Grammarly IRL: Jak Erica Buddington pomaga dzieciom pokochać literaturę

Jeśli lubisz pisać, prawdopodobnie miałeś w swoim życiu kogoś, kto wzbudził w tobie tę miłość, czy to nauczyciel, krewny czy przyjaciel. Nie każdy ma tego kogoś — a dla dzieci, które tego nie robią, jest Erica Buddington.

Poetka kariery, Erica Buddington, występuje odkąd była nastolatką. Często pojawiała się w programie HBO Def Poetry w wieku od 16 do 20 lat i brała udział w konkursach poetyckich w całym kraju, aby przejść do college'u.

Teraz, jako sama nauczycielka w szkole średniej oraz założycielka i dyrektor ds. programów nauczania w Langston League — firmie mającej wpływ na społeczeństwo, która pomaga szkołom w opracowywaniu włączających programów nauczania i programów rozwoju zawodowego — koncentruje się na pomaganiu uczniom w odnalezieniu ich miłości do pisania.

Jak Erica znalazła własny głos

Dorastając na Brooklynie, Erica dołączyła do Urban Word NYC, organizacji non-profit dla nastolatków, która oferuje slamy poetyckie, debaty, gazety i inne sposoby wyrażania siebie przez nastolatków.

„Moi rodzice widzieliby mnie niezainteresowaną szkołą, ale tak zaangażowaną w poezję i występy. Naprawdę nauczyłem się mechaniki i podstaw pisania.”

Z czasem stała się pewną siebie poetką i performerką. „Przeszłam od tej dziewczyny, która nigdy nie czytałaby swojej poezji przed przyjaciółmi, do występowania przed wszystkimi”.

Nauczyła się także opowiadać historie, aby ludzie je zrozumieli i zobaczyli w nich siebie. „Świetny gawędziarz może wziąć coś małego i nieistotnego i przekształcić to w ten potężny moment relacji dla kogoś innego” – mówi.

Teraz, przez całą poezję, którą napisała, godziny wykonane i pracę, którą wykonała dla innych dzieci, jest gotowa powiedzieć innym, że mogą zrobić to samo.

„Możesz prowadzić firmę, być dziekanem za dnia, napisać cztery książki o Amazonie i sprzedać się w ciągu nocy, być poetą HBO Def, uczyć w ośrodkach dla nieletnich, podróżować po świecie i występować. To historia, którą najbardziej cieszę się, że mogę ją opowiedzieć, ponieważ to jest historia, którą musiałem usłyszeć w tym wieku”.

Znajdowanie inspiracji w klasie

Pomyśl o rodzajach książek, które czytasz w szkole oraz o książkach (jeśli w ogóle), które lubisz czytać w wolnym czasie. Są szanse, że skończysz z dwiema zupełnie różnymi listami, zwłaszcza jeśli nie wyglądasz lub nie zachowujesz się jak autorzy książek, które czytasz w szkole.

„Dzieci chcą czytać o ludziach, którzy do nich wyglądają. I tu właśnie wkraczamy” – mówi Buddington. „Staramy się ożywić ich program nauczania, wprowadzić niesamowite strategie zaangażowania i treści, w których dzieci mówią „och! Widzę siebie tutaj'”.

Erica stara się pomóc dzieciom nie tylko czytać to, co im przydzielono, ale także cieszyć się tym.

„Jeśli przypiszesz lekturę uzupełniającą, zwykle większość uczniów nie będzie się w to angażować. Jednak dzięki naszemu programowi 90% dzieci wychodzi poza to i czyta dalej w swoim programie nauczania, ponieważ rozwija w nich silniejszą miłość do czytania”.

To nie jedyny sposób, w jaki pomaga dzieciom pokochać angielski. Wykorzystuje swoje umiejętności jako poetka i raperka do angażowania dzieci w koncepcje, a nie tylko książki.

„Na przykład, aby skłonić dzieci do uchwycenia homofonów lub zapamiętania, gdzie umieścić średnik lub kropkę, wymyślałabym piosenki”, mówi.

„Była piosenka, którą stworzyliśmy, aby nauczyć dzieci różnicy między nimi, ich i tam. I pamiętam, jak moja przyjaciółka przyszła do mnie, kiedy pracowałam, i powiedziała: „Szybko! Chodź na górę!' Drzwi do klasy były lekko pęknięte i wszystkie dzieci śpiewały piosenkę. Wtedy wiedziałem, że to działa!”

Wszystko to przekłada się również na pisanie.

„Kiedy czytamy autorów, których kochamy, słowa wyskakują z nas w taki sposób, że możemy ich przyjąć i uczynić swoimi” — mówi Buddington. „Teraz, gdy coraz częściej łączą się z treściami, o których piszą, dzieci znajdują bardziej wyjątkowe sposoby wyrażania siebie”.

I ma dane, żeby to udowodnić. Pomimo odejścia od tradycyjnej pedagogiki nauczania, chodzi do klas, w których czytanie i pisanie jest 20%, a wyszła z klasy, w której biegłość wynosi 90%.

Jak Erica używa Grammarly

Erica od lat żongluje kilkoma projektami na raz. Zauważyła, że ​​dużo pisze i jak każdy dobry pisarz potrzebowała redaktora.

„Używam Grammarly od 2012 roku”, mówi Buddington. „W tym czasie byłem nauczycielem zastępczym i poszedłem do mojego taty, aby poinformować go, że znalazłem to narzędzie, które chciałem kupić, ale byłem spłukany. Zacząłem więc wymieniać wszystkie rzeczy, które robię, do których mógłbym wykorzystać Grammarly”.

Ojciec Buddingtona zgodził się umieścić członkostwo na swojej karcie kredytowej, po tym, jak powiedział jej, by obiecała, że ​​z niego skorzysta. Używa go od tego czasu i przywiozła go ze sobą do Ligi Langston.

Zespół Buddingtona w Langston League zawsze pisze, niezależnie od tego, czy chodzi o plany lekcji, poezję czy program nauczania. Ponieważ większość z nich oprócz pracy w Langston League ma pracę dzienną, narzędzie takie jak Grammarly jest niezbędne.

„Grammarly jest instalowana na wszystkich naszych komputerach i zapewnia stałą jakość wszystkich treści” — mówi Buddington. „Grammarly sprawia, że ​​jako organizacja wyglądamy ciasno – upewniając się, że nasze myśli są dobrze napisane”.

Używa go teraz do wszystkiego, ale pamięta, kiedy po raz pierwszy mogła go pobrać w programie Microsoft Word.

„Pamiętam, jak myślałem: Grammarly jest teraz wszystkim”.

Nadrobić zaległości w serii „In Real Life” Grammarly:

Jak Jeanette Stock wspiera społeczność techniczną LGBTQIA+

Jak Matt Halfhill sprawił, że kopie miło pisać?

Jak pismo Zaina Ismaila pomaga mu dokonać zmian

Jak Ann Handley pomaga każdemu pisać

Jak Nicholas Barrett używa gramatyki, aby podzielić się swoją perspektywą

Jak Melody Wright zamieniła swój dług w okazję?

Jak John Pollock mówi prosto o profesjonalnych wrestlingach