Статьи об изменении климата для школьников: 5 лучших примеров и 6 подсказок
Опубликовано: 2023-02-09Изменение климата — это глобальная проблема, о которой учащиеся должны узнать больше. Прочтите наши лучшие статьи об изменении климата для учащихся и попросите их начать писать.
«Мы живем в странном мире, где дети должны пожертвовать своим образованием, чтобы протестовать против разрушения своего будущего. Где люди, которые меньше всего способствовали этому кризису, пострадают больше всего». — Грета Тунберг
Постоянные требования Греты Тунберг о немедленных действиях против изменения климата привлекли внимание мировых лидеров и вдохновили многих других поддержать ее дело. Однако за это приходится платить — ей приходится взять отпуск в школе, чтобы встретиться с другими защитниками окружающей среды и привлечь больше внимания к изменению климата.
Обучение студентов важности окружающей среды побуждает их вносить свой вклад в поиск решений. Изменение климата является критической проблемой, побуждающей многие организации и отдельных лиц призывать к более эффективному решению этой проблемы. Есть несколько опубликованных статей и эссе об изменении климата, но больше статей должно быть сосредоточено на вовлечении студентов в этот предмет, чтобы побудить их делать больше.
Содержание
- Примеры статей об изменении климата для студентов
- 1. Высвобождение творчества учителей и учащихся для борьбы с изменением климата: возможность для глобального лидерства, Кристина Кваук и Ребекка Уинтроп.
- 2. Только для детей: что такое изменение климата? И что я могу сделать? Эллисон Шоу
- 3. «Почему учащиеся хотят действий в связи с изменением климата», Р.Б. Брукс, М. Под ред.
- 4. Учащиеся выражают понимание и точку зрения на изменение климата от Sea Grant Pennsylvania.
- 5. Чтобы рассказать студентам об изменении климата, «просто фактов» недостаточно, Мэтью Шнайдер-Майерсон.
- Написание подсказок для статей об изменении климата для учащихся
- Автор
Примеры статей об изменении климата для студентов
1. Высвобождение творчества учителей и учащихся для борьбы с изменением климата: возможность для глобального лидерства, Кристина Кваук и Ребекка Уинтроп.
«У политического руководства есть возможность возглавить то, что мы называем новой программой экологического обучения — новым способом обучения и вовлечения детей, молодежи и взрослых в поиск решений в области климата — путем высвобождения творчества учителей и учащихся для разработки и внедрения климатических проекты действий в их домах, школах и общинах».
Преподаватели и учащиеся играют жизненно важную роль в выявлении причин и борьбе с последствиями изменения климата с помощью проектов по борьбе с изменением климата на уровне местных сообществ. Кваук и Уинтроп обсуждают важность того, чтобы мировые лидеры инвестировали в образование и помогали молодому поколению развивать знания и навыки для преодоления этого глобального кризиса.
Пара опирается на исследования, иллюстрирующие, как просвещение учащихся об изменении климата помогает избежать худших будущих сценариев. Это включает в себя сокращение выбросов углекислого газа и меньшее количество стихийных бедствий. Они также подчеркивают, как это улучшает знания и навыки учащихся, чтобы они могли процветать в реальном мире. Кроме того, в статье представлены шаги, направленные на то, чтобы побудить систему образования и общественность поддержать программу зеленого обучения.
2. Только для детей: что такое изменение климата? И что я могу сделать? Эллисон Шоу
«Существует множество способов, которыми дети могут бороться с изменением климата».
Вышеупомянутая статья посвящена тому, как дети могут действовать маленькими способами, чтобы спасти планету. В нем рассказывается о сотрудничестве между Climate Reality Project и National Geographic Kids, чтобы предоставить ресурсы о том, как молодежь может учиться и участвовать в решении климатических проблем.
В их проекте участвуют два журнала. Один содержит информацию, чтобы помочь детям понять, как повышение температуры вызывает изменение климата. Второй журнал включает в себя тринадцать способов, которыми дети могут помочь, например, знаменитое сокращение, повторное использование, переработка и другие научно обоснованные детали. Это также демонстрирует важность совместной работы для поиска решений.
3. «Почему учащиеся хотят действий в связи с изменением климата», Р.Б. Брукс, М. Под ред.
«Важно отметить, что, хотя борьба с изменением климата требует совместных усилий сторон по всему миру, не все сообщества в одинаковой степени и одинаковым образом страдают от негативных последствий изменения климата. По мере того, как учащиеся участвуют в адвокации и активизме в отношении расовой, сексуальной и гендерной справедливости, а также справедливости по инвалидности, между этими проблемами и климатическим кризисом прослеживается четкая связь».
В этой статье основное внимание уделяется тому, как студенческие активисты стремятся информировать сообщество кампуса о проблемах изменения климата. Руководители университетов максимально используют свои средства для работы со студентами над устойчивыми изменениями и планами устойчивости для достижения климатической справедливости.
Брукс также сообщает о результатах исследования Межправительственной группы экспертов по изменению климата (МГЭИК), документирующих изменения климата Земли и их прогнозы. После рассмотрения того, как студенты и университеты могут помочь в кризисе изменения климата, автор представляет организации, которые предлагают ресурсы и рекомендации для действий и повышения осведомленности о климате.
4. Учащиеся выражают понимание и точку зрения на изменение климата от Sea Grant Pennsylvania.
«Студенческие эссе об изменении климата предлагают уникальный взгляд на проблему, возможные решения и их мысли о краткосрочных и долгосрочных последствиях».
В приведенной выше статье представлены эссе учащихся об их понимании науки и изменения климата, включая их идеи по решению этой проблемы. Всего семь студентов высказали свое мнение по различным темам, таким как связь между изменением климата и инцидентами в арктическом регионе, экстремальными погодными условиями, производством продуктов питания и другими. Их эссе включают в себя подробные и содержательные обсуждения, в каждом из которых есть блестящие и научно обоснованные решения, из которых мировые лидеры могут извлечь уроки.
5. Чтобы рассказать студентам об изменении климата, «просто фактов» недостаточно, Мэтью Шнайдер-Майерсон.
«Поскольку мы вынуждены признать тот факт, что климат связан со всеми аспектами нашей жизни и мира вокруг нас, учителя на разных уровнях, по разным предметам, занимаются климатогогикой — рассказывая ученикам о различных аспектах климатического кризиса. ».
Шнайдер-Майерсон делится эффективным способом информирования учащихся о климатическом кризисе. Он отмечает, что при обучении этой глобальной проблеме часто упускают из виду два важных элемента: эмоции и индивидуальные усилия. Принятие во внимание эмоций помогает учащимся расставить приоритеты в том, как они относятся к этим глобальным проблемам, и помогает им бороться с беспокойством о климате. Между тем, индивидуальные усилия так же важны, как и коллективные действия для создания положительного воздействия.
Написание подсказок для статей об изменении климата для учащихся
1. Как эффективно объяснить детям изменение климата
Существует множество способов помочь детям понять изменение климата. Дети эффективно учатся быстрее с помощью игр, самопознания и визуальных эффектов. В своей статье вы можете порекомендовать проигрывать обучающие видео или показывать журналы, в которых описываются и объясняются причины изменения климата и его влияние на планету.
Вы также можете написать о том, как постановка детям целей поможет им быстрее понять такие серьезные проблемы, как изменение климата. Например, вы можете продемонстрировать правильную утилизацию отходов. Подкрепите свои предложения исследованиями и советами таких экспертов, как педагоги и психологи, занимающиеся вопросами развития.
2. Как учащиеся могут помочь в борьбе с изменением климата
Студенческие активисты все активнее принимают меры по борьбе с изменением климата. Чтобы создать убедительную статью, начните с обсуждения глобальных последствий изменения климата и того, как оно влияет на всех. Затем продолжайте перечислять все возможные способы помощи окружающей среде, от небольшого масштаба до более коллективного подхода. Вы можете связать примеры или истории людей или организаций, которые уже начали эти действия.
3. Обучение студентов углеродному следу
Углеродный след – это общее количество парниковых газов, производимых человеком. Это жизненно важная тема при обсуждении изменения климата. Однако лишь некоторые понимают его последствия.
Посвятите свою статью тому, чтобы показать, как выделяется углерод при каждом отдельном действии человека и как эти следы способствуют глобальному потеплению, включая его влияние на климат. Определите простые способы уменьшить углеродный след, ориентируясь на стандартные практики учащихся, такие как меньшее использование электронных устройств и пластиковых материалов.
4. Школьные климатические инициативы
Школы – это место, где воспитываются блестящие умы. Вы можете начать свою статью с акцента на важности школы в доведении до учащихся фактов об изменении климата. Ваша статья должна вдохновить студентов и преподавателей на то, что они могут защитить окружающую среду. Обязательно включите источники о школах и студенческих организациях, которые уже начали выступать с инициативами по борьбе с изменением климата.
5. Как студенческие лидеры должны реагировать на изменение климата
Взгляды и ценности студенческих лидеров являются решающими факторами в том, почему их сокурсники проголосовали за них. Для этой подсказки сосредоточьте свою статью на том, как студенческие лидеры могут использовать свое положение, чтобы мотивировать других студентов узнать больше об изменении климата.
Например, вы можете написать пошаговое руководство о том, как студенческие лидеры должны реагировать на кризис, например, распространять информацию об изменении климата на своих школьных досках, создавать эко-группы и т. д.
6. Роль школы в том, чтобы стать центральной частью реагирования на изменение климата
Организация Объединенных Наций считает, что образование является ключом к решению проблемы изменения климата. В своей статье расскажите об инициативах, связанных с планированием превращения школ в центр реагирования на изменение климата.
Должен быть подробный план того, как каждый учащийся школы может участвовать в том, чтобы помочь другим понять причины и последствия изменения климата. Раскройте эту тему в своей статье и обсудите, как школы могут помочь научить следующее поколение тому, как бороться с изменением климата. Для помощи в редактировании ваших статей мы рекомендуем использовать лучшую программу проверки грамматики. Наш обзор профилирует эти инструменты и предлагает скидки.