Grammarly の生成 AI 機能を活用する

8 月下旬、Grammarly は、学生が執筆中に AI を責任を持って効果的に使用できるようにサポートすることを目的とした一連の生成 AI 機能を開始しました。 Grammarly for Education の教育機関管理者がこれらの機能を有効にすると、最初の課題の理解からブレインストーミング、リアルタイムのフィードバック、提出前の修正に至るまで、執筆プロセス全体を通じて学生をサポートします。 しかし、この AI 支援によるライティングは実際にはどのようなものになるのでしょうか? 学生が生成機能を使用してより効率的に文章を書くと同時に、批判的かつ創造的思考をレベルアップするにはどうすればよいでしょうか?

このブログ投稿では、学部のビジネス専攻の観点から、破壊的イノベーションに関する単一の執筆課題について説明します。 以下の各ビデオは同じ課題の一部であり、学生が Grammarly のジェネレーティブ ライティング支援を使用して、コースと教育機関のガイドラインを遵守しながら可能な限り最高の提出物を作成する方法を示す、ライティングの特定のフェーズに分かれています。

ステップ 1: トピックのブレインストーミング

ライティングの課題で最も難しいのは、書き始めることかもしれません。 どのようなテーマについて書くべきか、何を研究すべきか、そして白紙のページへの恐怖をどう克服するかということに取り組むときに起こる麻痺は、学生にとっても専門家にとっても同様に非常に現実的です。 Grammarly の AI 支援は、学生が執筆するあらゆる場所 (Google ドキュメント、Microsoft Word、Grammarly アプリなど) で利用できるため、学生は簡単に Grammarly の gen AI に支援を求めて始めることができます。 以下のクリップでは、学生が Grammarly を使用して、破壊的イノベーションに関する教授の課題パラメータに基づいて潜在的なトピックのブレインストーミングを支援しています。 Grammarly は、学生がトピックを絞り込み、研究プロセスに自信と勢いをもたらすメモを取り始めるのに役立ついくつかのオプションを返します。

ステップ 2: 研究計画と概要を作成する

生徒がテーマを絞り込んだら、次のステップはリサーチです。 Grammarly は、選択したトピックについて説得力のある、情報に基づいたエッセイを書くためにどのような研究が必要かを学生が理解するのに役立ちます。 以下のクリップでは、学生が Grammarly の事前に選択されたプロンプト「研究計画を教えてください」を使用して独自のアウトラインの作成を開始し、研究計画に基づいて Grammarly に「アウトラインを草案する」ように依頼します。 その結果、学生は、そうでない場合よりも効率的にトピックを研究することができ、自信を持って研究と草案の段階に進むことができます。

ステップ 3: 強​​力な論文ステートメントを作成する

特にアカデミックな文章で個人の信念、経験、創造性を表現しなければならない時代においては、文章の基礎となるしっかりとした論文のステートメントを作成することは困難です。 Grammarly の研究計画と概要は、学生が論文ステートメントをより迅速に作成するのに役立ち、事前入力されたプロンプトを使用して学生が論文ステートメントの強さを評価するのに役立ちます。 このクリップでは、学生が Uber と Lyft がどのようにタクシー業界に変革をもたらしたかについて論文を草稿し、その後 Grammarly に「改善のためのアイデアを教えてください」と依頼しています。 この補助的なライティング サポートにより、学生はリアルタイムのインライン フィードバックの恩恵を受けながら、ライティングとアイデアのレベルを向上させながら、ライティングをコントロールし続けることができます。

ステップ 4: 製図

学生が強力な研究計画、論文のステートメント、および概要を作成すると、効果的なエッセイを作成することが容易になります。 生成型 AI の時代には、たとえ教授が学生にそうすることを明示的に禁止していても、その製図を生成ツールにアウトソーシングしたくなることがあります。 Grammarly の生成 AI は、学生がテキストを作成するためにそれを使用できないようにガードレールを設置します。 以下のビデオでは、学生が Grammarly に、作成したアウトラインに基づいてエッセイを書くように依頼しています。 ただし、AI ガイドラインのリマインダーが表示され、ブレーンストーミングのプロンプトにリダイレクトされます。 その目的は、学生が外部に委託するのではなく、生成 AI を使用して執筆時の独自の思考を強化することに集中できるようにすることです。

ステップ 5: リアルタイムの改訂とフィードバック

学生が最初の草稿を書いた後、Grammarly の改訂機能は、明瞭さ、伝え方、文法を改善するのに役立ちます。 新しい生成機能を備えた Grammarly は、学生へのフィードバック パートナーとしても機能し、学生のアイデアの質に関する建設的で実用的なフィードバックを提供し、論文の特定の部分のギャップを特定します。

ステップ6：独自の視点を固める

多くの場合、学生は、文章を洗練したり、主な主張を強化したりする時間を費やすことなく、終わったらすぐに課題を提出したくなることがあります。 Grammarly のフィードバック プロンプトを使用すると、学生はテキストをハイライト表示して、思考のギャップを明らかにしたり、学生が要点についてより納得できるようにする可能性のある「反論の提案」を Grammarly に依頼することができます。 以下の最後のビデオは、生徒が Grammarly を使用して詳細をズームアウトし、最終的な議論の強度を比較する様子を示しています。 これは、学生のトピックと議論の理解を強固にし、提出後のクラスでのディスカッションに課題の価値を広げるのに役立つ実用的で効率的な戦術です。

従来のライティングの課題は進化しています。 トピックの基本的な理解を評価するだけで、生徒に応用、分析、評価、作成を要求しない課題は、指導的価値がますます欠けています。 ただし、生成 AI は、執筆アシスタントや思考パートナーとして適切に使用すると、学生の思考を推進し、苦労している作家が自分のアイデアをより簡単に表現できるようにする貴重なツールとなり得ます。

Grammarly for Education が生徒をどのようにサポートできるかについて詳しくは、営業チームにお問い合わせください。