada tahun 2009, Grammarly telah membantu siswa meningkatkan keterampilan komunikasi mereka dan menghasilkan konten orisinal dan bebas kesalahan. Itu sebabnya Arizona State, University of Pennsylvania, Clemson University, dan lebih dari 3.000 institusi akademis lainnya memercayai Grammarly untuk membantu mahasiswa dan dosen menjadi komunikator yang lebih cakap.

Dalam beberapa tahun terakhir, kemajuan AI telah mengubah komunikasi di bidang pendidikan dan profesional. Grammarly selalu memanfaatkan AI di seluruh produk kami untuk memberdayakan siswa mengembangkan keterampilan komunikasi yang mereka perlukan di sekolah dan di tempat kerja. Namun, peningkatan alat berbasis AI selama 18 bulan terakhir telah menimbulkan kekhawatiran mengenai plagiarisme AI dan perubahan lanskap integritas akademik.

Mungkin ada godaan untuk menarik garis lurus dari penggunaan alat tulis bertenaga AI hingga pelanggaran integritas akademik. Namun, reaksi ini terlalu menyederhanakan bagaimana alat-alat ini dapat—dan akan—digunakan dalam lingkungan akademis dan profesional. Dan penyederhanaan yang berlebihan ini merugikan sekolah dan siswa. Fungsionalitas dan konteks sangat penting ketika menggunakan alat yang didukung AI di lingkungan pendidikan , menentukan integritas akademik, dan menyelidiki potensi penyalahgunaan.

Bagaimana siswa dapat menggunakan Grammarly sebagai mitra menulis yang didukung AI

Fitur dukungan penulisan Grammarly menggunakan kombinasi pembelajaran mesin, pemrosesan bahasa alami, dan pelatihan dari ahli bahasa manusia untuk memberikan saran penulisan terbaik di pasar. Saran-saran ini membantu siswa meningkatkan ejaan, kebenaran tata bahasa, kejelasan, keringkasan, dan nada. Mereka tidak mengubah substansi tulisan. Sebaliknya, mereka menjadi alat pendidikan penting yang membantu siswa meningkatkan kemampuan menulis mereka. Alan Campbell, seorang mahasiswa pascasarjana di North Carolina, berbagi: “Ini adalah alat menulis terbaik yang pernah saya gunakan. Saya menemukannya pada tahun 2014 saat masih kuliah, dan hal ini telah meningkatkan kemampuan menulis saya secara signifikan, serta menjaga IPK saya sejak saat itu.”

Grammarly juga menawarkan fitur AI generatif opsional , yang diperkenalkan pada tahun 2023. Fitur ini tersedia bagi siswa dengan lisensi gratis dan Premium untuk mendukung semua fase komunikasi, mulai dari brainstorming hingga umpan balik real-time hingga revisi hingga pemahaman. Mereka dapat menghasilkan konten dan, jika tidak digunakan secara bertanggung jawab, dapat mengubah tulisan secara bermakna. Penggunaan fitur-fitur tersebut kemungkinan besar akan masuk ke dalam area abu-abu integritas akademis, sehingga semakin penting bagi institusi dan fakultas untuk membantu siswa menavigasi bagaimana dan kapan saat yang tepat untuk menggunakan fitur-fitur ini.

Grammarly mendorong penggunaan AI generatif secara bertanggung jawab , dan kami telah berinvestasi dalam membangun fitur-fitur yang sesuai. Saat siswa meminta Grammarly untuk menulis teks, pedoman AI mengarahkan mereka ke kebijakan integritas akademik dan menyarankan penggunaan AI generatif untuk membantu mereka bertukar pikiran. Kami juga memudahkan siswa untuk mengutip penggunaan AI generatif melalui perintah “Akui Penggunaan AI Grammarly Gen” dengan sekali klik. Terakhir, kami menawarkan kursus AI untuk Siswa , yang memandu siswa di bawah lisensi apa pun untuk menggunakan AI generatif secara bertanggung jawab, baik itu Grammarly atau alat lainnya.

Bahkan dengan sumber daya ini, siswa pada akhirnya mencari sekolah untuk berkomunikasi kapan penggunaan fitur AI generatif tepat dan kapan tidak. Institusi yang memiliki lisensi Grammarly for Education dapat mengontrol apakah fitur AI generatif diaktifkan atau dinonaktifkan. Kami bermitra dengan pelanggan Grammarly for Education untuk menentukan pendekatan terbaik untuk sekolah dan departemen tertentu.

Bagaimana mendefinisikan integritas akademik di era AI

Dengan atau tanpa alat berbasis AI, mahasiswa akan selalu membutuhkan dukungan fakultas untuk membantu mengembangkan keterampilan menulis, berpikir kritis, retorika, dan evaluatif yang diperlukan untuk menjadi komunikator yang efektif. Institusi akan mendapat manfaat dari pengembangan definisi integritas akademik yang jelas dan canggih untuk menghormati dinamika mahasiswa-fakultas di era AI.

Definisi ini harus memberikan ruang untuk perbedaan: Apa saja cara yang tepat yang dapat dilakukan AI untuk mendukung tulisan siswa? Kapan AI generatif sebaiknya digunakan untuk mendorong efisiensi bagi dosen dan mahasiswa? Kapan itu tidak pantas?

Konteks juga penting ketika menilai apakah siswa telah menggunakan AI dengan tepat atau tidak. Menyelidiki kapan dan bagaimana AI mungkin digunakan pada tugas tertentu adalah hal yang rumit. Tidak ada satu sumber kebenaran yang dapat menentukan apakah seorang pelajar telah melanggar kebijakan.

Meskipun pemeriksa plagiarisme AI mungkin berperan di sini, mereka dimaksudkan untuk digunakan sebagai tanda yang mendorong penyelidikan lebih lanjut. Mereka dapat menghasilkan kesalahan positif pada teks tertulisapa pun. Oleh karena itu, mereka harus dianggap sebagai satu titik data dalam proses disipliner yang mengasumsikan bahwa mereka tidak bersalah dan mengumpulkan bukti dari berbagai sumber. Pendekatan penggunaan AI dan integritas akademik dengan cara ini akan menumbuhkan dialog yang transparan dan dapat dipercaya antara dosen dan mahasiswa.

Bagaimana asisten penulis AI mempersiapkan siswa untuk bekerja

Sekolah ingin mempersiapkan siswanya untuk karir masa depan, dan siswa ingin fasih dalam menggunakan alat yang akan mereka gunakan untuk bekerja. Produk yang didukung AI akan segera menjadi sebuah norma di tempat kerja . Lebih dari 70.000 tim, termasuk sepertiga perusahaan Fortune 500, memercayai Grammarly untuk membantu memajukan pekerjaan. Sekaranglah waktunya bagi perguruan tinggi untuk menggunakan alat-alat ini dan mengajari siswanya untuk menggunakannya dengan tepat.

Dan banyak sekolah mitra Grammarly telah mengambil langkah ini: Dr. Sarah Moore, profesor pengajaran dan direktur Program dan Pusat Komunikasi Bisnis di Universitas Texas di Dallas, telah membuat fitur AI generatif Grammarly tersedia untuk seluruh sekolah bisnis: “Bagi saya, hal ini bertujuan untuk menciptakan kesetaraan bagi siswa kami sehingga mereka dapat siap memasuki dunia kerja.”

Matthew Nimeth, direktur teknologi pengajaran di Colorado Christian University, juga mengakui nilai Grammarly dalam mempersiapkan siswa untuk bekerja: “Ini adalah alat yang diterima di tempat kerja. Sekarang, lebih dari sebelumnya, siswa perlu mengetahui cara menggunakan Grammarly saat mereka meraih gelar sarjana.”

Berkat Grammarly, siswa menjadi terbiasa dengan bantuan menulis yang didukung AI di tempat kerja dan pada akhirnya mempersiapkan diri untuk sukses di tempat kerja. Dan, 100% siswa yang menggunakan Grammarly melaporkan bahwa Grammarly membantu mereka mendapatkan magang atau pekerjaan pertama. Grammarly berkomitmen untuk memberdayakan siswa dalam menggunakan AI secara bertanggung jawab dan mematuhi kebijakan integritas akademik sekolah mereka. Kami adalah mitra dalam membekali mereka dengan keterampilan dan pengetahuan yang mereka perlukan untuk melakukan pekerjaan terbaik mereka di sekolah dan seterusnya.