Ce este scrierea funcțională?

Acest ghid explorează răspunsul la întrebarea: ce este scrierea funcțională? De asemenea, explorează modul în care acesta afectează elevii atât în ​​sala de clasă, cât și în viața lor de adult.

Ce este scrierea funcțională? Scrierea funcțională este un tip de scriere care învață abilități de scriere din viața reală, cum ar fi scrierea CV-ului și realizarea de liste. Se întâmplă în scenarii din viața reală.

Abilitățile funcționale de scriere predate în clasă se referă la activități și acțiuni pe care elevii vor trebui să le întreprindă ca adulți în viața lor de zi cu zi. Aceste abilități depășesc eseul și scrierea de rapoarte comune în planurile de lecții de la școală și se concentrează pe abilitățile de viață care necesită scriere. Acestea pot include scrierea de rapoarte, crearea de liste, trimiterea de scrisori și chiar trimiterea de mesaje text prietenilor.

Înțelegerea ce este scrierea funcțională în clasă

Instrucțiunile de scriere îi învață adesea pe copii cum să scrie rapoarte, povești, poezii și eseuri. Această instrucțiune se va concentra pe organizarea gândurilor cu propoziții subiect și un flux clar și logic, crearea unei lumi ficționale credibile sau transmiterea de sentimente și emoții. Deși acest tip de instrucțiuni de scriere este important, nu acoperă alte domenii ale scrisului care se întâmplă în viața reală, cum ar fi scrierea CV-urilor, listele de scriere și scrisorile.

Scrierea funcțională ar trebui să facă parte din orice program de scriere creativă. Acestea sunt abilitățile de scris de care elevii au nevoie pentru a avea succes și încrezători în comunicarea scrisă ca adulți. Predarea scrisului funcțional trebuie să fie împletită în practica și instruirea standard a scrisului. Prin urmare, copiii termină școala cu cunoștințe clare și înțelegere a modului de abordare a acestor procese de scriere importante și practice.

Scrisul funcțional este, de asemenea, ceva pe care profesorii ar trebui să îl evalueze. La fel ca rapoartele și eseurile, acestea trebuie să aibă corecții și feedback. Acestea sunt abilitățile de scriere de care elevii au nevoie ca adulți, așa că feedback-ul este vital.

Caracteristicile scrierea funcțională

Scrisul funcțional are caracteristici specifice care o diferențiază de alte stiluri de scriere. Acestea includ:

• Format fix: aceste activități de scriere urmează o structură fixă, cum ar fi formatarea unei scrisori oficiale.
• Economie: Scriitorii trebuie să prezinte doar informațiile necesare, fără cuvinte înflorate, excesive.
• Abrevieri: multe abrevieri funcționează bine în scrierea funcțională, în timp ce abrevierile nu sunt ideale în scrierea academică formală.
• Limbajul convențional: În funcție de tipul de activitate, activitățile de scriere funcțională tind să aibă un registru sau o voce specifică. De exemplu, scrierea instrucțiunilor necesită un limbaj imperativ, în timp ce o scrisoare informală necesită un limbaj conversațional informal.

Exemple de scriere funcțională

Multe sarcini de scriere se încadrează sub titlul de scriere funcțională. Orice tip de scris de care copiii vor avea nevoie în lumea reală ca adulți se poate încadra în această categorie. Un profesor poate explora multe dintre acestea în timp ce lucrează la instruirea scrisului.

Câteva exemple includ:

• Liste de cumpărături: Acestea necesită un anumit nivel de organizare și gândire, dar foarte puțin scris.
• Liste de activități: elevii ar trebui să învețe să scrie liste eficiente de activități pentru a se menține pe drumul cel bun.
• Scrisori formale: scrisorile formale cu titluri, deschideri și linii de semnătură adecvate sunt importante în clasă.
• Scrisorile informale: scrisorile informale au format, dar sunt mai puțin stricte și mai conversaționale.
• Memo: notele trimit informații în cadrul unei organizații pentru a anunța sau explica ceva.
• Scrierea CV-ului: CV-urile includ informații personale, istoricul educațional și istoricul postului.
• Mesaje text și e-mail: unele reguli de scriere se aplică chiar și în cadrul acestor tipuri de comunicare informală.
• Scrierea felicitărilor în felicitări: A învăța cum să spui „mulțumesc” sau „felicitari” într-un mod semnificativ este o abilitate importantă de viață.
• Să vă semnați numele: mulți studenți nu învață cursiva, așa că semnăturile fac parte din scrierea funcțională.
• Cereri de angajare: a afla ce informații sunt adesea necesare într-o cerere de angajare și cum să o formatați și să o introduceți corect îi ajută pe studenți atunci când intră în forța de muncă.
• Scrierea ghidului de studiu: studenții care își pot crea propriile ghiduri de studiu vor fi mai capabili să se pregătească pentru teste și evaluări.
• Scrierea procesului/direcțiilor: instrucțiunile pas cu pas, cum ar fi instrucțiunile de rețetă, au cerințe specifice de ton și format.

Lista este nesfârșită, deoarece oamenii trebuie să comunice în scris de-a lungul vieții. Luarea unora dintre aceste scenarii practice și transformarea lor în conținut de instruire îi va ajuta pe profesori să își pregătească elevii pentru evenimentele practice de viață în care scrisul este esențial.

Lecțiile trebuie să includă instrucțiuni de gramatică și de alegere a cuvintelor și diferitele tipuri de situații de scriere funcțională.

Vârsta potrivită pentru a preda scrierea funcțională

Copiii ar trebui să înceapă să învețe scrisul funcțional atunci când încep să învețe să scrie. Chiar și tinerii care învață pot fi învățați cum să-și semneze numele sau să facă o listă de cumpărături.

Activitățile de scriere funcțională trebuie să fie adecvate vârstei și să se potrivească cu abilitățile elevilor. De exemplu, elevii de clasa a III-a probabil că nu sunt pregătiți să învețe cum să scrie un CV, dar pot fi capabili să scrie o scurtă recenzie de carte pentru un raport de carte.

Pe de altă parte, elevii de gimnaziu sunt gata să folosească instrucțiunile de scriere pentru a scrie ceva mai aprofundat. De exemplu, acești studenți ar putea învăța cum să scrie o scrisoare formală de afaceri sau să scrie o felicitare semnificativă de mulțumire.

Sarcinile funcționale de scriere se concentrează adesea pe cererile de muncă și CV-urile la nivel de liceu pentru a pregăti studenții pentru facultate și forța de muncă.

Indiferent de vârstă, o modalitate de a preda scrierea funcțională este prin a scrie carduri prompte. Cardurile ar trebui să ofere elevilor suficiente informații pentru a finaliza sarcina. Totuși, ei ar trebui să lase suficiente informații pentru ca elevul să facă ceva pentru a finaliza sarcina.

Scrierea funcțională în educația specială

Sala de clasă de educație specială este locul în care solicitările funcționale de scriere și sarcinile sunt vitale. Elevii care au diferențe de învățare se luptă adesea semnificativ cu scrisul. Această luptă poate duce la eșecuri la vârsta adultă atunci când nu pot face liste sau nu pot scrie răspunsuri pe cererile de angajare.

În sala de clasă de educație specială, elevii apreciază adesea educația practică. Deoarece scrierea funcțională se diferențiază de scrierea creativă, mulți studenți se simt mai motivați să învețe aceste abilități, deoarece văd aplicația practică.

Scopul sălii de clasă de educație specială este de a ajuta elevii să se ridice la cel mai bun potențial al lor și să-i pregătească pentru viața de adult. Din acest motiv, scrierea funcțională este o parte vitală a instruirii lor.

Evaluarea scrierea funcțională

O evaluare este o parte importantă a procesului atunci când predați orice abilitate de scris. Rubricile de scriere funcționează bine pentru a evalua scrierea funcțională. Oferirea elevilor unei rubrici care subliniază ceea ce cere profesorul îi va ajuta să înțeleagă ce trebuie să facă pentru a învăța abilitățile.

Evaluarea scrisului funcțional implică evaluarea tipului de scriere, cum ar fi scrisorile sau CV-urile, și abilitățile gramaticale de bază. Această evaluare va include:

• Conţinut
• Organizare
• Alegerea cuvantului
• Gramatică
• Structura propozitiei
• Punctuaţie
• Ortografie
• Capitalizare

Activitățile de scriere funcțională oferă profesorilor și elevilor o altă modalitate de a evalua dacă predarea gramaticală a fost eficientă.

În cele din urmă, atunci când evaluează aceste activități, profesorii ar trebui să se uite dacă tonul se potrivește sau nu cu activitatea de scriere. De exemplu, dacă studenților li se cere să scrie o scrisoare formală, ar trebui să folosească un limbaj standard de afaceri, nu conversațional. Dacă li se cere să scrie instrucțiuni pentru a juca jocul lor preferat, ar trebui să folosească un limbaj de instruire pas cu pas imperativ, nu scrierea narativă.

Puteți găsi acest articol despre cum să revizuiți propozițiile util pentru procesul de predare și evaluare.

Diferența dintre scrierea funcțională și scrierea creativă

Multe instrucțiuni de scriere se concentrează pe sugestii și activități care încurajează scrierea creativă și scrierea informativă. Aceste abilități sunt o parte importantă a lumii scrisului, dar sunt diferite de scrisul funcțional.

În scrierea creativă, scopul este de obicei de a spune o poveste sau de a transmite o emoție. Este, de asemenea, pentru a distra și a împărtăși experiența umană. Aveți nevoie de dezvoltarea intrigii, dezvoltarea caracterului, decorul, narațiunea și conflictul pentru a face acest lucru bine. Ai nevoie și de o doză sănătoasă de creativitate. Dacă sunteți interesat de scrierea creativă, aruncați o privire la aceste idei de scriere creativă.

Scopul scrisului funcțional este de a transmite informații sau de a organiza gânduri. Acest tip de scriere este din motive personale, cum ar fi note sau texte între oameni. Are mai puține adjective și adverbe, deoarece scopul este de a transmite un mesaj specific și clar unui anumit public.

Ambele tipuri de scris au merite. Ambele tipuri de scris trebuie să facă parte din experiența educațională. Cu toate acestea, scrierea funcțională are mult mai mult practic decât scrierea creativă, dar adesea nu este suficient de accentuată în programa școlară.