Como ensinar a paráfrase aos alunos? 6 etapas importantes

Parafrasear é uma parte essencial do conjunto de habilidades de um escritor. Aqui, exploraremos como ensinar a paráfrase aos alunos.

Parafrasear é vital ao escrever um trabalho de pesquisa, artigo ou outro trabalho acadêmico. Embora citar outras pessoas seja essencial na redação acadêmica, você também precisará mostrar que pode resumir conceitos importantes pesquisados ​​com suas próprias palavras. Isso melhora a legibilidade do seu trabalho e deixa claro que você pesquisou adequadamente e que entende os conceitos por trás do seu artigo.

Ao parafrasear, você precisará usar citações para evitar plágio, dando crédito aos autores onde o crédito é devido. Suponha que você esteja discutindo um conceito ou ideia pela primeira vez em seu trabalho (e não é um pensamento original). Nesse caso, os padrões de integridade acadêmica exigem que você atribua o pensamento ao autor que o desenvolveu pela primeira vez – isso pode ser mais fácil dizer do que fazer. No entanto, parafrasear e atribuir corretamente os conceitos à sua fonte legítima é uma importante habilidade de escrita que alunos e autores precisam dominar para escrever um trabalho academicamente sólido.

Aqui, exploraremos exatamente o que é paráfrase, como parafrasear com integridade e maneiras de ensiná-la a alunos do ensino médio, alunos de inglês e outros interessados ​​em aprimorar suas estratégias de leitura.

Etapa 1: garantir que seus alunos entendam a paráfrase

A ideia de parafrasear é simples – é pegar o trabalho ou ideia de outra pessoa e colocá-lo em suas próprias palavras. Certifique-se de ensinar aos alunos exatamente o que é paráfrase e o propósito da paráfrase. Embora parafrasear seja algo natural para algumas pessoas, outras lutam para colocar o texto acadêmico em suas próprias palavras. O ensino de paráfrase pode ajudar os alunos a aprofundar sua base de conhecimento, usando os conceitos já familiares para explicar o trabalho acadêmico sob uma nova luz.

Etapa 2: escolha o formato de paráfrase correto

Ensine seus alunos a selecionar o formato de paráfrase correto. Por exemplo, ao escrever um trabalho acadêmico, você geralmente coleta as pesquisas mais recentes sobre um tópico para ajudar seu leitor a entender melhor sua tese. Isso significa que muitas das ideias que você discute são extraídas de estudos de pesquisa e revisões de literatura. Claro, você deve incluir as pesquisas mais recentes para apoiar os pontos principais do seu trabalho, mas, a menos que você seja um estudante de doutorado em seu campo, é improvável que qualquer um de seus escritos seja baseado em seus projetos de pesquisa.

A paráfrase permite que você compartilhe ideias desenvolvidas e pesquisadas por outras pessoas sem extrair continuamente citações de periódicos acadêmicos e estudos de pesquisa. Às vezes, as citações podem ser necessárias, como quando você está trabalhando para provar um ponto com estatísticas ou deseja se referir a uma conclusão específica que um cientista ou outro pesquisador tirou durante seu estudo. Outras vezes, no entanto, você desejará transmitir o ponto principal do estudo ou artigo ao leitor sem depender de longos blocos de texto de um periódico acadêmico (o que pode ser difícil para o leitor entender se não for especialista em sua área de estudo). É aqui que parafrasear é fundamental.

Quando você parafraseia um trabalho acadêmico, está tornando mais fácil para o leitor entender de onde você vem. Você está fornecendo a eles a ideia geral do conceito, em vez de forçá-los a percorrer os detalhes acadêmicos minuciosos que podem dificultar o foco no ponto principal. Contanto que você pratique a atribuição adequada ao parafrasear, usar essa habilidade para transmitir informações aos seus leitores pode ser uma excelente maneira de ajudá-los a entender seu ponto principal.

Etapa 3: Ensine os alunos sobre plágio

Quando usado corretamente, parafrasear não é plágio. Você deve sempre fazer referência e creditar a fonte e, se estiver ensinando a outras pessoas os meandros de uma boa redação acadêmica, é fundamental ensinar seus alunos a fazer o mesmo.

Quando as fontes não são citadas aos autores, seu trabalho perde a integridade acadêmica. Não há nada inerentemente longo com a paráfrase, mas você precisa garantir que está dando o devido crédito.

Passo 4: Atribuir informações ao parafrasear

Ao citar autores como sua paráfrase, atenha-se ao formato de citação preferido por seu professor ou editor. Por exemplo, muitos profissionais usam o formato APA ou MLA, que inclui citações no texto e citações no final do trabalho.

Você usará uma citação no texto na primeira vez que fizer referência a uma ideia de um autor. Na paráfrase subsequente do trabalho do autor, você não precisará usar a citação completa novamente (a menos que esteja fazendo referência a um novo trabalho do autor), mas ainda terá que atribuir o pensamento ou ideia ao autor. Seu estilo de formatação específico fornecerá diretrizes sobre como citar o mesmo autor várias vezes no texto exato.

Ao parafrasear informações, não há necessidade de usar aspas (a menos que parte de sua paráfrase exija uma citação direta – como um fato ou estatística específica – nas próprias palavras do autor).

Etapa 5: reformular, reorganizar, perceber, verificar novamente

Ensinar a paráfrase pode ser um desafio, pois muitos alunos lutam para ler as informações e reformulá-las com suas próprias palavras. No entanto, com alguma prática, os alunos podem aprender como pegar as ideias de um autor e reformatá-las em suas próprias palavras. Muitos professores usam um conceito conhecido como “os quatro R's” para ensinar a paráfrase: reformular, reorganizar, realizar e verificar novamente.

• Reformulação : nesta etapa de aprendizagem de como parafrasear, os alunos leem as informações originais e desenvolvem sinônimos que podem ser usados ​​para substituir as palavras no trabalho original. Pode ser útil fornecer a seus alunos um dicionário de sinônimos on-line ou digital para ajudá-los nesse estágio do processo de paráfrase. Pode levar algum tempo para os alunos descobrirem como colocar o trabalho de outro autor em suas próprias palavras, e é normal que os alunos leiam uma passagem algumas vezes para descobrir onde podem reformular frases específicas.
• Reorganizar : durante esta parte do processo, os alunos movem as palavras para transmitir a mesma ideia geral ao leitor sem usar as palavras exatas do autor original. Normalmente, faz sentido que a frase reorganizada venha após a fase de reformulação, pois isso permite que os alunos criem um fluxo que faça sentido para o leitor.
• Perceba : Aqui, os alunos aprendem a lembrar que algumas partes de um texto original não podem ser alteradas, como uma estatística ou data. Desde que a estatística ou data seja citada corretamente, não há necessidade de usar aspas ou tratar a informação como uma citação do trabalho original. Ao ensinar a paráfrase aos alunos, certifique-se de que eles saibam que não estão fazendo nada de errado, mantendo esses fatos concretos em sua explicação da ideia original do autor.
• Verifique novamente : nesta fase final do processo de paráfrase, os alunos fazem seu trabalho parafraseado para garantir que faz sentido. Para muitos alunos, a leitura em voz alta do trabalho parafraseado pode fornecer informações valiosas sobre o fluxo do texto. Além disso, os alunos podem achar útil que outro aluno verifique seu trabalho para garantir que ele contenha as mesmas ideias do trabalho original, enquanto ainda reformula e reorganiza as palavras para garantir que não esteja ocorrendo plágio.

Passo 6: Faça com que os alunos pratiquem com atividades de paráfrase

Muitas atividades divertidas podem ser usadas em sala de aula para ajudar os alunos a aprender a parafrasear. Separe a turma em pequenos grupos. Nos grupos, dê a cada aluno um parágrafo individual para parafrasear. Faça com que os grupos negociem seus trabalhos. Apresente ao grupo o trabalho recém-parafraseado e cópias do trabalho original, e faça com que o novo trabalho do grupo combine as versões parafraseadas do trabalho com o trabalho original.

Os alunos também podem parafrasear o trabalho uns dos outros. Por exemplo, peça aos alunos que escrevam parágrafos curtos sobre um tópico sobre o qual tenham conhecimento (esportes, uma celebridade, um tópico específico que estão estudando na escola – vale tudo) e, em seguida, troque seu trabalho com outro aluno. O segundo aluno parafraseia o trabalho original e, em seguida, o lê de volta para o aluno original, que pode criticar se sentiu que o espírito do trabalho original estava incorporado na versão parafraseada.

Para obter mais ajuda, confira nosso resumo das melhores ferramentas de paráfrase disponíveis.