Como aprender a escrever lendo
Publicados: 2016-06-13Uma livraria pop-up abriu ao lado do meu trabalho, cheia de livros usados. Em uma tarde impaciente, dei uma volta pela loja procurando alguma coisa na minha lista do Goodreads “para ler”.
Foi quando eu encontrei: Francine Prose's Reading Like a Writer: Um guia para pessoas que amam livros e para aqueles que querem escrevê-los . Este livro útil compartilha como podemos aprender a escrever melhor lendo intencionalmente.
Ainda não terminei o livro, mas já estou inspirado e morrendo de vontade de compartilhar o que aprendi até agora.
Ler para aprender a escrever
Não mesmo. Leia para aprender a escrever.
Sim, um escritor deve ler, por princípio. Mas Prosa (que tem que ser um nome falso, certo?!) nos diz que podemos realmente aprender a escrever lendo. Foi assim que as pessoas descobriram antes que os workshops ou conferências de redação estivessem disponíveis: estudando o ofício de seus antecessores.
Uma razão pela qual o Prose gosta dessa técnica, em comparação com as aulas de redação ou workshops, por exemplo, é que ela se concentra na escrita bem feita , e não em tudo o que você fez de errado.
Parece tão óbvio, mas só essa premissa básica (aprender a escrever lendo) me impactou. Me deu vontade de devorar todos os livros da minha lista e me engajar nessa leitura proposital. Foi emocionante!
Leia atentamente
Se você vai aprender lendo, precisará ler atentamente. Se você está animado para ler como eu, você pode ficar tentado a acelerar.
Não faça isso. Não acelere. Em vez disso, desacelere. Leia cada palavra. Afinal, lembra Prosa, as palavras são a “matéria-prima” a partir da qual se faz a literatura. No final das contas, uma boa escrita depende da habilidade do escritor em escolher uma palavra em vez de outra.
Da próxima vez que você ler, pergunte a si mesmo, que tipo de informação cada palavra escolhida transmite? E mais importante, leia as palavras que estão escritas!
Mantenha os grandes por perto
Existem alguns escritores que resistem ao teste do tempo. Tenho certeza de que alguns (provavelmente os que você mais gosta) imediatamente vêm à mente. Leia esses grandes nomes novamente e pergunte a si mesmo, por que eles resistiram?
Quando terminar, sugere Prose, mantenha esses grandes nomes perto de onde você escreve. Gosto muito deste conselho. Ao manter os grandes por perto, você tem ao seu alcance um recurso de frases escritas por escritores que trabalharam “para revisá-los e poli-los em joias”.

A prosa sugere recorrer a essas frases brilhantes quando você sentir que sua escrita está ficando preguiçosa ou vaga: “você pode abrir esses livros em qualquer lugar e ler uma frase que o levará a trabalhar mais, tente mais . . . até que seja algo para se orgulhar em vez de algo que você espera que o leitor não perceba.”
Ler é a melhor maneira de aprender a escrever
Sabemos que, como escritores, é importante que leiamos. Mas ler intencionalmente pode ajudá-lo a descobrir as técnicas e truques específicos que seus autores favoritos usam para que você possa aprender mais e aplicar esse conhecimento imediatamente.
Pegue um bom livro e leia!
Quais grandes nomes da escrita você manterá por perto? Deixe-me saber nos comentários.
PRÁTICA
Francine Prose disseca parágrafos da literatura ao longo de Reading Like a Writer . Agora é sua vez!
Nos próximos quinze minutos, leia atentamente os parágrafos abaixo de “Dulse” de Alice Munro. Que escolhas Munro fez? O que sabemos sobre sua heroína? Como ela transmite essa informação? Compartilhe suas observações nos comentários.
Abaixo, compartilhei algumas notas de Prose sobre este trecho, que você pode ler depois de concluir a prática.
No final do verão, Lydia pegou um barco para uma ilha na costa sul de New Brunswick, onde passaria a noite. Ela tinha apenas alguns dias até que ela tivesse que voltar para Ontário. Ela trabalhou como editora, para uma editora em Toronto. Ela também era poetisa, mas não se referia a isso a menos que fosse algo que as pessoas já soubessem. Nos últimos dezoito meses ela estava morando com um homem em Kingston. Até onde ela podia ver, isso estava acabado.
Ela havia notado algo sobre si mesma nesta viagem ao Marítimos. Era que as pessoas não estavam mais tão interessadas em conhecê-la. Não que ela tivesse criado tanta agitação antes, mas algo estava lá em que ela podia confiar. Ela tinha quarenta e cinco anos e estava divorciada há nove anos. Seus dois filhos haviam começado suas próprias vidas, embora ainda houvesse recuos e confusões. Ela não tinha engordado nem emagrecido, sua aparência não tinha se deteriorado de forma alarmante, mas mesmo assim ela havia deixado de ser um tipo de mulher e se tornado outra, e ela percebeu isso nesta viagem.
Um rápido resumo das notas de Prose sobre o trecho:
- “Esta é uma representação compacta, completa e dolorosamente honesta das complexidades de toda a vida de uma mulher, suas circunstâncias profissionais e românticas, seu estado psicológico, bem como o ponto em que ela se encontra ao longo do continuum desde o início da vida até o início da vida. fim."
- O escritor opta por chamar a heroína pelo primeiro nome, criando certa intimidade.
- Em uma frase, somos informados sobre sua vida romântica e a resignação nada dramática (“Até onde ela podia ver, isso acabou.”) com a qual nossa heroína relembra dezoito meses vivendo com “um homem em Kingston”.
- Descobrimos sua idade, estado civil e que ela tem dois filhos.
- Quanta palavreado poderia ter sido desperdiçado ao resumir os periódicos “recuos e confusões” que travaram os filhos crescidos de Lydia em seu progresso em direção à idade adulta?
- A passagem contradiz uma forma de “mau conselho” frequentemente dado a jovens escritores – mostre, não conte.