문법의 주제 보완 이해

당신은 아마도 그것이 무엇인지 알지 못한 채 주어 보완어를 항상 정확하게 사용하고 있을 것입니다. 그것들은 항상 연결 동사와 함께 문장에 나타나며, 주어가 무엇인지또는어떤지에 대해 말하거나 글을 쓸 때마다(주어가하는일과 반대로, 이를 위해서는 동작 동사가 필요함) 아마 다음을 사용하고 있을 것입니다. 연결 동사. 주어 보어는 등식의 필수적인 부분입니다. 연결 동사가 주어에 연결하는 것입니다.

이 가이드에서는 주어 보완어의 유형, 문장에서 수행할 수 있는 역할, 사용 방법 및 피해야 할 경우에 대해 자세히 알아봅니다.

주제 보완이란 무엇입니까?

주어 보어는 문장에서 연결 동사 뒤에 나타나는 단어나 구이며 문장의 주어를 식별, 정의 또는 설명하는 것과 밀접한 관련이 있습니다. 연결 동사와 함께 주어 보어의 역할은 문장의 주어를 명확히 하는 것입니다. 주어 보어는 연결 동사 없이는 나타나지 않고 연결 동사도 없이는 나타나지 않습니다. 다음 예에서는 연결 동사에 밑줄이 그어져 있고 주어 보어는 굵게 표시되어 있습니다.

• 공원에서 우리가 앉아 있는 나무는참나무 입니다.
• Oona는 항상 약속 시간에 일찍옵니다.
• 그 카레는맛있는 냄새가 난다 .
• 그들의 일은 점점 더 어려워지고 있었습니다 .

주제 보완의 유형

주어 보어는술어 형용사,술어 명사또는술어 대명사일 수 있습니다.

술어 형용사

연결 동사 뒤에 와서 문장의 주어를 수식하는 형용사는 술어 형용사 주어 보어입니다. 단어일 수도 있고 문구일 수도 있습니다.

• 여기에서 보는 경치가멋집니다 .
• 내가 입은 간지러운 스웨터에나는 극도로 불편함을 느꼈다.

서술 명사

명사(또는 명사구)가 연결 동사 뒤에 와서 문장의 주어를 식별하거나 더 많이 알려줄 때 술어 명사 주어 보어입니다.

• 탁자 위에 남겨진 종이 조각은편지 로 밝혀졌다 .
• 산 정상까지의 하이킹은 보람 있는 모험 처럼 보였다 .

서술 대명사

문장의 주어 보어가 대명사일 때, 문장을 쓰는 전통적이고 더 형식적인 방법과 특히 구어체 영어에서 점차 받아들여지는 더 캐주얼한 방법이 있습니다. 공식적인 방법은 주관적인 경우를사용하는 것입니다.

거기에 먼저 도착한 것은그녀나나였다.

비공식적인 방법은객관적인 경우를 사용하는 것입니다.

거기에 먼저 도착한 것은그녀나나였다.

주제 보완 대 직접 목적어

주어 보어와 직접 목적어는 모두 동사 뒤에 오지만 다르게 작동합니다. 주어 보완어와 달리 직접 목적어는 타동사와 함께 작동합니다. 문장의 주어를 수정하는 대신 동사의 동작을 받는 사람 또는 대상을 식별합니다. 차이점을 보여주는 두 가지 예는 다음과 같습니다.

다음날김치가 더 맛 있었어요 .

유아 는눈송이 를 맛 보았다.

첫 번째 문장에서 맛본것은 연결 동사이고더 좋은것은 주어인quiche 를설명하는 주어 보어입니다. 두 번째에서맛본것은 동작 동사이고눈송이는 직접 목적어입니다. 차이점을 구별하는 쉬운 방법 중 하나는 가장 일반적인 연결 동사인to be를 바꿔보는 것입니다. “The quiche was even better the next day”가 의미가 있으므로 첫 번째 문장이 연결 동사/주어 보완 문장이라는 것을 알 수 있습니다.“The toddlerwas the snowflake”는 의미가 없으므로 타동사/직접 목적어 문장이어야 합니다.

주어 보완 대 부사

범하기 쉬운 실수는 연결 동사 문장에서 주어 보어 대신 부사를 사용하는 것입니다. 이 혼동은 일반적으로 문장의 동사가 때때로 동작 동사이고 다른 경우에는 연결 동사일 때 발생합니다. 위에서 본맛외에,느낌,냄새,모양과 같은 동사도 두 가지 기능을 모두 수행할 수 있습니다.

문장에 연결 동사가 있는 경우 그 뒤에 오는 주어 보어는 동사가 아니라 주어에 관한 것임을 기억하십시오. 주어는 명사나 대명사이고 부사는 그러한 품사를 수식하지 않기 때문에 부사는 연결 동사와 잘 섞이지 않습니다.느낌을사용하여 다음 두 문장을 비교합니다.

루즈는기분이 나쁘다.

루즈는기분이 나쁘다.

첫 번째 예문이 정확하려면 느낌이행동 동사 모자를 쓰고 있어야 하며 부사는 Luz가 무언가를 느끼는 물리적 행동을 수행하는 방법을잘못설명합니다. 즉, "Luz 기분이 나쁘다"는 Luz가 감정이 좋지 않다는 것을 의미합니다. 아마도 그들은 손끝에 감각이 부족할 것입니다. 우리가 실제로 말하고 싶은 것은 Luz 자신이 부정적인 감정을 경험하고 있다는 것입니다. 두 번째 문장에서feel은 연결 동사이고bad는 Luz의 마음 상태를 알려주는 주어 보어 역할을 하는 형용사입니다.

주제 보완물 대 목적물 보완물

주제 보어는 두 종류의 보어 중 하나입니다. 문법적 보완어는 주어나 동사의 직접 목적어를 설명하는 문장 술어의 일부입니다. 문장의 생각을 완성하는데 필수적이다. 우리가 본 것처럼 주어 보완어는 문장의 주어에 대한 우리의 이해를 채웁니다. 다음 문장에서 형용사boisterous and enjoyment는 연결 동사are를 통해 주어인dinner party를수식하기 때문에 주어 보어입니다.

• Maeve와 Killian의 아파트에서 열리는 디너 파티는시끌벅적하고 재미있습니다.

다른 종류의 보완은객체 보완 이라고 합니다.그것의 임무는 타동사의 직접 목적어를 설명하는 것입니다. 다음 예에서 형용사 blue는문장의 동사painted의 직접 목적어인wall을수정하여 목적어 보완으로 작동합니다.

• Maeve와 Killian은 그들이 주최한 마지막 파티 전에 벽을파란색으로 칠했습니다.

더 많은 주제 보완 예제

다음은 연결 동사와 주어 보완어를 사용하는 문장의 몇 가지 예입니다.

• 당신은 화가 보인다 .괜찮습니까?
• 오븐 안에 있는 것은 무엇이든 신성한 냄새가 난다 .
• 오늘 우리가 치른 철학 시험은 실제보다 훨씬 더 어려워 보였다 .
• 우리는 7시 이전에 거기에 도착할 것 같지 않습니다 .

주제 보완 FAQ

주제 보완이란 무엇입니까?

주어 보어는 문장에서 연결 동사 뒤에 나타나며 문장의 주어를 수식하는 단어나 구입니다. 연결 동사를 포함하는 문장은 주어 보어도 포함하지 않는 한 불완전합니다.

• 별 예고 없이 비가 내리던 날.

품사의 어떤 부분이 주어 보어 역할을 할 수 있습니까?

대부분의 경우 주어 보완어는 형용사, 형용사구, 명사, 명사구 또는 대명사입니다.

• 당신의 고양이는 친근 해 보입니다 .
• 그 스타일의 음악이 그녀가 가장 좋아하는 것 입니다 .
• 내가 당신에게 말했던 화가는 그녀 입니다 .

주제 보완과 객체 보완의 차이점은 무엇입니까?

주어 보어는 연결 동사로 문장의 주어를 수식합니다.

• 그 아기는 조부모와 함께 있을 때 편안함을 느낍니다 .

목적어 보어는 타동사의 직접 목적어를 수정합니다.

• 아기의 조부모는 아기를 요람에서 편안하게 해주었습니다.

주어 보어 대신 부사를 언제 사용해야 하는지 어떻게 알 수 있나요?

동작 동사를 수정하려면 부사를 사용하십시오.

• 그들은계단 통에서 큰 소리로 이야기하고 있었다.

동사가 연결 동사인 문장의 주어를 수정하려면 주어 보어를 사용합니다. 주어는 명사나 대명사이므로 부사로 수식할 수 없습니다. 다음 문장에서 주어 보어는 형용사구really loud입니다.

• 계단 통에서 그들의 대화는 정말 시끄러웠다 .