De volta às aulas na era da IA ​​generativa

Estamos no final de agosto e a maioria dos distritos escolares, faculdades e universidades já iniciaram um novo ano letivo. Para o ensino superior em particular, o início do ano letivo de 2023–24 parece diferente. No meio de uma miríade de desafios para o sector, incluindo o declínio das matrículas, as revisões das políticas de admissão e o declínio da percepção pública, as instituições entram no ano lectivo a lutar com o que um dos avanços tecnológicos mais rápidos em décadas significa para a aprendizagem: a IA generativa.

Desde que a tecnologia foi introduzida no mercado de massa em novembro de 2022, as instituições académicas têm lutado para saber como abordar a IA generativa na sala de aula. Algumas instituições inicialmente adotaram uma abordagem conservadora, optando por proibir completamente ferramentas como o ChatGPT. Outros assumiram posições mais abertas, optando por abrir o acesso a ferramentas geradoras de aprendizagem e fornecer o máximo de orientação possível sobre a sua utilização eficaz. No entanto, o que é bastante claro tanto no ensino básico como no superior é que as instituições ainda lutam para adoptar políticas consistentes que não só definam a utilização aceitável desta tecnologia transformadora, mas também forneçam orientações de implementação tangíveis e de qualidade ao corpo docente, ao pessoal e aos estudantes.

É fácil compreender porquê: as capacidades gerativas, particularmente as características que compõem textos longos, perturbam fundamentalmente décadas de dependência pedagógica da escrita como forma de avaliar a compreensão e a profundidade do conhecimento dos alunos. Para alguns cursos e departamentos, esta mudança radical representa uma clara ameaça à forma como tradicionalmente funcionam. A gestão da mudança necessária para ajudar o corpo docente a se adaptar às novas formas de avaliação não é uma tarefa fácil que acontece da noite para o dia. Além disso, a mera presença de tecnologia amplamente disponível que pode compor textos sem citações claras e adequadas abre as comportas para o plágio potencial, se utilizada de forma ineficaz pelos alunos. No entanto, especialmente para determinados casos de utilização, a IA generativa ofereceu benefícios imediatos que continuam a superar os potenciais desafios, tais como fornecer a todos os alunos um parceiro de pensamento a pedido para as suas próprias ideias e funcionalidades de assistência que poupam tempo e que podem melhorar a qualidade e a criatividade. de projetos finalizados. Tomados em conjunto, o espectro de questões e oportunidades que a IA generativa introduziu em muito pouco tempo no setor da educação em 2022-23 tornou imensamente desafiador para as instituições instituir rapidamente políticas gerais que dariam ao corpo docente e aos alunos orientações claras sobre por que e como usar essas ferramentas de forma eficaz no dia a dia.

Esta época de regresso às aulas oferece uma oportunidade de ouro para as instituições tomarem decisões mais proativas sobre o uso apropriado de IA generativa, tanto para funcionários como para alunos. Quanto mais as instituições esperarem para instituir uma orientação prática e diferenciada, maior o risco que correm de esta tecnologia ser utilizada de forma ineficaz pelos estudantes, ou de a tecnologia ser banida por professores individuais que a vêem apenas como uma ameaça e não como uma oportunidade. Juntamente com políticas de utilização eficazes, as instituições precisam de ser proativas e ponderadas sobre as ferramentas que adquirem para os estudantes e o que permitem/não permitem que os estudantes utilizem por conta própria. As instituições devem encontrar o equilíbrio certo entre proibições e supervisão zero. Com as considerações corretas e o cultivo da pilha de tecnologia, as instituições podem incentivar o uso generativo da IA ​​pelos alunos de forma a otimizar o aprendizado e prepará-los para a força de trabalho conectada à IA.

Na Grammarly, estamos adicionando recursos generativos que mantêm o aprendizado e o acesso equitativo no centro. Embora as tecnologias generativas sejam novas no mercado de massa, a tecnologia que as sustenta não o é. Desde a nossa fundação em 2009 como uma ferramenta destinada aos estudantes, especialmente aqueles para quem o inglês não é a sua língua nativa, para melhorar a sua comunicação escrita, colocamos a confiança e a segurança dos nossos utilizadores e o uso responsável da nossa ferramenta em primeiro lugar. de tudo o que fazemos. Hoje, isso se estende à forma como estamos evoluindo a assistência de comunicação habilitada para IA do Grammarly para aumentar, em vez de substituir, o pensamento crítico e criativo dos alunos.

Em 29 de agosto, lançamos os seguintes recursos que agora estão disponíveis para todas as instituições de ensino fundamental e médio e ensino superior que adquiriram o Grammarly for Education para seus professores e alunos:

1Aceitação em nível institucional e de grupo para recursos de geração de IA

Embora acreditemos que a exposição a recursos de IA generativos responsáveis ​​e eficazes seja crucial para preparar os alunos para o futuro do trabalho, reconhecemos que o acesso a esses recursos deve permanecer sob o controle das instituições. Osrecursosde IAgenerativadoGrammarlysemprepodemser ativados ou desativados pelos administradores institucionais, e adicionamos a capacidade dos administradores de ativar recursos generativos para grupos de usuários específicos no painel de administração do Grammarly .

2 solicitações acadêmicas

O medo da página em branco é um sentimento comum em qualquer escritor. Principalmente para os estudantes, apenas começar a escrever um texto mais longo pode ser a parte mais difícil. Grammarly agora oferece instruções focadas no aluno para ajudá-los a fazer brainstorming mais rapidamente e entrar no ritmo da escrita produtiva. Ao abrir a barra lateral do GrammarlyGO em qualquer superfície de escrita, os alunos verão instruções prontas, como “Faça um brainstorming de tópicos para minha tarefa” e “Dê-me um plano de pesquisa” que os orientam e os ajudam a progredir no processo de escrita. Os alunos também podem usar as instruções acadêmicas do Grammarly durante a fase de edição, escolhendo entre uma série de instruções que os ajudarão a melhorar seu fraseado, tom e brevidade. Todos os professores e alunos que estão em um plano Grammarly for Education fornecido por sua instituição receberão 1.000 solicitações generativas de IA por mês, em comparação com 100 para a versão individual gratuita.

3 lembretes de diretrizes de IA

No espírito de desenvolver capacidades generativas que apoiem e melhorem, em vez de substituir a aprendizagem, a Grammarly instituiu lembretes de diretrizes de IA sempre que um aluno solicita à Grammarly que componha uma quantidade significativa de texto para eles. Por exemplo, se um aluno solicitar ao Grammarly “escreva-me um parágrafo introdutório” para uma determinada tarefa, o Grammarly responderá com um lembrete para verificar as diretrizes específicas do curso e redirecioná-los para solicitações de brainstorming voltadas para ajudá-los a iniciar a introdução.

4 Explicações de saída

Quando os alunos solicitam ao Grammarly que altere sua própria redação usando as instruções acadêmicas mencionadas acima, o Grammarly incluirá explicações sobre o que mudou e por quê, ajudando os alunos a aprender como melhorar sua redação e alinhar seu estilo ao tom e voz pretendidos.

5 Suporte a citações e uso transparente de IA

Grammarly tem ajudado os alunos a citar suas pesquisas com precisão há anos. Quando a IA generativa foi lançada pela primeira vez, um dos maiores problemas era a falta de transparência sobre quando e como os alunos a utilizavam na sua escrita, se é que a utilizavam. Agora, os alunos podem reconhecer facilmente quando e como usaram a assistência de IA generativa do Grammarly em sua escrita, clicando no botão “Reconhecer o uso de IA de geração do Grammarly”. Isso fará com que o Grammarly gere um texto citando como a IA do Grammarly foi usada naquele texto completo, tornando mais fácil para os alunos serem transparentes com seus instrutores no uso da geração de IA. E, no final deste outono, os alunos poderão obter citações automáticas do Grammarly e do ChatGPT sempre que usarem qualquer um dos LLM em sua redação.

A era da IA ​​generativa chegou. Se quisermos colectivamente que os futuros licenciados estejam bem preparados para essa era, as instituições devem adoptar a tecnologia gen AI de formas responsáveis ​​e eficazes que melhorem o pensamento crítico e criativo. Os recursos que estamos lançando acima são apenas um ponto de partida de como a Grammarly busca construir uma solução abrangente, confiável e equitativa que todos os alunos e professores possam usar para se comunicar de forma mais eficaz em qualquer contexto. Adoraríamos que a sua instituição se juntasse a nós na nossa jornada para fazer com que a IA generativa cumpra o seu potencial para transformar a aprendizagem de forma positiva.

Entre em contato comnossa equipe para descobrir como o Grammarly for Education pode ajudar sua instituição com a implementação de IA e confira nosso webinar recente para saber mais sobre nossos novos recursos de IA generativa.