Abbracciare l’influenza trasformativa dell’intelligenza artificiale generativa

Questo pezzo è apparso originariamente su EdSurge il 14 luglio 2023 ed è scritto da Abbie Misha.

Come educatori, conosciamo il potenziale che l’intelligenza artificiale (AI) ha per la nostra professione. L’intelligenza artificiale generativa, un sottoinsieme dell’intelligenza artificiale in grado di generare contenuti nuovi e originali, funge da tecnologia che amplifica le nostre capacità di educatori e studenti. La sua capacità di trasformare e trasferire rapidamente le informazioni supera i limiti precedenti, anche se con qualche apprensione iniziale da parte degli educatori. Tuttavia, utilizzando l’intelligenza artificiale generativa, gli insegnanti possono esplorare aspetti dell’istruzione che un tempo erano impegnativi o inaccessibili, accelerando il ritmo dell’apprendimento e consentendo agli studenti di acquisire sicurezza in territori inesplorati.

Man mano che l’intelligenza artificiale generativa guadagna terreno nel settore privato, il suo impatto sulle istituzioni è destinato a trasformarsi. Automatizzando compiti in cui gli esseri umani potrebbero non eccellere, l’intelligenza artificiale generativa consente agli individui di concentrarsi sui propri punti di forza, come creatività, empatia e coinvolgimento. Questo spostamento di attenzione favorisce l'adattabilità e il pensiero flessibile, competenze dei dipendenti cruciali affinché le organizzazioni possano prosperare nel dinamico ambiente economico di oggi.

Per gli istituti scolastici, l’adozione dell’intelligenza artificiale generativa non solo prepara gli studenti per un futuro in cui svolgerà un ruolo centrale sul posto di lavoro, ma apre anche le porte a dipendenti altamente adattabili che possono navigare con sicurezza in territori inesplorati. Le istituzioni devono cogliere questa opportunità collaborando con esperti di intelligenza artificiale, iniziando con l’implementazione su piccola scala e integrando l’intelligenza artificiale generativa dove può avere l’impatto più significativo. Per l’istruzione superiore, ciò significa promuovere il pensiero critico e lo sviluppo delle competenze trasversali negli studenti per garantire che siano preparati per le sfide sconosciute di domani. Recentemente, EdSurge ha avuto l'opportunità di parlare con Jenny Maxwell , responsabile di Grammarly for Education , su come l'intelligenza artificiale generativa stia rivoluzionando il mondo dell'istruzione.

EdSurge: Cos’è l’intelligenza artificiale generativa nel contesto delle esperienze educative?

Maxwell:L’intelligenza artificiale generativa è davvero una tecnologia che ci consente di aumentare le nostre capacità come esseri umani. La maggior parte degli educatori è in questo spazio perché ama insegnare e aiutare e ama il processo di trasferimento delle informazioni. L’intelligenza artificiale generativa eccelle in questo processo di trasferimento, consentendo che avvenga a una velocità che nessuno di noi ha mai visto. E per questo motivo, gli educatori possono entrare in queste conversazioni con molta trepidazione e fascino.

Immagina, come educatore, di essere passato dal punto A al punto B guidando una bellissima bicicletta da crociera attraverso la campagna francese e di dire alla gente quanto è bello guidare questa bicicletta. L’intelligenza artificiale generativa è una bici elettrica. Potrai comunque vedere la campagna francese. Devi ancora capire come andare in bicicletta. Ci sono ancora componenti di equilibrio e cambiamento. Ma l’intelligenza artificiale generativa ti consente di sperimentare pezzi della campagna francese di cui potresti non aver potuto goderti perché stavi pedalando su una collina o non avevi la capacità cardiovascolare per goderti la distanza.

L’intelligenza artificiale generativa nel contesto dell’istruzione significa che stiamo spingendo avanti le cose. Penso che il motivo per cui stiamo rivoluzionando le cose è perché stiamo cercando dimigliorarle. Stiamo cercando di andarepiù veloci. Stiamo cercando di migliorare l'esperienza umana. E così facendo, stiamo sbloccando capacità umane più uniche.

Vediamo che c’è già stata l’adozione dell’intelligenza artificiale generativa nel settore privato. Cosa ne pensi di come l’intelligenza artificiale generativa rimodellerà il modo in cui funzionano le organizzazioni?

L’intelligenza artificiale generativa tronca alcune cose in cui gli esseri umani non sono necessariamente bravi in ​​modo da poter dedicare più tempo a ciò in cui eccelliamo: essere altamente creativi, altamente empatici e altamente coinvolti con l’esperienza che ci circonda. L’intelligenza artificiale generativa sta rimodellando queste organizzazioni per avere dipendenti altamente adattabili con un pensiero flessibile. Stiamo vedendo che le aziende che si adattano sono anche quelle che sopravvivono; c'è questo quoziente di adattabilità. Cosa faremo come società per essere meglio preparati a gestire la prossima novità?

Cosa significa questo per gli studenti di oggi?

Spero che dia agli studenti la motivazione per sbloccare opportunità per il resto della loro vita. L'istruzione non è solo il mezzo per ottenere un lavoro; l’esperienza educativa riguarda davvero lo sviluppo della flessibilità e della metacognizione. Il fatto di diventare questi potenti pensatori, di diventare creativi e di costruire una rete di colleghi, sia studenti che docenti, può ispirarti a trovare idee davvero fantastiche che puoi sfruttare dopo l'università. È emozionante!

Le istituzioni devono preparare gli studenti a un nuovo mondo del lavoro in cui l’intelligenza artificiale generativa svolgerà un ruolo centrale. Come potrebbero affrontare la cosa?

Innanzitutto, le istituzioni devono collaborare con un partner in grado di garantire il rispetto dei parametri di sicurezza. Per Grammarly, questo è fondamentale. Quindi, suggerisco che le istituzioni inizino e basta; questo grande viaggio inizia con un solo passo. Scegli persone appassionate, entusiaste di questo cambiamento e motivate dall'innovazione, e chiedi loro di contribuire a raggiungere i vari dipartimenti per portare i colleghi lungo il percorso. Il cambiamento è difficile. Trova i tuoi catalizzatori nel campus e cerca di integrare l’intelligenza artificiale generativa nei luoghi in cui avrà l’impatto più significativo.

Non mancano le conversazioni in corso in questo momento nelle istituzioni educative. C’è il timore che le istituzioni possano avere una paralisi analitica riguardo all’intelligenza artificiale generativa. Ma sono molto ottimista sul fatto che le università si stiano mobilitando attorno a questo, implementando rapidamente questi strumenti e adattando le politiche per soddisfare gli studenti dove si trovano ora.

L’intelligenza artificiale generativa non è perfetta. Grammarly aiuta gli studenti a utilizzare questa tecnologia in modo responsabile per migliorare la loro istruzione . Vogliamo che gli studenti siano preparati per una forza lavoro in evoluzione. Vogliamo che siano competenti in cose che non sono ancora state create e questo si riduce alle competenze trasversali. Come possiamo creare adulti altamente empatici e altamente adattabili? Potremmo non essere in grado di addestrarli per la tecnologia che ancora non esiste, ma possiamo addestrarli a essere flessibili e disposti a provare e persino a fallire.

Quali ritieni siano i maggiori vantaggi e le sfide derivanti dall’integrazione dell’intelligenza artificiale generativa nell’esperienza educativa?

Un vantaggio immediato per gli studenti è comprendere rapidamente gli argomenti e trovare un punto di partenza. Ciò può accelerare la velocità con cui gli studenti portano avanti un compito e anche accelerare il trasferimento di informazioni dall'insegnante allo studente. Ripenso alla mia analogia con la bici elettrica. Gli studenti hanno la capacità di utilizzare l’intelligenza artificiale generativa come uno strumento che consente loro di esplorare aree nelle quali altrimenti mancherebbero di fiducia. Esiste un potenziale non sfruttato per far appassionare le persone a nuovi territori.

Una sfida dell’intelligenza artificiale generativa è che non sappiamo esattamente cosa non sappiamo al riguardo. Chiaramente, dobbiamo essere consapevoli dell'integrità e assicurarci di non fidarci di tutto ciò che viene generato. Abbiamo bisogno di guardrail per la bici elettrica. Ma penso che vedremo docenti e studenti unirsi in questo viaggio. Penso che i docenti saranno visti più come istruttori del corso che come detentori della conoscenza. Penso che questo cambiamento sia ormai giunto al momento e sarà accolto favorevolmente sia dagli studenti che dalle istituzioni.

Ogni membro della facoltà che ho incontrato che è veramente appassionato di ciò che fa mi dice di aver vissuto questi momenti di trasformazione nella loro carriera quando vedono questo viaggio nei loro studenti. Questo strumento aiuterà a colmare la dinamica del potere percepito tra chi ha tutte le informazioni e chi no.

Grammarly è impegnata nell'innovazione responsabile e nello sviluppo dell'intelligenza artificiale che incoraggia gli studenti ad applicare l'integrità accademica che facilita l'apprendimento e l'istruzione. Le seguenti risorse esplorano l'approccio di Grammarly all'intelligenza artificiale generativa nell'istruzione e il modo in cui le istituzioni possono navigare in questa nuova tecnologia.

• Un quadro per un’intelligenza artificiale responsabile nell’istruzione Max Lytvyn, cofondatore di Grammarly, delinea cinque pilastri chiave per aiutare a guidare l’efficace incorporazione dell’intelligenza artificiale generativa nell’istruzione.
• Chat davanti al caminetto con Dan Alig, CIO di Wharton: L'intelligenza artificiale generativa nell'istruzione In questa chiacchierata davanti al caminetto, Dan Alig, CIO della Wharton School, condivide il suo punto di vista su come l'intelligenza artificiale generativa può massimizzare il potenziale dell'intero istituto se implementata in modo responsabile.
• Chat davanti al caminetto con il preside associato del Boston College, Brian K. Smith: L'intelligenza artificiale generativa nell'istruzione Nella seconda puntata della nostra serie di chiacchierate davanti al caminetto dell'AI generativa nell'istruzione, l'esperto di tecnologia dell'apprendimento Brian K. Smith, preside associato del Boston College, condivide il suo punto di vista su come L’intelligenza artificiale generativa può essere integrata al meglio nell’esperienza di apprendimento degli studenti.