50 najlepszych słów opisowych dla nauczycieli: przenieś swoją klasę na wyższy poziom

Sprawdź naszą listę słów opisowych dla nauczycieli, która pokaże Ci słowa opisowe do wykorzystania w procesie planowania lekcji lub tworzenia wspaniałego środowiska w klasie.

Niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem pierwszego roku, który dopiero zaczyna rozumieć zarządzanie klasą, czy dwudziestoletnim weteranem, który planuje przejść na emeryturę, Twoim celem jest stosowanie taktyk zorientowanych na wyniki, aby pomóc uczniom osiągać wysokie wyniki. Zrozumienie słów związanych z Twoim rzemiosłem, uczniami i innymi specjalistami w dziedzinie edukacji jest ważną częścią bycia na bieżąco z najnowszymi wiadomościami w tej dziedzinie.

Pamiętaj, aby uwzględnić niektóre z tych słów w następnej jednostce lub planie lekcji; Twoja administracja będzie zachwycona, że ​​wkładasz dodatkowy wysiłek, aby Twoje lekcje wyróżniały się. Twoi uczniowie mogą również zainteresować się naszą listą słów związanych z pisownią, która pomoże im w nauce!

Czym są słowa opisowe dla nauczycieli?

Wydaje się, że świat edukacji ma swój własny język, a osoby pracujące w tym zawodzie muszą zrozumieć, co trzeba zrobić, aby stworzyć wspaniałe środowisko do nauki w klasie. Tych opisujących słów dla nauczycieli można użyć do opisania celów, które chcesz wyznaczyć swoim uczniom, cech, które chcesz zobaczyć na przykładzie swojej klasy, oraz cech, którymi chcesz, aby uczniowie opisali Twój styl nauczania do końca roku.

Słowa opisujące dla nauczycieli związane z planami lekcji

Od planów całorocznych, przez plany jednostek, po plany lekcji, te słowa pomogą administracji zrozumieć, co będzie się działo w klasie (i pomogą ci być na bieżąco na spotkaniach personelu).

1. Ocena

Według kierownika programu nauczania, dla pani Kingston ważne było stworzenie oceny formatywnej, która pomoże jej zrozumieć, czego jej uczniowie nauczyli się w ciągu poprzedniego roku.

2. Asynchroniczny

Dominique doceniła to, że jej zajęcia w college'u były oferowane asynchronicznie online, co pozwalało jej zalogować się i wykonywać pracę w czasie, który pasował do jej harmonogramu.

3. Wzorcowy

Kwartalne dane porównawcze są kluczem do pomocy nauczycielom w znajdowaniu i korygowaniu słabych punktów w rozumieniu przedmiotu przez uczniów.

4. Współpraca

Przyjmując podejście oparte na współpracy , nauczyciele przedmiotów ścisłych zebrali się, aby dowiedzieć się, w jaki sposób mogą lepiej pomóc swoim uczniom zrozumieć obieg wody.

5. Najnowocześniejsze

Niezależnie od tego, czy masz klasę z tablicą czy najnowocześniejszą technologią, kluczem do tworzenia lekcji na wysokim poziomie jest angażowanie uczniów na każdym etapie planu lekcji.

6. Zdekonstruuj

Podchodząc do trudnego tematu, takiego jak seksizm w STEM, ważne jest, aby pomóc uczniom zdekonstruować ich wcześniejsze przekonania przed rozpoczęciem rozmowy.

7. Zróżnicowanie

Kiedy uczniowie pochodzą z różnych poziomów akademickich, zróżnicowanie jest kluczem do zapewnienia, że ​​wszyscy uczniowie dążą do swoich celów.

8. Zaangażowanie

Zajęcia praktyczne są doskonałym narzędziem angażującym uczniów, którzy najlepiej uczą się poprzez działanie.

9. Wzbogacenie

Bardzo ważne jest, aby zawsze oferować zajęcia wzbogacające dla uczniów, którzy sprawnie wykonują swoje zadania i są gotowi na kolejne wyzwania.

10. Graj

Grywalizacja ocen na zajęciach przed egzaminem końcowym może sprawić, że uczniowie będą podekscytowani możliwością pokazania, co wiedzą pod koniec roku.

11. Zachęta

Zarządzanie klasą nie powinno ograniczać się do karania; ważne jest także zapewnienie zachęt , które nagradzają uczniów za właściwe postępowanie.

12. Zapytanie

Stosowanie dociekania w klasie pozwala uczniom wzbudzić ciekawość i zaangażować się w nowy materiał.

13. Interwencja

Kiedy uczeń ma trudności z opanowaniem koncepcji, mądrze jest mieć kilka pomysłów na natychmiastową interwencję , które pomogą mu skierować go z powrotem na właściwą ścieżkę.

14. Układanka

Dzielenie uczniów na małe grupy, aby przeczytali fragment tekstu przed zebraniem się jako klasa w celu skonstruowania bezpośredniej instrukcji na dany dzień, nazywa się układanką .

15. Modelka

Załóżmy, że nauczyciel nie wzoruje się na terminowości, zwracając ocenione zadania w ciągu kilku dni. W takim przypadku trudno winić uczniów za to, że nie rozumieli, jak ważne jest terminowe ukończenie pracy.

16. Cel

Omówienie celów na dany dzień na początku zajęć daje uczniom jasny obraz tego, gdzie powinni się znaleźć, zanim zadzwoni dzwonek.

17. Tempo

Ważne jest, aby regularnie sprawdzać zrozumienie, aby wiedzieć, kiedy dostosowujesz tempo lekcji.

18. Oparte na badaniach

Uczestnictwo w regularnych sesjach doskonalenia zawodowego, które dotyczą nowych, opartych na badaniach podejść do edukacji, może pomóc nauczycielom wznieść lekcje na wyższy poziom.

19. Rygor

„Oczywiście, wszyscy twoi uczniowie z łatwością opanowali cel”, powiedział dyrektor do nauczyciela, „ale myślę, że ma to coś wspólnego z brakiem dyscypliny na twojej lekcji”.

20. Standardy

Aby stworzyć roczny plan, który zapewni uczniom sukces, kluczem jest solidne zrozumienie standardów stanowych.

21. Synchroniczne

Chociaż trudno było być zawsze online podczas jej synchronicznych zajęć, Taylor doceniła możliwość zadawania profesorowi pytań podczas sesji wykładowych na żywo.

Opisywanie słów dla nauczycieli związanych z uczniami

Niezależnie od tego, czy piszesz komentarze na kartach ocen, aby porozmawiać z rodzicami na temat pozytywnych cech ich uczniów, znalezienie odpowiednich przymiotników opisujących dzieciaki w Twojej klasie może być trudne. Przyjrzyj się tym przymiotnikom i sprawdź, czy pasują do Twoich najlepszych uczniów.

22. Wyluzowany

Jade była jedną z najbardziej wyluzowanych uczennic, jakich kiedykolwiek miał pan Smith, i pracował nad tym, aby wykorzystać część jej postawy pójścia pod prąd, gdy lekcje nie przebiegały tak, jak planował.

23. Dobroduszny

Tara była dobroduszną uczennicą i zawsze starała się, aby wszyscy w klasie czuli się włączeni.

24. Żwir

Pani Miguelez widziała, jak Janet usiłuje opanować układanie słów w kolejności alfabetycznej, ale wiedziała, że ​​jej wytrwałość pomoże jej przez to przejść, dopóki nie zrobi tego dobrze.

25. Ciężko pracujący

Chociaż matematyka nie przychodziła Charliemu łatwo, jego pracowitość oznaczała, że ​​nadal mógł uzyskać ocenę B+ jako ocenę końcową w klasie.

26. Zrównoważony

Rozmowy w AP Politics często stawały się gorące i uczniowie oczekiwali, że Madeline, liderka zespołu debatującego, wykorzysta swoją zrównoważoną osobowość do przywrócenia sytuacji do normalności.

27. Zmotywowany

Po otrzymaniu piątki z ostatniej pracy Charlene poczuła motywację do poprawienia oceny z nauk społecznych.

28. Pewny siebie

Stojąc z przodu klasy, gotowa przeczytać swój wiersz na głos, Allison była pewna siebie , przygotowana i pewna, że ​​może podzielić się swoimi przemyśleniami z rówieśnikami.

Pozytywne przymiotniki opisujące inspirującego nauczyciela

Chcesz być najlepszym nauczycielem dla swoich uczniów, a częścią bycia doskonałym nauczycielem jest wiedza, jak chcesz, aby uczniowie Cię opisali do końca roku. Wybierz kilka z tych słów opisujących nauczycieli i zastanów się, w jaki sposób możesz modelować te cechy dla swoich uczniów.

29. Ambitny

Pani Paden wiedziała, że ​​wyznacza sobie ambitny cel, ale wierzyła, że ​​uda jej się sprawić, że wszyscy jej uczniowie uzyskają na koniec roku wyniki na poziomie dobrym lub lepszym w teście standardów stanowych.

30. Polubowny

Pani McCormick była osobą przyjacielską , a uczniowie wiedzieli, że mogą liczyć na jej ciepły uśmiech i miłe słowa za każdym razem, gdy wchodzą do jej klasy.

31. Inspirujące

Widok klasy pani Wolfe był pełen podziwu – pracowała nad przeniesieniem swoich uczniów do dowolnej powieści, na której się skupiali, a tematem przewodnim tego miesiąca była Zmarszczka czasu .

32. Pewny siebie

Pani Herman denerwowała się swoją pierwszą obserwacją w roku szkolnym, ale starała się, jak mogła, wyglądać na pewną siebie i miała nadzieję, że jej pierwszoklasiści pójdą jej śladem.

33. Oddany

Pani Perotti była niezwykle oddana swojemu rzemiosłu, często przychodziła do szkoły w weekendy, aby upewnić się, że jej klasa jest idealna na poniedziałkowy poranek.

34. Pracowity

Choć początkowo Marcy była zdenerwowana widokiem wszystkich ocen, jakie pani Leibowitz zrobiła na swojej pracy, poczuła ulgę, gdy zdała sobie sprawę, że jej nauczyciel po prostu pilnie starał się wskazać pozytywne strony.

35. Empatyczny

Pani Brandt wiedziała, że ​​Sierra ma w domu nową młodszą siostrę i okazała współczucie , gdy młoda dziewczyna powiedziała jej, że ma problemy ze snem w nocy z powodu przebudzenia siostry.

36. Entuzjastyczny

Entuzjastyczna energia pana Hardinga była zaraźliwa i uczniowie nie mogli się doczekać, aby zobaczyć, co zaplanował na codzienne zajęcia z hiszpańskiego.

37. Włącznie

Pani Delta pracowała nad stworzeniem włączającej klasy, w której wszyscy uczniowie czuli się wysłuchani i docenieni.

38. Innowacyjny

Po letniej konferencji edukacyjnej wielu nauczycieli w szkole rozpoczęło pracę nad zmianą swoich całorocznych planów, starając się włączyć do swoich lekcji nowe, innowacyjne techniki, które poznali.

39. Instynktowny

Po dziesięciu latach pracy w klasie pani Stancey miała intuicyjne przeczucie, które podpowiadało jej, czy uczeń kłamie, podając powód swojej nieobecności.

40. Zamierzone

W przeszłości pani Palau ściągała plany lekcji z Internetu, ale w tym roku chciała zachować większą ostrożność podczas planowania, mając na uwadze swoich uczniów.

41. Uważny

„Ważne jest, aby mieć świadomość , przez co niektórzy uczniowie mogą przechodzić w domu” – powiedziała dyrektor uczniów w bazie Marynarki Wojennej, ponieważ wielu ich rodziców właśnie zostało wysłanych na misję.

42. Motywowanie

Przed rozpoczęciem roku szkolnego pan Rathfon opracował motywujący system nagród klasowych, który pomagał uczniom pilnować się, gdy trzeba było odrobić pracę domową.

43. Spostrzegawczy

Pan Halpert był na tyle spostrzegawczy , że wiedział, że coś się dzieje w jego klasie, i poświęcił chwilę, by omówić incydent zastraszania, który miał miejsce na placu zabaw wcześniej tego dnia.

44. Proaktywny

Zamiast czekać, aż borykający się z problemami uczniowie się odezwą, pani Barny przyjęła proaktywne podejście, zapraszając uczniów do pomocy w odrabianiu lekcji (i sokach) po lekcjach.

45. Nastawiony na wyniki

Przyjrzenie się sukcesom i zmaganiom poprzedniego roku szkolnego może pomóc nauczycielom w opracowaniu ukierunkowanego na wyniki podejścia do programu nauczania dla przyjeżdżających uczniów.

46. ​​Oparte na rubrykach

Nauczyciel kierujący się rubrykami informuje uczniów dokładnie, co muszą zrobić, aby odnieść sukces, eliminując zgadywanie związane z uzyskaniem wysokiej oceny.

47. Strategiczny

Nauczyciele muszą być strategiczni podczas tworzenia rozkładu miejsc w klasie, ale może to być trudne, zanim osobowości uczniów zaczną błyszczeć kilka tygodni po rozpoczęciu roku szkolnego.

48. Skupiony na studencie

Zapewnienie uczniom pracy, która zmienia się co tydzień, może być świetnym sposobem na stworzenie klasy skoncentrowanej na uczniu , która zapewnia dzieciom odpowiedzialność za naukę.

49. Trudny

Pani McKenna była znana z tego, że jest twarda , ale jej uczniowie wiedzieli, że to tylko dlatego, że bardzo jej zależało na ich sukcesach w nauce.

50. Bezstronny

Kiedy uczniowie wdali się w kłótnię, pani Scott w pełni wysłuchała obu stron, a następnie zaproponowała bezstronne rozwiązanie, aby pomóc uczniom wrócić do zabawy w przeglądanie gry.

Szukasz więcej? Sprawdź naszą listę losowych słów!