10 Diretrizes para redação de diários para os alunos aprenderem e usarem

Você quer usar o diário com seus alunos? Confira nossas diretrizes especializadas para redação de diários para que os alunos tenham sucesso em sua sala de aula.

Na sala de aula, o registro no diário pode ser uma maneira valiosa de fazer os alunos escreverem, mesmo que sejam escritores relutantes. No nível elementar, os diários dos alunos costumam ter avisos de escrita divertidos que incentivam as crianças a escrever quando podem estar relutantes. À medida que os alunos passam do ensino médio para o ensino médio, o registro no diário se torna mais detalhado e específico, muitas vezes pedindo aos alunos que reflitam sobre os tópicos lidos em sala de aula.

De qualquer forma, o registro no diário pode ajudar a desenvolver habilidades de pensamento crítico que podem ser úteis para a redação. Para obter ajuda com os ensaios, confira nosso resumo dos melhores verificadores de redação. Aqui está uma análise mais detalhada dos diários dos alunos e algumas diretrizes para ajudar os alunos a escrevê-los bem.

O que é um Diário para Estudantes?

Um diário para alunos é um diário que os alunos usam para refletir sobre seus pensamentos e sentimentos, praticar a escrita ou registrar suas ideias sobre o assunto aprendido em sala de aula. Os diários dos alunos podem se tornar o ponto de partida para discussões valiosas em muitas salas de aula. Com os diários, os alunos têm tempo e espaço para coletar suas ideias antes de abrir espaço para discussões.

Os diários dos alunos fornecem valiosas oportunidades de pensamento crítico. Eles também oferecem uma chance de praticar habilidades de escrita. Finalmente, eles fornecem liberdade para escrever sem medo de uma rubrica de avaliação pairando sobre a cabeça. Os alunos que escrevem diários se tornam melhores pensadores e escritores em geral, e é por isso que os professores geralmente incorporam essa técnica de aprendizado ao planejamento de suas aulas.

Como você escreve uma boa entrada de diário?

Uma boa anotação no diário conterá uma análise do material sobre o qual o aluno está escrevendo, alguma auto-reflexão sobre o assunto ou algumas das emoções que o escritor está sentindo. Para escrever um bom diário, os alunos devem refletir sobre a questão e escrever seus pensamentos e sentimentos. Muitos professores acham que precisam ensinar aos alunos essas habilidades de registro no diário porque elas não vêm naturalmente. Você também pode estar interessado nestes artigos sobre avaliação.

1. Escolha o tipo de diário

Antes que os alunos possam fazer um bom diário, eles precisam saber que tipo de diário estão escrevendo. Um diário pode ter diferentes tipos de entradas que mudam com base na atribuição ou pode ter um tipo de diário abrangente que se estende por todo o diário. O tipo de páginas de diário que um aluno escreve ditará as etapas para escrever uma boa página de diário, portanto, este é o primeiro passo para escrever uma boa entrada. Alguns tipos comuns de diário incluem:

• Diário reflexivo: Os diários reflexivos são registros pessoais das experiências de aprendizado de um aluno, de acordo com a Northern Illinois University.
• Escrevendo diário de prompt: Este tipo de diário usa um prompt de escrita dado pelo professor. Os prompts podem ser atividades divertidas e criativas no estilo de escrita ou diretamente relacionadas a um assunto ensinado em sala de aula.
• Diário de autodescoberta: o principal objetivo desse tipo de diário é ajudar o aluno a descobrir algo sobre si mesmo. Um diário de autodescoberta pode ser usado em uma sala de aula de artes da linguagem para incentivar a autorreflexão e a escrita ao mesmo tempo.
• Diário de assunto: esse tipo de diário reflete sobre as lições ensinadas em uma área específica, como estudos sociais ou periódicos científicos. Pode ser uma maneira de incorporar as habilidades de linguagem e escrita em todo o currículo.

2. Ignore regras gramaticais estritas

Embora os professores devam encorajar a boa gramática sempre que possível, os diários dos alunos não são o lugar para a adesão estrita à gramática. Em vez disso, eles são o lugar para os alunos escreverem livremente e colocarem suas ideias no papel. Permitir que os alunos escrevam em diários sem gramática estrita incentivará um pensamento mais crítico e também menos medo do processo de escrita para muitos alunos.

Dito isto, a escrita ainda deve fazer sentido. Os professores podem incentivar os alunos a escrever com clareza suficiente para que o leitor possa entendê-lo, mas não devem avaliar gramática, pontuação, ortografia e sintaxe para periódicos. Deixe essa crítica para trabalhos mais formais e permita que a escrita de diário seja um tipo de escrita livre.

3. Use um prompt de redação de diário

Ao escrever uma entrada de diário, os alunos de todos os níveis de ensino, desde o ensino fundamental até o ensino médio e até a faculdade, podem se beneficiar dos prompts do diário. Os prompts fornecem ao escritor um ponto de partida, o que pode ajudar os alunos a superar o bloqueio do escritor e permitir que eles coloquem seus pensamentos no papel. Um prompt para escrever um diário dependerá do objetivo do diário, mas algumas ideias incluem o seguinte:

• O que você inventaria se fosse um inventor?
• Crie um novo animal ou um alienígena.
• Qual animal mais representa você e por quê?
• Imagine que você está no apocalipse zumbi. Como você vai sobreviver?
• Escreva um guia para seus avós entenderem sua geração.
• Que questões modernas mais o preocupam, e por quê?
• Sobre o que você mais se lembra (nível da série do ano passado)?
• Você acredita em amor à primeira vista/carma/lei da atração/idéias semelhantes?
• Quais são as 10 coisas que você sabe que são verdade?
• Quais são as 10 melhores palavras da língua inglesa?

Muitos desses prompts de diário incentivam habilidades de pensamento e autodescoberta. Eles podem ser adaptados para o ensino fundamental, médio e médio, dependendo da idade dos escritores. Os professores também podem escolher prompts de redação específicos do assunto se precisarem de um diário da área do assunto. O segredo de uma boa sugestão é deixá-la em aberto, para que o aluno possa refletir e formar sua própria opinião sobre o assunto.

4. Passe um tempo refletindo

Antes que os alunos possam escrever uma boa entrada no diário, eles devem reunir seus pensamentos. Os alunos devem passar um tempo refletindo cuidadosamente e lendo o prompt antes de escrever. Eles podem usar técnicas de pré-escrita e ferramentas de brainstorming para obter algumas ideias básicas antes de começarem a trabalhar diretamente na entrada do diário. Por exemplo, o professor pode dar aos alunos alguns minutos para criar um mapa mental da área do tópico e, em seguida, fazer com que comecem a escrever o diário.

5. Indique uma Frase de Tópico

Mesmo que escrever um diário seja menos formal do que escrever trabalhos de pesquisa e ensaios acadêmicos, os alunos devem aprender a usar frases temáticas em seus diários. Para muitos prompts de escrita, o tópico frasal é a opinião ou conclusão do escritor sobre a questão. Em seguida, o resto da revista construirá as razões por trás desse tópico frasal. Aprender a escrever bons tópicos em um diário ajudará os alunos em outras áreas da escrita. Com exceção das narrativas, a maioria dos tipos de escrita precisa de frases temáticas. Os diários podem ser um excelente lugar para praticar essa habilidade.

6. Escreva sem parar

O uso da redação de diários na escola é uma tentativa de fazer as crianças escreverem, mesmo que sejam escritores relutantes. O objetivo deve ser que eles escrevam o máximo possível sem parar no tempo estipulado. Depois de refletir e debater, eles devem escrever com o mínimo de pausas. Defina um cronômetro e, em seguida, instrua os alunos a escrever continuamente até que o cronômetro acabe. Três a cinco minutos geralmente é tempo suficiente para uma entrada diária no diário.

Se os alunos desejarem editar ou “limpar” sua entrada no diário, eles devem fazê-lo no final do processo de redação. Durante o tempo de escrita designado, tudo o que eles devem fazer é escrever. Se você planeja coletar a tarefa, considere dar aos alunos tempo para apagar marcas perdidas ou adicionar pontuação, mas não deixe que eles fiquem atolados na edição e na revisão. Muito tempo gasto revisando ou editando a peça destruirá os benefícios de escrever em um diário porque eles ficarão mais focados na gramática do que em colocar seus pensamentos no papel.

7. Seja sincero

Os alunos devem ser sinceros ao escrever entradas de diário, mesmo para tarefas escolares. Isso não é diferente do que se eles estivessem escrevendo em seus diários. A escrita do diário é usada principalmente para refletir sobre os pensamentos, sentimentos e crenças de alguém, mesmo em relação aos prompts de escrita menos pessoais. Para encorajar os alunos a serem verdadeiros, os professores não devem julgar suas opiniões ao ler as entradas do diário durante o ano letivo. O diário deve ser um espaço seguro para explorar sentimentos e ideias sem medo de rejeição ou julgamento dessas ideias.

8. Tire uma conclusão

Sempre que possível, os alunos devem ser encorajados a tirar algum tipo de conclusão por meio de suas atividades de redação do diário de aprendizagem. O diário dá a eles um lugar para trabalhar com suas ideias, mas no final do dia, eles devem ter um pensamento ou decisão final.

Se o diário for um estilo de auto-reflexão, a conclusão pode ser mais um plano de ação pessoal. O aluno pode discutir as etapas que tomará se enfrentar uma situação semelhante no futuro ou para atingir uma meta. Se for um tipo de periódico de assunto específico, a conclusão pode reafirmar sua posição ou dar uma razão final pela qual eles fizeram a escolha que fizeram para responder ao prompt.

9. Pratique regularmente

Poucos alunos são bons em escrever um diário na primeira vez que tentam, mas a prática leva à perfeição. É preciso habilidades de pensamento e escrita para refletir sobre um tópico e, em seguida, escrever com conhecimento de causa sobre ele. Aprender a escrever uma entrada de diário requer prática regular. Alguns professores farão com que seus alunos façam diários, especialmente nas aulas de artes da linguagem.

No entanto, aprender a fazer um diário é um desafio e pode não haver tempo suficiente em sala de aula para se dedicar ao diário. Por esse motivo, outros professores oferecerão tarefas de diário semanais. Independentemente da frequência, a chave para um bom registro no diário é incluir essa atividade de escrita nos planos de aula para que os alunos se acostumem com o processo.

10. Experimente diferentes técnicas

Tente diferentes técnicas de registro em um diário do aluno que tenha um foco definido. Por exemplo, um dia, os alunos podem fazer um diário com marcadores, que não é escrito em forma de parágrafo, mas sim como uma série de pequenos marcadores para expor as ideias. Os alunos também podem fazer diários de arte que incorporam desenhos com suas palavras escritas.

A escrita do fluxo de consciência também se presta bem ao registro no diário. Ao incorporar diferentes técnicas de registro no diário, os alunos podem manter sua escrita atualizada e também explorar estilos de escrita que os atraem. Isso também permitirá que o professor veja o que seus alunos podem realmente fazer com a escrita criativa.

Diretrizes de redação de diário para perguntas frequentes dos alunos

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