쓰기 프롬프트: 캐릭터를 다시 학교로 보내기

개학 시즌이 돌아왔고 모든 곳의 학생들이 몇 주 만에 교실로 돌아가고 있습니다. 이 모든 전환으로 인해 글쓰기를 위한 완벽한 시간입니다.

핀

4 변경 사항을 포착하기 위한 프롬프트 작성

매년 가을에 학교로 돌아가는 것은 단순한 통과 의례가 아닙니다. 큰 변화입니다.

강력한 프롬프트에서 영감을 얻은 최고의 스토리는 변화를 중심으로 합니다. 그렇기 때문에 학교로의 복귀를 새로운 이야기의 선동적인 사건 으로 사용해야 합니다.

또한 쓰기 연습이 진정으로 즐거운 이야기를 만들 수 있도록 하기 위해 두 가지 중요한 요소가 있는지 확인합니다.

• 주인공의 목표
• 높은 지분

이 모든 것을 염두에두고 학교에 돌아가는 것에 대해 써 봅시다!

쓰기 프롬프트 #1: 당신은 간다

학년을 시작하는 것은 학생의 삶에서 흥미진진한 시간입니다. 그것은 또한 꽤 무섭기도 합니다.

글을 쓸 때 1인칭 주인공이 학교로 돌아가는 모습을 상반된 관점에서 보게 하십시오. 주로:

• 학교로 돌아가면 주요 목표 를 추구하거나 달성할 수 있습니다.
• 학교로 돌아가는 것도 많은 위험을 수반합니다.

위험의 역할을 수행하려면 학생이 학교로 돌아갈 때 직면하게 되는 위험 유형을 브레인스토밍하기 위해 빠른 무료 쓰기 또는 거품 지도를 작성하십시오. 내 머리 꼭대기에서 나는 몇 가지를 생각할 수 있습니다. 비열한 교사, 적대적 인 괴롭힘, 낮은 GPA 고정, 교장실에 나오지 않습니다.

쓰기 프롬프트 #2: 자녀가 가고 있습니다

이 쓰기 프롬프트에서 주인공은 자녀의 학교 복귀를 위해 신체적으로나 정신적으로 준비해야 하는 부모입니다. 그 날은 개학 첫날(월요일에 제 딸이 VPK를 시작하면서 참았습니다!) 또는 다 자란 아이를 대학에 보내는 날이 될 수 있습니다. 그것이 무엇이든, 그 귀환은 주인공의 삶에 약간의 갈등을 촉발합니다.

• 학교로 돌아가는 아이는 주인공이 목표 를 추구할 수 있는 기회를 만들거나 방해합니다.
• 자녀가 학교로 돌아오면 부모의 삶에 많은 위험 이 따릅니다.

이 경우 위험은 부모에게 영향을 주어야 합니다. 그것은 아이에게도 위협이 될 수 있지만 부모와 아이가 원하는 것을 얻기 위해 어떻게 노력하는지 즉각적으로 관련되도록 하십시오.

쓰기 프롬프트 #3: 부모님이 가신다

이것은 머리에 있는 이전 쓰기 프롬프트를 뒤집습니다. 이 경우 주인공은 아이이지만 부모는 학교로 돌아가는 사람입니다. 아마도 부모는 고등학교를 마치지 못했고 GED를 받기 위해 야간 수업에 참석했을 것입니다. 아니면 부모가 석사나 박사 학위를 취득하거나 완전히 다른 것을 얻기 위해 떠나고 있습니다.

그것이 무엇이든, 부모가 학교에 간다는 사실은 주인공의 삶에 새로운 갈등을 촉발시킨다.

• 학교에 돌아온 부모는 주인공(부모의 자녀)이 목표 를 추구할 수 있는 기회를 만들거나 방해합니다.
• 학교에 돌아온 부모는 아이의 삶에 많은 위험 을 초래합니다.

보시다시피, 이 아이디어는 "기본적인" 개념은 아니지만 많은 사람들의 삶에 매우 사실적입니다. 여기에서 가능성을 탐색하는 재미를 느껴보세요!

쓰기 프롬프트 #4: 학교는 "정상"이 아닙니다.

이 아이디어는 주로 해리 포터 와 퍼시 잭슨과 같은 소설 시리즈에서 철저히 탐구되었습니다. 그러나 학교가 비정상적이고 갈등에 무르익기 위해 마법이나 신화적 속성을 가질 필요는 없습니다.

이 프롬프트에 접근하기 위해 학교를 이상하게 만드는 시장성 있는 아이디어를 생각하려고 하지 마십시오. 그보다는, 특히 주인공이 목표 를 달성하려고 할 때 학교가 주인공의 삶에서 어떻게 위험 과 갈등 을 야기하는지 생각하십시오.

학교가 물 속에 있거나 북극에 있을 수도 있습니다. 아마도 등산 학교이거나 닌자나 성간 우주 비행사를 위한 학원일 것입니다.

주인공의 기대가 거꾸로 뒤집히는 이야기를 하려는 의도다.

• 이 학교에 가는 것은 주인공이 목표 를 추구할 수 있는 기회를 만들고 방해해야 합니다.
• 이 학교에 다니는 것은 주인공의 삶에 많은 위험 을 초래할 것입니다.

해리포터 에 대한 간략한 설명으로, 단순히 모방하거나 진부한 표현에 빠지지 않기를 바랍니다. 해리가 처음 호그와트(비정상 학교)에 갔을 때 그의 목표는 마법사가 되거나 마법의 세계가 얼마나 멋진지 보는 것이 아닙니다.

그의 목표는 그가 누구인지에 대한 진실을 발견하는 것입니다.

마법사가 되는 것과 호그와트에서의 삶에 대해 배우는 것은 그의 정체성과 깊이 얽혀 있습니다. 호그와트에서 마법사가 되는 것은 그가 "살아있는 소년"이 되는 것에 대해 더 많이 발견하는 데 도움이 되는 많은 기회를 제공하지만, 또한 그를 파괴하겠다고 위협하는 도전과 적들로 그를 압도합니다. 즉, 호그와트에서 자신의 목표 를 추구하는 것은 성공으로 이어질 수도 있지만 위험 과 갈등 도 내포하고 있습니다.

해리 포터 책은 호그와트에 관한 것이 아닙니다. 그들은 해리 포터에 관한 것입니다.

비정상적인 세계, 즉 비정상적인 학교에 대한 이야기를 할 때 학교는 단지 주인공의 삶의 변화에 ​​대한 이야기를 전달하는 수단일 뿐임을 잊지 마십시오.

변화를 수용

매년 학교로 돌아가는 것은 흥미롭고도 긴장되는 시간입니다. 이러한 감정은 부모, 학생, 어린이 모두에게 영향을 미칩니다. 당신의 이야기에서 이 인간 경험의 본질을 어떻게 포착할 것인가?

이번 기회에 추억, 현재 경험, 미래의 꿈을 다시 학교로 돌아가는 이야기 형식으로 담아보세요. 그것이 어디로 이어질지 결코 알 수 없습니다!

학교 경험이 글쓰기에 어떤 영향을 미쳤습니까? 의견에 알려주십시오.