9 dicas para trazer professores de ensino superior para o espaço digital

Muitas instituições abordaram a aprendizagem online e digital com uma queima lenta que a pandemia incendiou. Praticamente da noite para o dia, as instituições tiveram de recalibrar e migrar o ensino para a Internet, com 75% dos estudantes de licenciatura matriculados em pelo menos um curso de ensino à distância – um aumento de 97% em relação ao ano anterior (11,8 milhões versus 6,0 milhões de estudantes).

Mas os estudantes não foram os únicos que tiveram de se adaptar; o salto para a aprendizagem digital também representa uma mudança para o corpo docente e os professores que estavam habituados a uma sala de aula tradicional. Na verdade, uma pesquisa da Cengage de 2022 com 641 instituições dos EUA descobriu que 97% das instituições relataram trabalhar com professores que não tinham experiência anterior de ensino online. Esta é uma lacuna significativa que, se não for abordada, pode limitar a experiência e o sucesso dos alunos.

Felizmente, o ensino online é uma competência que instrutores, professores e funcionários podem desenvolver ao longo do tempo com o suporte certo. Aqui estão sugestões e ideias criativas e práticas para ajudar professores e funcionários não nativos digitais a prosperar em um espaço digital.

Etapas para iniciantes para facilitar a transição do ensino presencial para o virtual

• Forneça materiais educacionais sobre alunos remotos. A melhor maneira de apoiar os alunos remotos será diferente de como você apoiaria melhor os alunos em uma sala de aula tradicional. Forneça recursos à equipe docente que cubram o que pode mudar e o que os alunos remotos mais precisam enquanto aprendem virtualmente.
• Analise a acessibilidade e inclusão dos recursos existentes. Os recursos que uma instituição fornece perdem valor se instrutores e alunos não puderem acessá-los. Desde o início, considere o quão acessíveis e inclusivos são os seus recursos digitais e materiais educativos e certifique-se de que cumprem ou excedem os requisitos institucionais.
• Simplifique os caminhos para o suporte. Crie um centro de conhecimento on-line que reúna todos os recursos disponíveis para instrutores em um só lugar. Deixe claro quem os instrutores podem contatar em caso de dúvidas ou preocupações, como contatos específicos para suporte técnico ou suporte de design instrucional para aprendizagem digital.

Etapas intermediárias que elevam o padrão e fornecem suporte

• Ensine os alunos a aproveitar ao máximo sua experiência de aprendizagem on-line. Crie materiais de aprendizagem para alunos que expliquem os princípios básicos para ter sucesso nas aulas online. Os vídeos podem destacar bons hábitos de estudo digital, etiqueta de e-mail e outras dicas para o sucesso.
• Aumentar o acesso aos recursos digitais. A forma como os instrutores ensinam não é o único aspecto que mudará em um ambiente virtual de aprendizagem, pois eles também precisarão encaminhar os alunos para recursos digitais. Verifique a biblioteca e os recursos de tecnologia educacional disponíveis para os instrutores e certifique-se de que os instrutores possam compartilhá-los com os alunos.
• Equipar o corpo docente com tecnologia e ferramentas para melhorar o envolvimento e a aprendizagem dos alunos. Ferramentas de tecnologia educacional que removem barreiras ao aprendizado em uma sala de aula digital podem dar uma vantagem aos instrutores. Considere fornecer uma ferramenta como Grammarly, que orienta os alunos em suas habilidades de comunicação escrita 24 horas por dia, para que as interações com seus instrutores possam ser mais envolventes e eficazes.

Etapas avançadas que garantem um futuro melhor para o aprendizado dos alunos

• Fornecer ou reembolsar tecnologia educacional adicional e treinamento em design instrucional. Incentivar o pessoal docente e os professores a prosseguirem os seus estudos em aprendizagem remota e digital, para que possam desenvolver os seus conhecimentos nesta nova forma de educar. Materiais de treinamento, cursos on-line, webinars e até mesmo certificações ou programas de graduação capacitarão o corpo docente a assumir o controle da sala de aula on-line.
• Construa círculos de apoio de pares. A ajuda de conselheiros instrucionais é crítica, assim como o apoio de colegas, como outros funcionários instrucionais, professores e professores. Convide os instrutores para se conectarem e compartilharem suas experiências com o aprendizado on-line, organizando eventos ou designando grupos de colegas para check-ins regulares durante toda a jornada de ensino on-line.
• Colete lições baseadas em evidências de sua instituição. A aprendizagem baseada em evidências ajuda os instrutores a descobrir o que funciona com base no que outros instrutores fizeram em situações reais de aprendizagem. Embora estas lições estejam disponíveis em vários organismos de investigação, as instituições também podem começar a recolher as suas próprias lições e a documentar as experiências dos instrutores que se dedicam ao ensino online ao longo do tempo.

Preparar o corpo docente para atender às demandas do aprendizado on-line

Em todo o cenário do ensino superior, o aprendizado on-line passou de algo bom para se tornar um pilar. Já não é a pandemia que atrai os estudantes para um percurso educativo online, mas sim os poderosos benefícios da aprendizagem digital que a pandemia revelou para tantas pessoas.

Para instrutores novos no ensino on-line, entretanto, isso pode ser um ajuste desafiador. E os estudantes – e as instituições – só podem subir ao nível dos seus educadores.

Ajude seus instrutores a se adaptarem ao espaço de aprendizagem digital e a se tornarem proficientes nas ferramentas tecnológicas e educacionais que contribuem para o aprendizado on-line eficaz atualmente. É uma etapa crítica para garantir que o corpo docente e a equipe possam atender às necessidades dos alunos e melhorar o aprendizado dos alunos no longo prazo.

Prepare seus instrutores e equipe para um mundo que adotou a transformação digital.Entre em contato com nossa equipe para saber mais sobre Grammarly for Education.