Снова в школу в эпоху генеративного искусственного интеллекта

На дворе конец августа, и в большинстве школьных округов, колледжей и университетов уже начался новый учебный год. В частности, для высшего образования начало 2023–24 учебного года выглядит иначе. Среди множества проблем, стоящих перед этим сектором, включая сокращение набора студентов, пересмотр политики приема и снижение общественного мнения, учебные заведения вступают в учебный год, пытаясь понять, что означает для обучения одно из самых быстрых технологических достижений за последние десятилетия: генеративный искусственный интеллект.

С тех пор, как технология была представлена ​​на массовом рынке в ноябре 2022 года, академические учреждения изо всех сил пытаются понять, как использовать генеративный ИИ в классе. Некоторые учреждения изначально придерживались консервативного подхода, предпочитая полностью запретить такие инструменты, как ChatGPT. Другие заняли более открытую позицию, решив открыть доступ к генеративным инструментам обучения и предоставить как можно больше рекомендаций по их эффективному использованию. Однако совершенно очевидно, что как в K-12, так и в высшем образовании, учреждения все еще изо всех сил пытаются принять последовательную политику, которая не только определяет приемлемое использование этой преобразующей технологии, но и предоставляет ощутимое, качественное руководство по внедрению для преподавателей, сотрудников и студентов.

Легко понять, почему: порождающие способности, особенно функции, составляющие длинный текст, фундаментально подрывают десятилетия педагогического использования письма как формы оценки понимания и глубины знаний учащихся. Для некоторых курсов и кафедр такое кардинальное изменение представляет собой явную угрозу их традиционному режиму работы. Управление изменениями, необходимое для того, чтобы помочь преподавателям адаптироваться к новым способам оценивания, — непростая задача, которая выполняется в одночасье. Более того, само наличие широко доступных технологий, позволяющих составлять текст без четких и правильных цитат, открывает шлюзы для потенциального плагиата, если они используются студентами неэффективно. Однако, особенно в некоторых случаях использования, генеративный ИИ предлагает немедленные преимущества, которые по-прежнему перевешивают потенциальные проблемы, такие как предоставление всем учащимся интеллектуального партнера по требованию для их собственных идей и экономящие время вспомогательные функции, которые могут повысить качество и креативность. готовых проектов. В совокупности спектр вопросов и возможностей, которые генеративный ИИ в очень короткие сроки представил сектору образования в 2022–2023 годах, сделал для учреждений чрезвычайно сложным быстрое введение общей политики, которая давала бы преподавателям и студентам четкие рекомендации о том, почему и как использовать эти инструменты эффективно в повседневной работе.

Этот сезон подготовки к школе предлагает учебным заведениям прекрасную возможность принимать более активные решения о правильном использовании генеративного ИИ как для сотрудников, так и для учащихся. Чем дольше вузы ждут введения практического, детального руководства, тем больше они рискуют, что эта технология будет неэффективно использована студентами или технология будет запрещена отдельными профессорами, которые видят в ней только угрозу, а не возможность. Наряду с политикой эффективного использования, учебные заведения должны проявлять инициативу и внимательно относиться к инструментам, которые они приобретают для студентов, а также к тому, что они разрешают/не разрешают студентам использовать самостоятельно. Учреждения должны найти правильный баланс между запретами и нулевым надзором. При правильном подходе и развитии технологического стека учебные заведения могут поощрять использование генеративного ИИ студентами таким образом, чтобы оптимизировать обучение и подготовить их к работе в рабочей силе, связанной с ИИ.

В Grammarly мы добавляем генеративные возможности, которые сохраняют обучение и равноправный доступ в центре внимания. Хотя генеративные технологии являются новыми для массового рынка, технология, лежащая в их основе, таковой не является. С момента нашего основания в 2009 году как инструмента, предназначенного для студентов, особенно для тех, для кого английский не является родным языком, для улучшения их письменного общения, мы поставили доверие и безопасность наших пользователей, а также ответственное использование нашего инструмента во главу угла. всего, что мы делаем. Сегодня это распространяется на то, как мы развиваем коммуникационную помощь Grammarly с поддержкой искусственного интеллекта, чтобы дополнять, а не заменять творческое и критическое мышление учащихся.

По состоянию на 29 августа мы запустили следующие функции, которые теперь доступны всем учебным заведениям K–12 и высших учебных заведений, которые приобрели Grammarly for Education для своих преподавателей и студентов:

1Согласие на использование функций искусственного интеллекта на уровне организации и группы

Хотя мы считаем, что использование ответственных и эффективных генеративных функций ИИ имеет решающее значение для подготовки студентов к будущей работе, мы понимаем, что доступ к этим функциям должен оставаться под контролем учебных заведений.ГенеративныефункцииискусственногоинтеллектаGrammarlyвсегдамогутбыть включены или выключены администраторами учреждения, и мы добавили для администраторов возможность включать генеративные возможности для определенных групп пользователей в панели администратора Grammarly .

2 академических подсказки

Страх перед пустой страницей – обычное чувство для любого писателя. Особенно для студентов, самое сложное может оказаться только приступить к написанию более длинного текста. Grammarly теперь предлагает ориентированные на учащихся подсказки, которые помогут им быстрее провести мозговой штурм и освоить продуктивное письмо. Открыв боковую панель GrammarlyGO на любой поверхности для письма, учащиеся увидят готовые подсказки, такие как «Мозговой штурм тем для моего задания» и «Дайте мне план исследования», которые задают им направление и помогают им продвигаться в процессе письма. Студенты также могут использовать академические подсказки Grammarly на этапе редактирования, выбирая из серии подсказок, которые помогут им улучшить формулировку, тон и краткость. Все преподаватели и студенты, использующие план Grammarly for Education, предоставленный их учреждением, будут получать 1000 подсказок генеративного ИИ в месяц по сравнению со 100 в бесплатной индивидуальной версии.

3 напоминания о правилах искусственного интеллекта

В духе развития генеративных способностей, которые поддерживают и улучшают, а не заменяют обучение, Grammarly ввела напоминания о правилах искусственного интеллекта каждый раз, когда учащийся предлагает Grammarly составить для него значительный объем текста. Например, если студент предложит Grammarly «написать мне вводный абзац» для данного задания, Grammarly ответит напоминанием о необходимости проверить конкретные рекомендации по курсу и перенаправит их к подсказкам для мозгового штурма, которые помогут им приступить к вступлению.

4 Пояснения к выходу

Когда учащиеся предлагают Grammarly изменить свое письмо, используя академические подсказки, упомянутые выше, Grammarly будет включать объяснения того, что изменилось и почему, помогая учащимся узнать, как улучшить свое письмо и привести свой стиль в соответствие с предполагаемым тоном и голосом.

5 Поддержка цитирования и прозрачное использование ИИ

Grammarly уже много лет помогает студентам точно цитировать свои исследования. Когда генеративный искусственный интеллект только появился, одной из самых больших проблем было отсутствие прозрачности в отношении того, когда и как студенты использовали его в своих письменных работах, если вообще использовали его. Теперь учащиеся могут легко подтвердить, когда и как они использовали генеративный искусственный интеллект Grammarly в своем письме, нажав кнопку «Подтвердить использование Grammarly gen AI». Это побудит Grammarly сгенерировать текст, в котором будет указано, как ИИ Grammarly использовался в этом полном тексте, что облегчит учащимся прозрачность со своими преподавателями в использовании искусственного интеллекта. А позже этой осенью студенты смогут получать автоматические цитирования как из Grammarly, так и из ChatGPT всякий раз, когда они используют любой из LLM в своих письмах.

Наступила эра генеративного искусственного интеллекта. Если мы все вместе хотим, чтобы будущие выпускники были хорошо подготовлены к этой эпохе, учебные заведения должны ответственно и эффективно использовать технологии искусственного интеллекта, которые способствуют критическому и творческому мышлению. Функции, которые мы запускаем выше, являются лишь отправной точкой для того, как Grammarly стремится создать комплексное, заслуживающее доверия и справедливое решение, которое все студенты и преподаватели смогут использовать для более эффективного общения в любом контексте. Мы хотели бы, чтобы ваше учреждение присоединилось к нам в нашем путешествии по использованию генеративного искусственного интеллекта в реализации своего потенциала и трансформации обучения в позитивную сторону.

Свяжитесь снашей командой, чтобы узнать, как Grammarly for Education может помочь вашему учреждению во внедрении искусственного интеллекта, и посетите наш недавний вебинар, чтобы узнать больше о наших новых функциях генеративного искусственного интеллекта.