エミリー ディキンソンの 4 つの非常にシンプルなライティング テクニックの使い方
公開: 2022-12-04マスター詩人のように書きたいですか？ この投稿では、アメリカの詩人、エミリー・ディキンソンの 4 つの非常にシンプルなライティング テクニックを見ていきます。
エミリー・ディキンソンについて
エミリー ディキンソンは 1830 年 12 月 10 日に生まれ、1886 年 5 月 15 日に亡くなりました。
彼女が詩的な風景に多大な影響を与えたことを考えると、エミリー ディキンソンになじみのない人がいるとは想像しがたいです。 しかし、念のため、ここで彼女について少し共有します。
ディキンソンはアメリカの詩人で、生前は未発表でしたが、1,100 の詩のうち 800 を超える詩を束と呼ばれる小さな小冊子に製本しました。 彼女はこれらの小冊子を大部分非公開にして、自分の作品を親しい友人や家族と共有することだけを意図していました. これらの小冊子は死後に発見され、出版されました。
ディキンソンは、形式的および技術的なレベルでの繊細さと礼儀正しさの詩人として有名になりましたが、日常生活からの具体的な比喩を使用して複雑な感情やアイデアを説明することができます.
今日、彼女はアメリカの偉大な詩人の一人であると多くの人に認められています。
この記事では、彼女の作品の最も注目すべき 4 つの特徴を列挙して検討します。 ぜひ試してみてください。 文学界の伝説のツールとテクニックがあなた自身の作品にどのような影響を与えるか見てみましょう!
エミリー ディキンソンの 4 つの非常にシンプルなライティング テクニックの使い方
1.ありふれた主題。 大規模なアイデア:
ディキンソンは、両親との家庭生活から離れることはめったにありませんでした。 彼女がそうしていた期間が最も長かったのは，セミナリーに出席した年でした。 そのため、彼女の個人的な経験はほとんど広く多様ではありませんでした。 しかし、彼女は感情的および哲学的に経験した経験にどれだけ深く没頭するかで、これを簡単に埋め合わせました. 多くの場合、彼女は詩の中で、ガーデニングや日の出など、日常の仕事や出来事を取り上げ、それらをより大きな主題への触媒および入り口として使用していました。
例：
彼女の詩「太陽がどのように昇ったか教えてあげる」の中で、ディキンソンは日の出を説明することから始めますが、知覚の不確実性についての反省に目を向けることで終わります。 そうです、彼女はわずか 16 行で夕焼けから現象学に至るのです。
エクササイズ：
簡単で平凡なことを説明することから始めて、このトピックをプッシュして、そこから推定できるより優れた洞察を確認してください。
2.共通メーター：
彼女は他のタイプの正式な詩を探求しましたが、ディキンソンは主に普通の韻律で書きました。 つまり、彼女は A 行に 8 つの音節、B 行に 6 つの音節を含む、ABAB の交互の押韻パターンを持つ 4 行のスタンザを使用して書きました。 多くの場合、強勢は音節ごとに強勢のないものから強勢のあるものへと変化し、詩に単純で一貫したリズムを与えます。 当時、共通拍子は主に童謡や賛美歌で使用されていました。 ディキンソンは、このフォームの柔軟性に気付き、家庭的かつ神聖な設定で使用できるという信じられないほどの可能性に気づき、その事実を利用した.
例：
「I'll Tell You How the Sun Rose」の最初の 4 行を見てください。
「太陽がどのように昇ったかをお話ししましょう。
一度にリボン –
尖塔はアメジストで泳いだ –
リスのようにニュースが流れた – '
彼女は詩の形式と構造のガイドとして一般的なメーターを使用していますが、詩を窒息させるほど厳密ではないことに注意してください. ディキンソンは、最初の行の 1 つの音節が少なすぎても問題ありません。 彼女は、2 行目と 4 行目がかろうじて韻を踏んでいるだけであることを心配していません (あったとしても)。
エクササイズ：
一連の詩を普通の拍子で書いてみて、この形式的な制約があなたの作品にどのような創造的な解決策を生み出すかに注意してください. このフォーム、または任意のフォームを使用すればするほど、時間の経過とともに自然に使用できるようになります。
ディキンソンのように、詩の響きと流れが自然に聞こえる限り、拍子、ストレス、韻を正確に完璧にすることについてあまり心配する必要はありません。
3. 名詞の大文字化:
ディキンソンは作品の中で多くの名詞を大文字にして強調し、時にはそれらを擬人化しています。 これはおそらく、ウィリアム・ハーヴェイ・ウェルズの文法書『グラマー・オブ・ザ・イングリッシュ・ランゲージ』から彼女が拾ったものだろう。 しかし、ディキンソンは単純な修辞技法であると意図されていたものを取り入れ、それを彼女の詩の芸術に昇華させました。
例：
'I'll Tell You How the Sun Rose' の 4 行目から 8 行目を見て、大文字の名詞の効果に注意してください。
'ヒルズはボンネットをほどいた -
ボボリンクス – 始まりました –
それから私は静かに自分自身に言いました –
「それは太陽だったにちがいない」！
声に出して読むと、おそらくディキンソンが意図したように、何も考えずに自然に大文字の単語を強調していることに気付くかもしれません。
エクササイズ：
ディキンソンの作品からお気に入りの詩をいくつか書き写しますが、大文字は省略してください。 ページ上で見た目や感触が大幅に異なりますか? 元のバージョンと変更されたバージョンの両方から声に出して読んでみてください。 読み方によって読み方が違いますか？ 最後に、自分の作品で強調するために (または擬人化を示すために) 名詞を大文字にしてみて、その効果に注目してください。
4. 行末のダッシュ:
これは、ディキンソンの作品で最もわかりやすいテクニックかもしれません。 伝統的な句読点の代わりにダッシュを使用することは、当時特定のタイプの文章で一般的に教えられ、採用されていましたが、彼女は作品全体でこのテクニックに依存した最初の詩人です。 意図された効果は、コンマが生成するよりも読みの際により顕著な一時停止を作成し、それによって彼女が詩のペースをより細かく制御できるようにすることでした.
例：
私たちの詩の 9 行目から 12 行目を見て、声に出して読んでいるときにダッシュの効果に注意してください。
「しかし、彼がどのように設定したか-私にはわかりません-
紫色の框が見えた
あの小さな黄色い男の子と女の子
ずっと登っていた――」
エクササイズ：
前の例と同様に、ディキンソンの詩の 1 つをコピーして、ダッシュをより伝統的な句読点 (コンマ) に切り替えて、声に出して読んだときの詩の外観とペースへの影響に注意してください。
コンマよりも長いポーズを作成したいときはいつでも、自分の詩にダッシュを実装してみてください。
(おまけテクニック) タイトル:
ディキンソンは彼女の詩に題名を付けていなかったため、後に編集者は各詩の最初の行を題名として使用するようになりました。 彼女の場合、これは嬉しい事故でした。 後の詩人は、読者の興味をそそる非常にシンプルで効果的な方法であるため、この手法を真似しました。 それは彼らに詩が何についてのものなのか疑問に思い、読み進めるように促します. 試してみます！
最終的な考え
ディキンソンは、後にヘミングウェイが散文のために行ったのと同じように詩を作成しました。彼女は形式を必要最小限にまで取り除き、新鮮でありながら古典的であり、シンプルでありながら微妙で深みのあるスタイルを作成しました。 あなたが詩にほとんど興味を持っていなかったとしても（読者としても作家としても）、彼女の美しく親しみやすい作品があなたの心を変えると確信しています！
画像のソース
オリバー・フォックス
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