새로운 문법 설문 조사는 고등 교육 기관의 취업 준비 노력에 주요 격차를 드러냅니다.

오늘날 고등 교육 기관이 직면하고 있는 몇 가지 문제 중에는 믿음의 감소가 있습니다. 많은 미국인들은 대학 교육을 ' 의심스러운 투자 ' 로 보고 있으며 , 인구학적으로 ' 등록 절벽 '이 빠르게 다가오고 있습니다.

이러한 결과는 의심의 여지 없이 우려스럽기는 하지만, 고등 교육 기관에는 그 가치를 입증할 기회가 있습니다. 특히 교육기관은 학생들에게 끊임없이 변화하는 직업 환경에 어떻게 대비할 것인지 보여주고 직업 성공을 위한 명확한 길을 제시해야 합니다.

그렇다면 기관들은 정확히 어떻게 이를 수행하고 있나요? 이를 알아보기 위해 Grammarly for Education은 전국의 고등교육 교수진과 행정관을 대상으로 설문조사를 실시했습니다. 우리의 연구 결과는 고등 교육 기관의 진로 준비 이니셔티브에 심각한 격차가 있음을 드러냈습니다.

고등 교육 전문가들은 직업 준비에 대해 스스로 최고 점수를 준 것으로 조사 결과 나타났습니다. 그러나 유사한 업계 연구에 따르면 고용주와 최근 졸업생들은 고등 교육을 받았다고 생각하지만 학생들이 직업적 성공을 이룰 수 있도록 준비시키는 데에는부족함이 있는 것으로나타났습니다 . 고등교육 진로 준비 노력에서 가장 놀라운 격차는 효과적인 의사소통 기술에서 발견되었습니다. 이는 고용주가 최근 졸업생들에게 추구하는 최고의 역량입니다 .

우리의 설문조사에서는 소속 기관의 진로 준비 프로그램에 대한 고등 교육 전문가의 태도의 미묘한 차이와 개선의 여지가 있는 부분을 조사했습니다.

고등교육기관의 자체 평가는 얼마나 현실적인가요?

교수진과 행정관 모두 해당 기관의 취업 준비 과정을 높게 평가했지만, 행정관들은 특히 장밋빛 전망을 가졌습니다. Grammarly가 관리자를 대상으로 설문조사를 실시한 후 알아낸 내용은 다음과 같습니다.

• 98%는소속 기관의 취업 준비 계획이 효과적인 역할을 했다고 답했습니다.
• 95%는 학생들의 학습 분야에 관계없이 취업 준비 계획이 효과적이라고 답했습니다.
• 91%는 학생들의 배경(예: 학습 능력, 모국어)에 관계없이 취업 준비 계획이 효과적이라고 답했습니다.

고용주와 졸업생의 관점을 강조하는 업계 연구는 훨씬 더 어두운 그림을 그리며 "대학은 취업 준비를 위해 F를 얻습니다"와 같은 입소문 헤드라인의 길을 열었습니다. 업계 연구 결과는 다음과 같습니다.

• Gallup 여론 조사에 따르면 비즈니스 리더 중 11%만이대학 졸업자가 취업 준비가 잘 되어 있다고 생각한다고 답했습니다.
• Cengage Group 조사에 따르면 최근 졸업생 중41%만이자신의 대학 학위가 고용주가 필요로 하는 기술을 보유하고 있다는 신호라고 믿었습니다.

진로 준비 고등 교육이 제공하는 것과 학생 및 고용주가 기대하는 것 사이의 단절을 어떻게 이해합니까? Grammarly의 교육 고객 성공 책임자인 Mary Rose Craycraft는 다음 두 가지 요소를 강조했습니다.

• 기관에는직업 준비에 대한 명확한 정의가 부족합니다. Craycraft는 "많은 학교가 직업 준비 프로그램의 실제 최종 목표가 무엇인지에 대해 일치하지 않습니다"라고 말했습니다. "이러한 종류의 조정을 얻으려면 기관은 경력 준비 결과를 장기적인 목표로 정의하는 데 전념해야 합니다."
• 전통적인 진로 준비 노력만으로는 충분하지 않습니다. “많은 기관이 의존하는 전통적인 진로 지원 방법이 더 이상 현대 학생의 요구를 효과적으로 충족시키지 못하는 것이 현실입니다.”라고 그녀는 덧붙였습니다.

경력 준비 격차를 줄이려면 의사소통 기술부터 시작하세요

교실 밖의 삶을 위해 학생들을 준비시키는 것은 작은 일이 아닙니다. 우선순위로 두어야 할 기술 개발 영역이 있다면 바로 의사소통입니다.

거의 96%의 고용주가 강력한 의사소통이 대학 졸업자에게 기대하는 가장 중요한 역량이라고 말했습니다. 그러나 대학 졸업자가 의사소통에 능숙하다고 답한 비율은 47%에 불과했습니다.

고등 교육을 받은 전문가들조차도 학생들의 의사소통 능력을 강화하려는 노력이 부족하다는 것을 알고 있습니다. 우리 연구에서 응답자 10명 중 6명 이상이 학생들이 다음 문제로 어려움을 겪고 있음을 인정했습니다.

• 올바른 문법을 사용합니다.
• 서면 의사소통에서 문자나 속어를 피합니다.
• 전문적인 톤을 채택합니다.
• 글쓰기에 대한 자신감을 보여줍니다.

작문 센터, 취업 센터 등 의사소통 기술을 지원하기 위해 교육 기관에서 제공하는 기존 서비스로는 학생들의 요구를 충족시키기에 충분하지 않습니다. Craycraft는 다음과 같이 설명했습니다. “교육기관에서는 학생들의 의사소통을 향상시키기 위해 교수진, 작문 센터, 개인 교습 프로그램 및 기타 몇 가지 조치에 상당한 투자를 하고 있습니다. 그러나 이러한 전통적인 학생 지원 방법을 종합하더라도 오늘날 존재하는 격차를 해소할 수는 없습니다. 왜 안 돼? 가장 큰 부분은 작문 센터와 교사가 모든 학생들이 언제 어디서나 글을 쓸 수 있도록 도와줄 수 없다는 것입니다.”

그렇다면 고등교육기관에서는 학생들의 의사소통 능력을 향상시키기 위해 어떤 조치를 취할 수 있습니까?

• 기술 수용:Grammarly가 조사한 고등 교육 기관 관계자 중 40%만이 해당 기관에서 학생들의 글쓰기 능력을 강화하는 데 도움이 되는 디지털 도구를 제공했다고 보고했습니다. 고등 교육에서는 학생들에게 상황에 맞는 작문 제안을 실시간으로 제공하고 그들이 작업하면서 배울 수 있도록 돕는 디지털 도구를 사용하여 의사소통 격차를 줄일 수 있는 중요한 기회를 놓치고 있습니다. 이는 전통적인 학생 지원 방법으로는 할 수 없는 일입니다.
• 맞춤형 상시 지원을 통해 학생들을 만나십시오. 가장 큰 영향을 미치기 위해 교육 기관은 필요할 때 언제 어디서나 학생들에게 글쓰기 지원을 제공할 수 있는 방법을 찾아야 합니다. 오후 4시 작문 센터에서든 기숙사에서든 말이죠. 자정에. 디지털 도구는 학생들에게 24시간 지원을 제공하여 그들이 글을 쓰는 동안 학습하고 발전할 수 있도록 돕습니다. 어떠한 교수, 개인 교사, 작문 센터도 그 정도 수준의 시기적절하고 개별화된 지원을 제공할 수 없습니다.
• 학생들이 학문적으로나 직업적으로 뛰어난 글쓰기 자신감을 키울 수 있도록 도와주세요.의사소통 기술에 더 자신감이 있는 학생들은 교실 안팎에서 성공할 가능성이 더 높습니다. Grammarly를 사용하는 학생 중 96%는 이 도구를 사용하여 더 나은 작가가 되는 데 도움이 되었다고 말했으며, 97%는 학업 목표 달성에 도움이 되었다고 말했으며, 94%는 다른 사람과 의사소통할 때 자신감이 높아졌다고 말했습니다.

취업 준비를 위한 앞으로의 길

우리 보고서는 고등 교육 관리자가 (또는 특히) 소속 기관의 진로 준비 이니셔티브를 신뢰하더라도 무시할 수 없는 진로 준비 격차를 보여줍니다. 보고서는 또한 앞으로 나아갈 방향을 보여줍니다. 기관은 가장 중요한 기술 격차인 의사소통을 해결하기 위해 맞춤형 지원을 제공함으로써 의미 있는 진전을 이룰 수 있습니다.

이러한 개별화된 지원은 학생들이 자신의 직업을 위해 준비할 수 있을 뿐만 아니라 교육 기관의 학생 참여를 개선하고 학생의 성공을 보장합니다. 이 두 가지 모두 등록률이 감소하는 시기에 매우 중요합니다.

고등 교육 기관의 취업 준비 이니셔티브 현황에 대해 자세히 알아보려면 전체 보고서를 다운로드하거나 다가오는 웹 세미나에 등록하여 오늘날의 학생들을 더 잘 지원하기 위해 귀하의 기관이 무엇을 할 수 있는지 알아보세요.