10 wskazówek dotyczących pisania dzienników dla uczniów do nauki i korzystania z nich

Czy chcesz używać dziennika ze swoimi uczniami? Zapoznaj się z naszymi wskazówkami ekspertów dotyczącymi pisania dzienników, aby uczniowie odnieśli sukces w swojej klasie.

W klasie prowadzenie dziennika może być cennym sposobem na zachęcenie uczniów do pisania, nawet jeśli są niechętni pisarzom. Na poziomie podstawowym dzienniki uczniów często zawierają zabawne wskazówki dotyczące pisania, które zachęcają dzieci do pisania, gdy mogą być niechętne. Gdy uczniowie przechodzą przez gimnazjum do szkoły średniej, dzienniki stają się bardziej szczegółowe i szczegółowe, często prosząc uczniów o zastanowienie się nad tematami czytanymi w klasie.

Tak czy inaczej, prowadzenie dziennika może pomóc w rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia, które mogą być przydatne przy pisaniu esejów. Aby uzyskać pomoc dotyczącą esejów, zapoznaj się z naszym zestawieniem najlepszych weryfikatorów esejów. Oto bliższe spojrzenie na dzienniki studenckie i kilka wskazówek, które pomogą uczniom dobrze je pisać.

Co to jest czasopismo dla studentów?

Dziennik dla uczniów to dziennik, którego uczniowie używają do refleksji nad swoimi myślami i uczuciami, aby ćwiczyć pisanie lub zapisywać swoje pomysły na temat przedmiotu, którego nauczyli się w klasie. Dzienniki uczniów mogą stać się punktem wyjścia do wartościowych dyskusji w wielu klasach. Dzięki dziennikom uczniowie mają czas i miejsce na zebranie pomysłów przed otwarciem dyskusji.

Czasopisma studenckie dostarczają cennych okazji do krytycznego myślenia. Dają również szansę na ćwiczenie umiejętności pisania. Wreszcie, zapewniają swobodę pisania bez obawy, że nad głową wisi rubryka ocen. Uczniowie, którzy prowadzą dzienniki, stają się ogólnie lepszymi myślicielami i pisarzami, dlatego nauczyciele często włączają tę technikę uczenia się do planowania lekcji.

Jak napisać dobry wpis do dziennika?

Dobry wpis do dziennika będzie zawierał analizę materiału, o którym pisze uczeń, pewną autorefleksję na ten temat lub niektóre emocje odczuwane przez pisarza. Aby napisać dobry wpis do dziennika, uczniowie muszą zastanowić się nad pytaniem i napisać swoje myśli i uczucia. Wielu nauczycieli uważa, że ​​muszą uczyć uczniów tych umiejętności prowadzenia dziennika, ponieważ nie przychodzą one naturalnie. Mogą Cię również zainteresować te artykuły dotyczące oceniania.

1. Wybierz typ dziennika

Zanim uczniowie będą mogli dobrze prowadzić dzienniki, muszą wiedzieć, jaki rodzaj dziennika piszą. Dziennik może zawierać różne typy wpisów, które zmieniają się w zależności od przypisania, lub może mieć jeden nadrzędny typ kronikowania, który rozciąga się na cały dziennik. Rodzaj stron dziennika, które pisze uczeń, będzie dyktować kroki do napisania dobrej strony dziennika, więc jest to pierwszy krok do napisania dobrego wpisu. Niektóre popularne typy dzienników obejmują:

• Dziennik refleksyjny: Dzienniki refleksyjne to osobiste zapisy doświadczeń edukacyjnych ucznia, zgodnie z Northern Illinois University.
• Pisanie dziennika zachęty: Ten typ dziennika wykorzystuje zachętę do pisania podaną przez nauczyciela. Podpowiedzi mogą być zabawnymi, kreatywnymi zajęciami w stylu pisania lub bezpośrednio związanymi z przedmiotem nauczanym w klasie.
• Dziennik samopoznania: Głównym celem tego typu dziennika jest pomoc uczniowi w odkryciu czegoś o sobie. Dziennik samopoznania może być używany w klasie językowej, aby zachęcić do autorefleksji i pisania w tym samym czasie.
• Dziennik tematyczny: Ten typ dziennika odzwierciedla lekcje prowadzone w określonym obszarze przedmiotowym, takim jak nauki społeczne lub czasopisma naukowe. Może to być sposób na włączenie sztuki językowej i umiejętności pisania do programu nauczania.

2. Ignoruj ​​surowe zasady gramatyczne

Podczas gdy nauczyciele powinni zachęcać do dobrej gramatyki, gdy tylko jest to możliwe, dzienniki uczniów nie są miejscem, w którym należy ściśle przestrzegać zasad gramatyki. Zamiast tego są miejscem, w którym uczniowie mogą swobodnie pisać i przelewać swoje myśli na papier. Umożliwienie uczniom pisania w dziennikach bez ścisłej gramatyki zachęci do bardziej krytycznego myślenia, a także zachęci wielu uczniów do mniejszego strachu przed procesem pisania.

To powiedziawszy, pisanie powinno nadal mieć sens. Nauczyciele mogą zachęcać uczniów do pisania wystarczająco jasno, aby czytelnik mógł to zrozumieć, ale nie powinni oceniać gramatyki, interpunkcji, ortografii i składni w czasopismach. Zostaw tę krytykę dla bardziej formalnych artykułów i pozwól, aby pisanie dzienników było rodzajem wolnego pisania.

3. Użyj zachęty do pisania dziennika

Podczas pisania wpisu do dziennika uczniowie wszystkich klas, od szkoły podstawowej po szkołę średnią, a nawet studia, mogą skorzystać z monitów dziennika. Podpowiedzi dają pisarzowi punkt wyjścia, który może pomóc uczniom przezwyciężyć blokadę pisarską i pozwolić im przelać myśli na papier. Monit o pisanie dziennika będzie zależał od celu dziennika, ale niektóre pomysły obejmują:

• Co byś wynalazł, gdybyś był wynalazcą?
• Stwórz nowe zwierzę lub kosmitę.
• Które zwierzę najbardziej Cię reprezentuje i dlaczego?
• Wyobraź sobie, że jesteś w apokalipsie zombie. Jak przeżyjesz?
• Napisz przewodnik dla swoich dziadków, aby zrozumieć swoje pokolenie.
• Jakie współczesne problemy dotyczą Cię najbardziej i dlaczego?
• Z czego najbardziej pamiętasz (poziom zeszłorocznej klasy)?
• Czy wierzysz w miłość od pierwszego wejrzenia/karmę/prawo przyciągania/podobne pomysły?
• Jakie jest 10 rzeczy, o których wiesz, że są prawdziwe?
• Jakie jest 10 najlepszych słów w języku angielskim?

Wiele z tych podpowiedzi w dzienniku zachęca do umiejętności myślenia i samopoznania. Mogą być dostosowane do szkół podstawowych, gimnazjów i liceów, w zależności od wieku pisarzy. Nauczyciele mogą również wybrać podpowiedzi dotyczące pisania dla danego przedmiotu, jeśli potrzebują dziennika z danego obszaru. Kluczem do dobrej zachęty jest pozostawienie jej otwartej, aby uczeń mógł się zastanowić i wyrobić sobie własną opinię na dany temat.

4. Poświęć czas na refleksję

Zanim uczniowie będą mogli napisać dobry wpis do dziennika, muszą zebrać myśli. Uczniowie muszą poświęcić czas na uważne zastanowienie się i przeczytanie podpowiedzi przed napisaniem. Mogą skorzystać z technik wstępnego pisania i narzędzi burzy mózgów, aby spisać podstawowe pomysły, zanim zaczną bezpośrednio pracować nad wpisem do dziennika. Na przykład nauczyciel może dać uczniom kilka minut na stworzenie mapy myśli dotyczącej danego obszaru tematycznego, a następnie poprosić ich o rozpoczęcie prowadzenia dziennika.

5. Podaj zdanie tematyczne

Chociaż pisanie dzienników jest mniej formalne niż pisanie artykułów naukowych i esejów akademickich, studenci powinni nauczyć się używać zdań tematycznych w swoich dziennikach. W przypadku wielu wskazówek dotyczących pisania zdanie tematyczne jest opinią autora lub konkluzją na temat pytania. Następnie reszta dziennika zbuduje uzasadnienie tego zdania tematu. Nauka pisania dobrych zdań tematycznych w dzienniku pomoże uczniom w innych dziedzinach pisania. Z wyjątkiem narracji, większość rodzajów pisania wymaga zdań tematycznych. Dzienniki mogą być doskonałym miejscem do ćwiczenia tej umiejętności.

6. Pisz bez zatrzymywania się

Korzystanie z pisania pamiętników w szkole jest próbą skłonienia dzieci do pisania, nawet jeśli zazwyczaj są niechętnymi pisarzami. Celem powinno być dla nich pisanie tak długo, jak to możliwe, bez zatrzymywania się w wyznaczonych ramach czasowych. Po zastanowieniu i burzy mózgów powinni pisać z minimalnymi przerwami. Ustaw minutnik, a następnie poinstruuj uczniów, aby pisali nieprzerwanie, aż czasomierz się wyłączy. Trzy do pięciu minut to często wystarczający czas na codzienny wpis do dziennika.

Jeśli uczniowie chcą edytować lub „wyczyścić” swój wpis w dzienniku, powinni to zrobić pod koniec procesu pisania. W wyznaczonym czasie na pisanie powinni tylko pisać. Jeśli planujesz odebrać zadanie, zastanów się, czy dać uczniom czas na wymazanie zbłąkanych znaków lub dodanie interpunkcji, ale nie pozwól im ugrzęznąć w redagowaniu i korekcie. Zbyt wiele czasu spędzonego na sprawdzaniu lub redagowaniu artykułu zniweczy korzyści płynące z pisania w dzienniku, ponieważ bardziej skupią się na gramatyce niż na przelaniu myśli na papier.

7. Bądź prawdomówny

Uczniowie powinni być prawdomówni podczas pisania wpisów do dziennika, nawet w przypadku zadań szkolnych. Nie różni się to od sytuacji, gdy piszą w swoich dziennikach. Pisanie dziennika służy przede wszystkim do refleksji nad własnymi myślami, uczuciami i przekonaniami, nawet w odniesieniu do mniej osobistych wskazówek dotyczących pisania. Aby zachęcić uczniów do prawdomówności, nauczyciele nie powinni oceniać ich opinii podczas czytania wpisów w dzienniku przez cały rok szkolny. Dziennik powinien być bezpieczną przestrzenią do odkrywania uczuć i pomysłów bez obawy o odrzucenie lub osądzanie tych pomysłów.

8. Wyciągnij wniosek

Kiedy tylko jest to możliwe, należy zachęcać uczniów do wyciągania wniosków poprzez pisanie dzienników. Dziennik daje im miejsce do przepracowania swoich pomysłów, ale na koniec dnia powinni mieć ostateczną myśl lub decyzję.

Jeśli dziennik jest stylem autorefleksji, wniosek może być bardziej osobistym planem działania. Uczeń może omówić kroki, które podejmie, jeśli w przyszłości znajdzie się w podobnej sytuacji lub aby osiągnąć cel. Jeśli jest to typ czasopisma o określonej tematyce, wniosek może ponownie określić ich stanowisko lub podać jeden ostateczny powód, dla którego dokonali wyboru, aby odpowiedzieć na monit.

9. Ćwicz regularnie

Niewielu uczniów jest dobrych w pisaniu dziennika za pierwszym razem, ale praktyka czyni mistrza. Potrzeba umiejętności myślenia i pisania, aby zastanowić się nad tematem, a następnie napisać o nim fachowo. Nauka pisania wpisu do dziennika wymaga regularnej praktyki. Niektórzy nauczyciele codziennie prowadzą dzienniki swoich uczniów, szczególnie w klasach zajmujących się sztuką językową.

Jednak nauka codziennego prowadzenia dziennika jest trudna i może nie być wystarczająco dużo czasu w klasie, aby poświęcić go na codzienne prowadzenie dziennika. Z tego powodu inni nauczyciele będą oferować cotygodniowe zadania z dziennika. Niezależnie od częstotliwości, kluczem do dobrego prowadzenia dziennika jest uwzględnienie tej czynności pisania w planach lekcji, aby uczniowie przyzwyczaili się do tego procesu.

10. Wypróbuj różne techniki

Wypróbuj różne techniki prowadzenia dziennika w dzienniku ucznia, który ma określony cel. Na przykład pewnego dnia uczniowie mogą sporządzić dziennik punktorów, który nie jest napisany w formie akapitu, ale raczej jako seria krótkich wypunktowań, aby uzyskać pomysły. Studenci mogą również prowadzić dzienniki artystyczne, które obejmują rysowanie za pomocą ich pisanych słów.

Pisanie w strumieniu świadomości dobrze nadaje się również do prowadzenia dziennika. Stosując różne techniki prowadzenia dziennika, uczniowie mogą zachować świeżość swoich pism, a także odkrywać style pisania, które są dla nich atrakcyjne. Pozwoli to również nauczycielowi zobaczyć, co jego uczniowie naprawdę potrafią zrobić z kreatywnym pisaniem.

Wytyczne dotyczące pisania czasopism dla studentów — często zadawane pytania

Jeśli spodobał Ci się ten artykuł i chcesz zastosować te pomysły w praktyce, zapoznaj się z naszym podsumowaniem ćwiczeń z opowiadania historii.