Suggerimenti per identificare e aiutare gli studenti a evitare il plagio involontario

Le segnalazioni di cattiva condotta accademica nelle università sono in aumento dopo l'inizio della pandemia di COVID-19. Tra questi, gli incidenti di plagio sono una legittima fonte di preoccupazione per le istituzioni a livello globale: il 75% degli educatori universitari intervistati da Grammarly indica che gli studenti lottano con il plagio e con una citazione insufficiente.

Perché gli studenti plagiano? Alcuni lo attribuiscono allo stress aggiuntivo dell'apprendimento a distanza. Le prove suggeriscono anche che la crescente disponibilità di informazioni online e servizi di scrittura di saggi destinati agli studenti universitari è in parte da biasimare.

Ma non tutti i tipi di plagio sono radicati nella disonestà o nell'intenzione di imbrogliare. Molti sono involontari. Spesso gli studenti plagiano perché non sono chiari su ciò che costituisce il plagio, oltre alle aree grigie o alle imperfezioni nella loro ricerca. Le differenze nelle abilità linguistiche e nelle definizioni culturali del plagio possono anche rendere più difficile riconoscere gli errori.

Purtroppo, anche il plagio non intenzionale può avere un impatto devastante sul rendimento scolastico e sulla fiducia degli studenti nel lungo periodo. Non si riflette bene nemmeno sulle istituzioni, poiché il plagio può aumentare le violazioni accademiche e il completamento dei corsi senza successo.

Poiché gli ambienti professionali si basano sulla comunicazione scritta e sulla collaborazione ora più che mai, aiutare gli studenti a comprendere il valore dell'integrità nella scrittura dovrebbe essere una priorità assoluta prima di entrare nel mondo del lavoro.

Quattro tipi comuni di plagio non intenzionale e come aiutare gli studenti a evitarli

Gli educatori possono aiutare a evitare incidenti di plagio comprendendo le loro cause profonde e educando gli studenti di conseguenza. Continua a leggere per esplorare questi tipi comuni di plagio non intenzionale, come e perché gli studenti ne sono vittime e cosa fare per prevenire eventi futuri.

1 Dimenticare di citare una fonte o citarla in modo errato

Il plagio accidentale è spesso il risultato di una scarsa citazione e igiene della ricerca. Il nostro recente studio ha rilevato che il 30% degli educatori ritiene che gli studenti combattano con il plagio perché non è stato loro insegnato come citare correttamente le risorse. Senza le competenze e la guida adeguate, gli studenti spesso dimenticano di citare le fonti, dimenticano di usare le virgolette attorno agli estratti diretti o di citare le fonti in modo errato.

È comune per gli studenti nuovi alla scrittura di saggi di lunga durata e alla ricerca rigorosa lottare contro il plagio accidentale. In quanto nativi digitali, molti giovani studenti non sono abituati al tempo e allo sforzo necessari per raccogliere, organizzare e documentare correttamente le informazioni. Ecco alcuni esempi familiari: uno studente sta lavorando a un compito di scrittura complesso e non ha tenuto traccia dei propri appunti di ricerca rispetto a una citazione diretta, ha dimenticato di elencare i numeri di pagina o ha citato l'autore sbagliato. Di conseguenza, lo studente può utilizzare erroneamente le idee e le informazioni senza dimostrare adeguatamente che provengono da una fonte esterna.

Insegnare agli studenti come citare correttamente le informazioni e gestire la ricerca prima di assegnare rapporti scritti può prevenire il plagio accidentale e aiutare gli studenti a evitare costosi errori.

2 Parafrasare in modo improprio o incorporare le idee degli altri in modo troppo diretto

Il plagio parafrasante si verifica quando una citazione o una citazione viene riformulata, ma il risultato è ancora troppo simile alla fonte. Spesso è accidentale, poiché gli studenti potrebbero non capire le sottigliezze o come parafrasare e incorporare correttamente le idee degli altri.

Inoltre, ci sono incongruenze tra lingue e culture su ciò che costituisce il plagio parafrasando, rendendo questo un problema di equità per alcuni studenti. Gli studenti che scrivono in una seconda o terza lingua possono essere svantaggiati nell'individuare parafrasi problematiche. Per gli educatori, la comprensione del background unico degli studenti può rivelare un'ulteriore necessità di fornire istruzioni di citazione più dettagliate.

3 Fonti primarie e secondarie confuse

Il plagio basato sulla fonte può essere difficile da comprendere ed evitare per gli studenti (e anche per i professionisti). Si verifica quando c'è confusione tra fonti primarie e secondarie e quali citare. Un errore comune che gli studenti fanno è fare riferimento all'idea originale di un altro scrittore su una fonte primaria da una fonte secondaria. Quindi, citano la fonte primaria invece della fonte secondaria, pensando di aver fatto ciò che è stato richiesto. Come con altre forme di plagio accidentale, gli educatori possono incorporare la formazione sulle abilità di ricerca nel loro curriculum per aiutare gli studenti a evitare il plagio basato sulla fonte.

4 Riproporre il lavoro passato

L'autoplagio, quando gli studenti riciclano il loro lavoro precedente, può essere un'area grigia. Gli studenti potrebbero non essere chiari su quando possono o non possono riutilizzare parti o, in alcuni casi, le idee originali di compiti passati. Comunicare ciò che è e non è un uso accettabile del lavoro passato è il modo più efficace per evitare l'autoplagio.

La linea di fondo: insegnare, comunicare e offrire supporto

Gli educatori non dovrebbero presumere che tutti gli studenti siano al passo con gli standard e le politiche di plagio, anche se hanno firmato promesse di integrità accademica che includono queste informazioni. Ecco perché è essenziale comunicare in modo proattivo gli standard e offrire istruzione, supporto e strumenti per evitare il plagio non intenzionale e la disonestà accademica. Fornisci esempi per assicurarti che tutti comprendano i diversi tipi di plagio. Se uno studente commette un errore, assumi il meglio e aiutalo a imparare come evitare futuri incidenti potenzialmente più gravi.

Riduci il rischio di plagio con Grammarly for Education

Non tutti gli studenti entrano nell'istruzione superiore con le capacità di scrittura, ricerca e citazione necessarie per avere successo. Grammarly for Education offre supporto per la scrittura 24 ore su 24, 7 giorni su 7 per aiutare a colmare queste lacune di competenze, rafforzare la fiducia degli studenti e rendere più facile per gli studenti evitare il plagio prima che inizi.

Il rilevatore di plagio integrato di Grammarly confronta la scrittura con database di contenuti e miliardi di pagine Web per suggerire dove sono necessarie le citazioni. Inoltre, il nostro nuovo strumento per le citazioni automatiche aiuta gli studenti a citare le fonti in modo accurato, generando automaticamente citazioni complete e nel testo senza lasciare il sito di origine.

Quando gli studenti si sentono supportati e fiduciosi nell'esprimere le loro idee e conoscenze per iscritto, è meno probabile che plagino. Leggi il nostro ebook per continuare a esplorare i modi in cui gli educatori possono ridurre il rischio di plagio e preparare gli studenti al successo attraverso una scrittura migliore e più sicura.