生成 AI 時代の学校に戻る

8月も終わりに近づき、ほとんどの学区、大学ではすでに新年度が始まっています。特に高等教育にとって、2023年から2024年の学年度の始まりはこれまでとは違うものになるだろう。入学者数の減少、入学政策の見直し、世間の認識の低下など、この分野が抱える無数の課題の真っただ中、各教育機関は、ここ数十年で最も急速な技術進歩の一つが学習に何を意味するかという生成AIに取り組むべく年度を迎えている。

2022 年 11 月にこのテクノロジーが大衆市場に導入されて以来、学術機関は教室で生成 AI にどのようにアプローチするかを知るために先を争ってきました。一部の教育機関は当初、ChatGPT のようなツールを完全に禁止することを選択し、保守的なアプローチをとっていました。他の人たちは、よりオープンな立場をとり、学習のための生成ツールへのアクセスを開放し、それらの効果的な使用法について可能な限り多くのガイダンスを提供することを選択しました。しかし、幼稚園から高校までの教育と高等教育の両方で十分に明らかなことは、各教育機関が、この革新的なテクノロジーの許容可能な使用法を概説するだけでなく、教職員、スタッフ、学生に具体的で質の高い導入ガイダンスを提供する一貫したポリシーを採用するのに依然として苦労しているということです。

その理由は簡単に理解できます。生成機能、特に長文テキストを構成する機能は、生徒の理解力と知識の深さを評価する形式としてのライティングへの数十年にわたる教育的依存を根本的に破壊します。一部のコースや学部にとって、この大きな変化は、従来の運営方法に明らかな脅威をもたらしています。教員が新しい評価方法に適応できるようにするために必要な変更管理は、一夜にして実現する簡単な作業ではありません。さらに、明確かつ適切な引用なしでテキストを構成できる広く利用可能なテクノロジーが存在するだけで、学生が効果的に使用しない場合、潜在的な盗作への水門が開かれます。しかし、特に特定のユースケースでは、生成 AI は、すべての学生に自分のアイデアのためのオンデマンドの思考パートナーや、品質と創造性を向上させる時間を節約できる支援機能を提供するなど、潜在的な課題を上回る即時的なメリットを提供し続けました。完了したプロジェクトの数。総合すると、2022 年から 2023 年にかけて生成 AI が教育セクターに短期間に導入した一連の疑問と機会により、教育機関が教員や学生に、AI を使用する理由と方法について明確なガイダンスを与える包括的なポリシーを迅速に制定することが非常に困難になりました。これらのツールを日常的に効果的に活用できます。

この新学期シーズンは、教育機関にとって、スタッフと学生の両方に対する適切な生成 AI の使用について、より積極的な決定を下す絶好の機会となります。教育機関が実践的で微妙なガイダンスを策定するまでに時間がかかるほど、このテクノロジーが学生によって非効果的に使用されたり、テクノロジーを機会ではなく脅威としか見なさない個々の教授によって禁止されたりするリスクが高まります。教育機関は、効果的な使用ポリシーに加えて、学生のために調達するツールや、学生が独自に使用できるものと許可しないものについて、積極的かつ思慮深いものにする必要があります。教育機関は、禁止と監視ゼロの間の適切なバランスを見つける必要があります。適切な考慮事項と技術スタックの育成により、教育機関は学習を最適化し、AI につながる労働力としての準備を整える方法で学生の生成的な AI の使用を奨励できます。

Grammarly では、センターでの学習と公平なアクセスを継続する生成機能を追加しています。生成テクノロジーは大衆市場にとっては新しいものですが、それを支えるテクノロジーはそうではありません。 2009 年に学生、特に英語が母国語ではない学生向けの、書面によるコミュニケーションを改善するためのツールとして設立されて以来、当社はユーザーの信頼と安全、そしてツールの責任ある使用を最優先にしてきました。私たちが行うすべてのこと。現在、それは生徒の創造的思考や批判的思考を置き換えるのではなく、強化するために Grammarly の AI を活用したコミュニケーション支援をどのように進化させているかにまで及びます。

8 月 29 日の時点で、教職員と学生向けに Grammarly for Education を購入した幼稚園から高等学校までのすべての教育機関が利用できる次の機能をリリースしました。

1 gen AI 機能に対する組織レベルおよびグループレベルのオプトイン

私たちは、学生が将来の仕事に備えるためには、責任ある効果的な生成 AI 機能に触れることが重要であると信じていますが、これらの機能へのアクセスは教育機関の管理下に置かれるべきであると認識しています。 Grammarlyの生成AI 機能は、機関管理者がいつでもオンまたはオフにできます。また、管理者がGrammarly 管理パネルで特定のユーザー グループに対して生成機能を有効にする機能を追加しました。

2学術的なプロンプト

白紙のページに対する恐怖は、どの作家にとっても共通の感情です。特に学生にとっては、長い文章を書き始めることが最も難しい部分になる可能性があります。 Grammarly では、学生がより迅速にブレインストーミングを行い、生産的な執筆に取り組むのに役立つ、学生中心のプロンプトが提供されるようになりました。任意の書き込み面で GrammarlyGO のサイドバーを開くと、学生には「課題のブレインストーミング トピック」や「研究計画を教えてください」などの既成のプロンプトが表示され、方向性を与え、執筆プロセスを進めるのに役立ちます。学生は、編集段階で Grammarly のアカデミック プロンプトを使用して、言い回し、口調、簡潔さを改善するのに役立つ一連のプロンプトから選択することもできます。教育機関が提供する Grammarly for Education プランを利用しているすべての教員と学生は、無料の個人版では 100 個の生成 AI プロンプトを毎月 1,000 個受け取ることができます。

3 AI ガイドラインのリマインダー

Grammarly は、学習に取って代わるのではなく、サポートし強化する生成機能を開発するという精神のもと、学生が Grammarly に大量のテキストの作成を促すたびに、AI ガイドライン リマインダーを導入しました。たとえば、学生が Grammarly に特定の課題について「導入段落を書いて」と要求すると、Grammarly は特定のコース ガイドラインを確認するようリマインダーを表示し、導入部分の開始を支援するためのブレーンストーミング プロンプトに学生をリダイレクトします。

4出力の説明

学生が Grammarly に上記のアカデミック プロンプトを使用して自分の文章を変更するよう促すと、Grammarly は変更内容とその理由の説明を含め、学生が文章を改善し、スタイルを意図した口調や声に合わせる方法を学ぶのに役立ちます。

5引用のサポートと透過的な AI の使用

Grammarly は長年にわたり、学生が自分の研究を正確に引用できるよう支援してきました。生成 AI が最初に発表されたとき、最大の問題の 1 つは、学生が作文で生成 AI をいつ、どのように使用しているかが、たとえあったとしても透明性が欠如していたことでした。現在、学生は「Grammarly gen AI の使用を確認する」ボタンをクリックすることで、執筆中に Grammarly の生成 AI 支援をいつ、どのように使用したかを簡単に確認できるようになりました。そうすることで、Grammarly はその文章全体で Grammarly の AI がどのように使用されたかを引用するテキストを生成するよう促され、学生が Gen AI の使用に関して講師に対して透明性を保ちやすくなります。そして、今秋後半には、学生が文章の中で LLM を使用するたびに、Grammarly と ChatGPT の両方から自動引用を取得できるようになります。

生成型 AI 時代の到来です。私たちが将来の卒業生にその時代に十分な準備をしてもらいたいと願うのであれば、教育機関は批判的かつ創造的な思考を強化する責任ある効果的な方法で世代 AI テクノロジーを採用する必要があります。上記で開始する機能は、すべての学生と教職員があらゆる状況でより効果的にコミュニケーションするために使用できる、包括的で信頼できる公平なソリューションを構築しようとしている Grammarly の取り組みの出発点にすぎません。あなたの教育機関が、学習をポジティブな方法で変革する生成 AI の可能性を発揮できるようにする私たちの取り組みにぜひご参加ください。

Grammarly for Education が教育機関の AI 実装にどのように役立つかについては、当社のチームにお問い合わせください。新しい生成 AI 機能について詳しくは、最近のウェビナーをご覧ください。