Eseje o bezrobociu: 6 najlepszych przykładów i 5 podpowiedzi

Przeczytaj nasz przewodnik, aby zobaczyć pomocne przykłady esejów i wskazówki, które pomogą Ci lepiej zrozumieć i napisać eseje o bezrobociu.

Bezrobocie jest niefortunną okolicznością, w której znajduje się wielu; jest to wyzwanie, przed którym stoi dziś cywilizowane społeczeństwo. Kiedy ludzie są bezrobotni, szukają pracy, ale nie mogą jej znaleźć. W rezultacie pozostają bez źródła utrzymania i nie mogą zapewnić sobie i swoim rodzinom odpowiedniego utrzymania. To z kolei może prowadzić do różnych problemów, w tym depresji.

Bezrobocie jest problemem społecznym, ekonomicznym i politycznym. Pozostawia wiele osób w ubóstwie i uniemożliwia uzyskanie źródła dochodu. W rezultacie politycy przyciągają wzrok wyborców, obiecując obniżyć stopę bezrobocia, aby zostać wybranymi.

Możesz zacząć od przeczytania tych przykładów esejów, jeśli piszesz eseje o bezrobociu.

Najlepszy sprawdzanie esejów	Najlepsza alternatywa	Również dobre
Gramatycznie	ProWritingAid	Quillbot
5.0	4.5	3.5
30 dolarów miesięcznie	79 USD rocznie	20 dolarów miesięcznie
Uzyskaj 20% zniżki	Odbierz 20% zniżki	Spróbuj teraz

Najlepszy sprawdzanie esejów

Gramatycznie

5.0

30 dolarów miesięcznie

Uzyskaj 20% zniżki

Najlepsza alternatywa

ProWritingAid

4.5

79 USD rocznie

Odbierz 20% zniżki

Również dobre

Quillbot

3.5

20 dolarów miesięcznie

Spróbuj teraz

6 Przykłady esejów o bezrobociu

1. Refleksja na temat bezrobocia autorstwa Christophera Haynesa

„Aby zapewnić sobie pracę, musimy być przygotowani na zmianę lub podniesienie kwalifikacji oraz gotowość do zmiany miejsca zamieszkania, jeśli zajdzie taka potrzeba. Jednak niektórzy ludzie nie są zainteresowani przekwalifikowaniem się w celu znalezienia pracy w innym zawodzie, niektórzy nie mają pewności siebie, aby wyjść i szukać pracy, a niektórzy odmawiają przyjęcia pracy, która ich zdaniem jest poniżej ich poziomu. Dopóki tacy ludzie nie zmienią swojego nastawienia, nie będą mogli znaleźć pracy”.

Haynes przedstawia dwa spojrzenia na bezrobocie; po pierwsze, że rząd powinien zrobić więcej, aby temu zaradzić, a po drugie, jeśli ludzie chcą pracować, muszą się dostosować, aby zarobić na życie. Uważa on, że wielu jest bezrobotnych, ponieważ nie chcą zmienić swoich umiejętności ani przenieść się w celu znalezienia pracy. Dlatego należy zrobić więcej, aby zmniejszyć bezrobocie, ale działa to w obie strony; każdy musi się postarać.

2. Czego nauczyłem się przez prawie rok bezrobocia Becca Slaughter

„Pamiętam, jak czułam się zawstydzona i bezsilna. Byłem zły, że to nie była moja decyzja. Cieszyłam się, że nie muszę tam wracać, ale byłam zestresowana, że ​​nie mam dokąd pójść. W końcu poczułem przytłaczający smutek, który mnie przeraził. Podczas gdy byłem przepełniony mylącymi i sprzecznymi emocjami, czułem się jakoś pusty”.

W swoim eseju Slaughter zastanawia się nad swoim czasem bezrobocia i tym, jak ją zmienił. Jej poprzednia praca była długa i stresująca, ale ilekroć ktoś pytał ją, czym się zajmuje, była zawstydzona i żałowała, że ​​już jej tam nie ma. Oprócz utraty pracy czuje, że straciła wtedy część siebie. Na szczęście dostała nową pracę, o jedną mniej obciążającą niż jej poprzednia.

3. Dlaczego Europa i Kanada nie jadą na tym samym wózku co Stany Zjednoczone w kwestii bezrobocia? przez Glena Hendrixa

„Można by pomyśleć, że płacenie wszystkich tych pieniędzy rok po roku rządowi, którego celem jest „zaprowadzenie sprawiedliwości, zapewnienie spokoju w kraju, zapewnienie wspólnej obrony, wspieranie ogólnego dobrobytu i zapewnienie błogosławieństw wolności dla nas i naszych potomków” byłoby uprawniać tę osobę do odrobiny „błogosławieństwa”, aby zapewnić jej „spokój” i „ogólny dobrobyt” na wypadek jakiejś głupiej pandemii wirusa. Z pewnością byłoby to „sprawiedliwe” posunięcie. A „potomność” tej osoby może wyglądać nieco mniej ponuro.

Rządy europejskie i Kanada właśnie to zrobiły. I nawet nie jest to wyraźnie stwierdzone w preambule do ich konstytucji”.

Hendrix krytykuje reakcję Stanów Zjednoczonych na problem bezrobocia spowodowany pandemią COVID-19, mówiąc, że Kanada i narody europejskie wykonały znacznie lepszą robotę. Omawia, o ile lepszy jest ich system zasiłków dla bezrobotnych w porównaniu z USA i jak ironiczne jest to, że Stany Zjednoczone, których konstytucja zawiera wszystkie te rzeczy promujące sprawiedliwość i dobrobyt, nie mogą tego zapewnić swoim obywatelom podczas globalnej pandemii.

4. Globalny dylemat: jak bezrobocie tworzy ubóstwo Tess Hinteregger

„Podczas gdy bezrobocie może powodować ubóstwo, ubóstwo zmniejsza również szanse na zatrudnienie. Aby zapewnić, że osoby dotknięte bezrobociem nie wpadną w negatywny cykl, naukowcy uważają, że rządy powinny skupić się na poprawie jakości edukacji i szkoleniu wszystkich młodych ludzi, aby pozostali w szkole”.

Hinteregger w swoim eseju wyjaśnia związek między bezrobociem a ubóstwem, pisząc, że prowadzi ono do utraty dochodów. Ludzie będą również musieli wychowywać swoje rodziny w ubóstwie, co podtrzymuje cykl ubóstwa. Ponadto biedni mogą uciekać się do przemocy, aby zarobić na życie. Zwraca uwagę na czystą ironię tej kwestii, ponieważ bezrobocie powoduje ubóstwo, a bieda może również zmniejszać szanse na zatrudnienie.

5. Dlaczego COVID-19 jest szczególnie szkodliwy dla pracujących kobiet? autorstwa Nicole Bateman i Marthy Ross

Bateman i Ross piszą o skutkach pandemii COVID-19 dla kobiet. Wiele kobiet jest zmuszonych przejść tak wiele, aby utrzymać swoje rodziny; jednak blokady doprowadziły wielu z nich do utraty pracy. Stopa bezrobocia wśród kobiet wzrosła dramatycznie, o 12 procent, od lutego do kwietnia 2020 r. Trudno im było pogodzić pracę z opieką nad rodziną, co jest podstawową rolą kobiet dyktowaną przez społeczeństwo.

6. Dzień młodzieży i gehenna nigeryjskiej młodzieży – Utomi Jerome-Mario

„Bezrobocie młodzieży jest potencjalnie niebezpieczne, ponieważ wysyła sygnał do wszystkich segmentów społeczeństwa nigeryjskiego. Tu, w Nigerii, stopa bezrobocia młodzieży jest wysoka, nawet w okresie ekonomicznej normalności, tj. boomu naftowego lat 70. (6,2 proc.); 1980 (9,8 proc.) i 1990 (11,5 proc.). Bezrobocie wśród młodzieży nie jest więc zjawiskiem nowym. Ale jeśli to, co wydarzyło się w latach 80. i 90., było pewnego rodzaju wyzwaniem, to to, co dzieje się obecnie, według najnowszego raportu Narodowego Biura Statystycznego (NBS), jest wyzwaniem”.

Esej Jerome-Mario koncentruje się na kilku kwestiach dotyczących nigeryjskiej młodzieży, w tym na bezrobociu. Kraj ma wysoką stopę bezrobocia; ponad jedna czwarta populacji młodzieży jest bezrobotna. Podkreśla, jak ważne jest, aby młodzież użyła swojego głosu, aby dokonać zmian i przekonać rząd, by bardziej troszczył się o swoich obywateli.

Esej podpowiada o bezrobociu

1. Bezrobocie w okresie pandemii COVID-19

Pandemia i jej polityka lockdownu niewątpliwie spowodowały utratę pracy przez wiele osób. Przyjrzyj się wpływowi COVID-19 na stopę bezrobocia, szczególnie w pierwszych miesiącach pandemii. Które sektory zostały najbardziej dotknięte? Pobieraj dane i statystyki, aby pokazać, w jaki sposób pandemia covid-19 wpłynęła na społeczeństwo pod względem bezrobocia.

2. Związek między bezrobociem a przestępczością

Wielu twierdzi, że bezrobocie prowadzi do wyższych wskaźników przestępczości. Czy wierzysz, że to prawda? Zbadaj, w jaki sposób bezrobocie jest powiązane z przestępczością; zbadać wpływ bezrobocia na zdrowie psychiczne; i stwierdzić, czy może to przyczynić się do zwiększenia prawdopodobieństwa popełnienia przestępstwa.

3. Bezrobocie: czyja to wina?

W eseju Haynes twierdzi, że winni bezrobocia są pracodawcy/rząd i pracownicy. Po przeczytaniu jego eseju i obu argumentów, kto Twoim zdaniem jest winny? Wyjaśnij szczegółowo swoją odpowiedź i upewnij się, że przedstawiłeś solidną podstawę dowodową.

4. Przyczyny bezrobocia

Bezrobocie ma wiele przyczyn. Zakładając, że sytuacja nie jest związana z pandemią, zbadaj, co powoduje bezrobocie, i wypisz je w swoim eseju. Omów każdy z nich i, jeśli potrafisz narysować powiązania, również je wyjaśnij.

5. Skutki bezrobocia

Jako poważny problem, bezrobocie ma wiele poważnych skutków, zwłaszcza ubóstwo. W swoim eseju napisz o skutkach bezrobocia dla osoby, zarówno fizycznych, jak i psychicznych. Jak są połączone? Jakie skutki uboczne mogą wywołać? Aby uzyskać przekonujący i argumentacyjny esej, odpowiedz na te pytania, korzystając z materiałów badawczych i danych z wywiadu.

Aby uzyskać pomoc w tym temacie, przeczytaj nasz przewodnik wyjaśniający, czym jest perswazyjne pisanie? Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej, zapoznaj się z naszymi wskazówkami dotyczącymi pisania esejów!