Ritorno a scuola nell’era dell’intelligenza artificiale generativa

Siamo alla fine di agosto e la maggior parte dei distretti scolastici, dei college e delle università ha già iniziato un nuovo anno accademico. Per l’istruzione superiore in particolare, l’inizio dell’anno scolastico 2023-24 sembra diverso. Nel mezzo di una miriade di sfide per il settore, tra cui il calo delle iscrizioni, la revisione delle politiche di ammissione e il calo della percezione pubblica, gli istituti entrano nell’anno accademico alle prese con ciò che uno dei progressi tecnologici più rapidi degli ultimi decenni significa per l’apprendimento: l’intelligenza artificiale generativa.

Da quando la tecnologia è stata introdotta nel mercato di massa nel novembre 2022, le istituzioni accademiche si sono affrettate a capire come affrontare l’intelligenza artificiale generativa in classe. Alcune istituzioni inizialmente hanno adottato un approccio conservatore, scegliendo di vietare completamente strumenti come ChatGPT. Altri hanno assunto posizioni più aperte, scegliendo di aprire l’accesso a strumenti generativi per l’apprendimento e di fornire quante più indicazioni possibili sul loro utilizzo efficace. Tuttavia, ciò che è abbondantemente chiaro sia nell’istruzione primaria che in quella superiore è che gli istituti stanno ancora lottando per adottare politiche coerenti che non solo delineino un uso accettabile di questa tecnologia trasformativa, ma forniscano anche una guida tangibile e di qualità per l’implementazione a docenti, personale e studenti.

È facile capire perché: le capacità generative, in particolare le caratteristiche che compongono un testo di lunga durata, interrompono radicalmente decenni di dipendenza pedagogica dalla scrittura come forma di valutazione della comprensione degli studenti e della profondità della conoscenza. Per alcuni corsi e dipartimenti, questo cambiamento epocale rappresenta una chiara minaccia al modo in cui hanno operato tradizionalmente. La gestione del cambiamento necessaria per aiutare i docenti ad adattarsi a nuove modalità di valutazione non è un compito facile che avviene dall’oggi al domani. Inoltre, la semplice presenza di una tecnologia ampiamente disponibile in grado di comporre testi senza citazioni chiare e corrette apre le porte a potenziali plagi, se utilizzati in modo inefficace dagli studenti. Tuttavia, in particolare per alcuni casi d'uso, l'intelligenza artificiale generativa ha offerto vantaggi immediati che continuano a superare le potenziali sfide, come fornire a tutti gli studenti un partner di pensiero on-demand per le proprie idee e funzionalità di assistenza che fanno risparmiare tempo in grado di migliorare la qualità e la creatività. di progetti finiti. Nel complesso, lo spettro di domande e opportunità che l’intelligenza artificiale generativa ha introdotto in brevissimo tempo nel settore dell’istruzione nel 2022-2023 ha reso estremamente difficile per le istituzioni istituire rapidamente politiche generali che fornissero a docenti e studenti una guida chiara su perché e come utilizzare questi strumenti in modo efficace nella quotidianità.

Questa stagione del rientro a scuola offre un’occasione d’oro per le istituzioni per prendere decisioni più proattive sull’uso appropriato dell’IA generativa sia per il personale che per gli studenti. Più a lungo le istituzioni aspettano per istituire una guida pratica e sfumata, maggiore è il rischio che questa tecnologia venga utilizzata in modo inefficace dagli studenti, o che la tecnologia venga bandita da singoli professori che la vedono solo come una minaccia invece che come un’opportunità. Oltre a politiche di utilizzo efficaci, gli istituti devono essere proattivi e attenti agli strumenti che forniscono agli studenti e a ciò che consentono/non consentono agli studenti di utilizzare da soli. Le istituzioni devono trovare il giusto equilibrio tra divieti e zero controlli. Con le giuste considerazioni e coltivando lo stack tecnologico, le istituzioni possono incoraggiare l’uso generativo dell’intelligenza artificiale da parte degli studenti in modo da ottimizzare l’apprendimento e prepararli per la forza lavoro connessa all’intelligenza artificiale.

Noi di Grammarly stiamo aggiungendo capacità generative che mantengono al centro l'apprendimento e l'accesso equo. Sebbene le tecnologie generative siano nuove per il mercato di massa, la tecnologia alla base di esse non lo è. Fin dalla nostra fondazione nel 2009 come strumento pensato per gli studenti, in particolare quelli per i quali l'inglese non era la loro lingua madre, per migliorare la loro comunicazione scritta, abbiamo posto in primo piano la fiducia e la sicurezza dei nostri utenti e l'uso responsabile del nostro strumento di tutto ciò che facciamo. Oggi, ciò si estende al modo in cui stiamo evolvendo l'assistenza comunicativa basata sull'intelligenza artificiale di Grammarly per aumentare anziché sostituire il pensiero creativo e critico degli studenti.

A partire dal 29 agosto, abbiamo lanciato le seguenti funzionalità che sono ora disponibili per tutti gli istituti di istruzione primaria e secondaria e superiore che hanno acquistato Grammarly for Education per i propri docenti e studenti:

1Opt-in istituzionale e a livello di gruppo per le funzionalità della generazione AI

Sebbene crediamo che l’esposizione a funzionalità di IA generativa responsabile ed efficace sia fondamentale per preparare gli studenti al futuro del lavoro, riconosciamo che l’accesso a queste funzionalità dovrebbe rimanere sotto il controllo delle istituzioni. Lefunzionalitàdi intelligenza artificialegenerativadiGrammarlypossonosempre essere attivate o disattivate dagli amministratori istituzionalie abbiamo aggiunto la possibilità per gli amministratori di abilitare funzionalità generative per gruppi di utenti specifici nel pannello di amministrazione di Grammarly .

2 Suggerimenti accademici

La paura della pagina bianca è un sentimento comune a qualsiasi scrittore. Soprattutto per gli studenti, iniziare a scrivere un testo più lungo può essere la parte più difficile. Grammarly ora offre suggerimenti focalizzati sugli studenti per aiutarli a fare brainstorming più rapidamente e ad entrare nel vivo della scrittura produttiva. Quando si apre la barra laterale di GrammarlyGO su qualsiasi superficie di scrittura, gli studenti vedranno suggerimenti già pronti come "Brainstorming su argomenti per il mio compito" e "Dammi un piano di ricerca" che danno loro indicazioni e li aiutano a progredire nel processo di scrittura. Gli studenti possono anche utilizzare i suggerimenti accademici di Grammarly durante la fase di editing, scegliendo tra una serie di suggerimenti che li aiuteranno a migliorare il fraseggio, il tono e la brevità. Tutti i docenti e gli studenti che utilizzano un piano Grammarly for Education fornito dal proprio istituto riceveranno 1.000 suggerimenti di intelligenza artificiale generativa al mese, rispetto ai 100 della versione individuale gratuita.

3 promemoria delle linee guida AI

Nello spirito di sviluppare capacità generative che supportino e migliorino, piuttosto che sostituire l'apprendimento, Grammarly ha istituito promemoria delle linee guida sull'intelligenza artificiale ogni volta che uno studente chiede a Grammarly di comporre una quantità significativa di testo per lui. Ad esempio, se uno studente chiede a Grammarly di "scrivermi un paragrafo introduttivo" per un determinato compito, Grammarly risponderà con un promemoria per controllare le linee guida specifiche del corso e reindirizzarlo a suggerimenti di brainstorming volti ad aiutarlo a iniziare con l'introduzione.

4 Spiegazioni sull'output

Quando gli studenti chiedono a Grammarly di modificare la propria scrittura utilizzando i suggerimenti accademici sopra menzionati, Grammarly includerà spiegazioni su cosa è cambiato e perché, aiutando gli studenti a imparare come migliorare la propria scrittura e allineare il proprio stile al tono e alla voce previsti.

5 Supporto per le citazioni e utilizzo trasparente dell'IA

Grammarly aiuta da anni gli studenti a citare accuratamente le loro ricerche. Quando è stata lanciata per la prima volta l’intelligenza artificiale generativa, uno dei maggiori problemi era la mancanza di trasparenza su quando e come gli studenti la utilizzavano nei loro scritti, se non del tutto. Ora, gli studenti possono facilmente riconoscere quando e come hanno utilizzato l'assistenza dell'intelligenza artificiale generativa di Grammarly nella loro scrittura facendo clic sul pulsante "Riconosci l'uso dell'intelligenza artificiale di Grammarly". Ciò spingerà Grammarly a generare un testo che citi come l'intelligenza artificiale di Grammarly è stata utilizzata nell'intero scritto, rendendo più semplice per gli studenti essere trasparenti con i loro istruttori nell'uso dell'intelligenza artificiale gen. E, più avanti in autunno, gli studenti potranno ottenere citazioni automatiche sia da Grammarly che da ChatGPT ogni volta che utilizzano LLM nei loro scritti.

L’era dell’IA generativa è arrivata. Se vogliamo collettivamente che i futuri laureati siano ben preparati per quell’epoca, le istituzioni devono abbracciare la tecnologia dell’intelligenza artificiale in modi responsabili ed efficaci che migliorino il pensiero critico e creativo. Le funzionalità che stiamo lanciando sopra sono semplicemente un punto di partenza su come Grammarly sta cercando di costruire una soluzione completa, affidabile ed equa che tutti gli studenti e i docenti possano utilizzare per comunicare in modo più efficace in qualsiasi contesto. Ci piacerebbe che il tuo istituto si unisse a noi nel nostro viaggio per far sì che l'intelligenza artificiale generativa sfrutti il ​​suo potenziale per trasformare l'apprendimento in modi positivi.

Contatta ilnostro team per scoprire come Grammarly for Education può aiutare il tuo istituto con l'implementazione dell'intelligenza artificiale e dai un'occhiata al nostro recente webinar per saperne di più sulle nostre nuove funzionalità di intelligenza artificiale generativa.