Komunikacja to wyzwanie związane z różnorodnością, równością i włączeniem. Czy Twoja instytucja traktuje ją jak jedną?

Instytucje szkolnictwa wyższego w całym kraju pracują nad zwiększeniem inicjatyw w zakresie różnorodności, równości i integracji, aby wspierać wszystkich studentów na swoich kampusach. Aby to osiągnąć, rozwijają programy i traktują priorytetowo style nauczania, które uznają, że każdy uczeń jest wyjątkowy — i wchodzi do szkolnictwa wyższego z różnymi potrzebami, zdolnościami, zasobami i życiowymi doświadczeniami . Jednym z obszarów często pomijanym w wysiłkach na rzecz zapewnienia uczniom dostępnego i sprawiedliwego wsparcia jest umiejętność komunikowania się.

Umiejętności komunikacyjne są kluczowym czynnikiem w osiąganiu lepszych wyników w nauce i pracy. Jednak nie wszystkie instytucje traktują komunikację jako wyzwanie związane z różnorodnością, równością i włączeniem. Niezależnie od tego, czy uczniowie uczęszczają na zajęcia osobiście, czy wirtualnie, mają wyjątkowe potrzeby edukacyjne, rozpoczynają swoją przygodę ze studiami wyższymi w późniejszym okresie życia, czy też świeżo po ukończeniu szkoły średniej, umiejętność jasnego i skutecznego komunikowania się jest kluczem do sukcesu w klasie i, w końcu miejsce pracy.

Poprzez ponowne rozważenie, w jaki sposób umiejętności komunikacyjne są podkreślane i rozwijane w szkolnictwie wyższym, instytucje mogą wyrównać szanse i sprostać studentom tam, gdzie się znajdują, oferując sprawiedliwe wsparcie komunikacyjne.

Oto trzy sposoby, w jakie instytucje mogą pomóc w rozwijaniu umiejętności jasnego komunikowania się uczniów, a tym samym przyczynić się do lepszych wyników uczniów z różnych środowisk.

1 Wyjaśnij uczniom, dlaczego umiejętności komunikacyjne mają znaczenie.

Przejście do zdalnych lub wirtualnych doświadczeń zarówno w środowisku akademickim, jak i zawodowym podczas pandemii COVID-19 sprawiło, że posiadanie ostrych umiejętności pisania stało się jeszcze ważniejsze. Mając mniejsze możliwości polegania na bezpośrednich interakcjach , uczniowie potrzebują silnych umiejętności komunikacyjnych, aby przekazywać nauczycielom pytania i potrzeby oraz wyrażać zrozumienie programu nauczania. W miarę jak instytucje edukacyjne i profesjonalne miejsca pracy przyjmą modele hybrydowe na przyszłość, umiejętność komunikowania się w różnych tematach i okolicznościach będzie nadal mieć kluczowe znaczenie dla sukcesu.

„Bez względu na to, jak silne jest zrozumienie tematu przez ucznia, musi on być w stanie wyrazić swoją wiedzę i opinie, formułując przekonujący tekst, aby pokazać opanowanie tematu” — powiedział Dorian Stone, szef działu przychodów organizacji w Grammarly, firmie opartej na sztucznej inteligencji. asystent pisania używany przez miliony studentów i zaufany przez ponad 3000 instytucji w celu poprawy komunikacji.

„Tak duża część faktycznej wartości tego, co dana osoba może wnieść do klasy lub miejsca pracy, jest filtrowana przez jej zdolność do komunikowania się”.

Badania to potwierdzają. W badaniu przeprowadzonym przez NACE na początku trzy czwarte pracodawców stwierdziło, że szuka absolwentów szkół wyższych z doskonałymi umiejętnościami komunikacji pisemnej, jednak oddzielne badanie przeprowadzone przez AACU wykazało, że tylko 44% pracodawców uważa, że ​​absolwenci są dobrze przygotowani do pisania efektywnie. Aby zapewnić studentom sukces zawodowy, instytucje muszą podkreślać znaczenie umiejętności komunikacyjnych i koncentrować się na pomaganiu uczniom we wzmacnianiu ich podczas przygotowań do rozpoczęcia kariery zawodowej.

2 Spraw, aby poprawa umiejętności pisania stała się priorytetem we wszystkich obszarach studiów.

Pisanie ma znaczenie na wszystkich ścieżkach kariery i obszarach studiów — nie tylko w języku angielskim, dziennikarstwie lub innych podobnie ukierunkowanych kursach. Uczniowie, którzy potrafią skutecznie komunikować się na piśmie, mogą poprawić swoją zdolność przywoływania informacji, poprawić swoje umiejętności krytycznego myślenia, organizować i tworzyć powiązania między różnymi koncepcjami, a ostatecznie być przygotowanym do wykorzystania swoich referencji. Podczas gdy komunikacja pisemna jest najważniejszą umiejętnością poszukiwaną przez pracowników zatrudniających absolwentów szkół wyższych, ostatnie badanie Grammarly wykazało , że przytłaczająca liczba 92% nauczycieli twierdzi, że uczniowie mają trudności z pisaniem .

Wszyscy znamy powiedzenie, że „trening czyni mistrza”. Dlatego zachęcanie instruktorów do wdrażania dodatkowych możliwości pisania i wskazywania uczniom zasobów cyfrowych, które oferują pomoc w pisaniu, może pomóc w podkreśleniu wartości niezawodnej komunikacji .

Oto cztery sposoby bezproblemowego włączenia instrukcji pisania do dowolnego programu studiów:

• Przydzielaj projekty grupowe z elementem pisania we wszystkich przedmiotach — w tym takich jak STEM, które tradycyjnie go nie obejmują — aby poprawić umiejętności pisania w grupie, co prawie 93% nauczycieli ankietowanych przez Grammarly postrzegało jako walkę. Głównym problemem jest to, że podstawowe zasady gramatyczne są często ignorowane. Zamiast po prostu poprawiać błędy gramatyczne, Grammarly poprawia uczenie się uczniów, wyjaśniając przyczyny błędu i wyjaśniając, w jaki sposób każda sugestia poprawia ich pisanie.
• Zamiast dostarczać wszystkie materiały w klasie, zachęcaj uczniów do napinania mięśni pisania, robiąc notatki podczas zajęć.
• Wyróżnij pytanie tygodnia online i przyznaj dodatkowe punkty studentom, którzy udzielą odpowiedzi. Zachęci to uczniów do bardziej refleksyjnego wyrażania siebie i swojej wiedzy, a instruktorom pomoże lepiej poznać ich jako osoby o wyjątkowych doświadczeniach i perspektywach.
• Przejrzyj odpowiednie cytaty źródłowe i zaproponuj narzędzia i przykłady, które pomogą uczniom uniknąć niezamierzonego plagiatu. Wykrywacz plagiatu Grammarly pomaga zapewnić integralność akademicką, wychwytując fragmenty, które mogą wymagać cytowania.

3 Ustanów swoją instytucję jako źródło równego dostępu.

Studenci z różnych środowisk musieli radzić sobie z bardzo różnymi poziomami wsparcia, zasobów i instrukcji, a w wielu przypadkach pandemia COVID-19 pogłębiła istniejące podziały wśród naukowców. Teraz to na instytucjach spoczywa obowiązek wyrównania szans poprzez zapewnienie dostępu do zasobów, których studenci mogliby nie mieć w innym przypadku. Na przykład, gdy szkoły przechodzące na nauczanie zdalne zdały sobie sprawę, że niektórzy uczniowie nie mają dostępu do narzędzi cyfrowych, znalazły sposoby na wypełnienie luki i podjęły kreatywne kroki, takie jak dodanie Wi-Fi w zewnętrznych miejscach publicznych oraz wypożyczenie laptopów i hotspotów.

Niezależnie od tego, czy borykają się z trudnościami ekonomicznymi, ograniczeniami czasowymi czy innymi wyzwaniami, nie wszyscy uczniowie są nastawieni na sukces w sposób, w jaki powinni. Zapewnienie w całej instytucji dostępu do technologii i zasobów wspierających komunikację może prowadzić do zwiększenia równości wśród studentów. Kiedy uczniowie mają wsparcie, którego potrzebują, aby skutecznie pisać, nauczyciele mogą skupić się na przejrzystości i treści, a nie na mechanice gramatyki, co skutkuje bardziej sprawiedliwym środowiskiem uczenia się i większymi sukcesami uczniów.

„Komunikacja jest filtrem, przez który świat ocenia wartość i całkowity potencjał naszego wkładu. Im skuteczniej student może się komunikować, tym lepiej świat będzie mógł zobaczyć jego prawdziwą wartość i potencjał – co przekłada się na większe zaangażowanie i sukces w czasie pobytu w instytucji i poza nią” – powiedział Stone.

Jakie wysiłki podejmuje Twoja instytucja, aby wyrównać szanse?

Dążenie do równego dostępu w całej instytucji wymaga spojrzenia na sprawiedliwość z różnych perspektyw. Oceniając wsparcie komunikacyjne oferowane przez Twoją instytucję, zastanów się, czy zapewniasz zasoby spełniające potrzeby wszystkich uczniów. Gdzie występują luki w komunikacji i jak możesz wzmocnić oferowane wsparcie?

Dostępne na żądanie narzędzia cyfrowe, takie jak Grammarly, wyrównują szanse i umożliwiają wszystkim uczniom doskonalenie umiejętności komunikacyjnych. Dzięki Grammarly for Education cała Twoja instytucja uzyskuje dostęp do wspomaganego przez sztuczną inteligencję asystenta pisania, który oferuje sugestie dotyczące ulepszenia nauczania w klasie. Otrzymując informacje zwrotne w czasie rzeczywistym dotyczące każdego zadania, wszyscy uczniowie mogą czuć się komfortowo, wyrażając się poprzez pisanie i mieć pewność, że przesyłają swoją najlepszą pracę.

Pobierz najnowszy ebook Grammarly, aby dalej badać kluczową rolę instytucji szkolnictwa wyższego w wyposażaniu uczniów w umiejętności komunikacyjne. W e-booku Grammarly przedstawia pięć kroków, które instytucje szkolnictwa wyższego mogą podjąć, aby bronić równości i zapewnić wszystkim studentom umiejętności i narzędzia potrzebne do skutecznej komunikacji.