Кошачий секрет оживления вашего письма

Когда вы пишете рассказ, пожалуйста, используйте свои чувства.

Часто писатели просто пишут о том, что видят, игнорируя остальные четыре чувства. В дополнение к вашей способности видеть у вас также есть обоняние, слух, вкус и осязание. К сожалению, ваши чувства не так остры, как у кошки, но никто не может иметь все. Я слышу лучше людей, но у тебя есть большие пальцы.

Приколоть

Писатель может описать лодку, плывущую по воде. Они описывают цвет лодки и то, на что похожа вода. Но история плоская, как блин, или как двухмерный рисунок лодки, если только писатель использует свою способность видеть.

Когда я читаю историю о лодке, я хочу оказаться в лодке. Я хочу чувствовать запах океана и слышать шум волн. Я хочу быть в сцене, когда читаю, а не сидеть на поверхности, эмоционально отстраняться. А если повезет, в лодке окажется мышь.

Почему вы должны использовать свои чувства, когда пишете

Ваши истории будут казаться более реальными, если вы задействуете свои чувства при написании. Читатель будет более эмоционально связан с персонажами, если сможет почувствовать их запах. И если читатель слышит, как дует ветер и хрустит лед, он почувствует холод, а не просто прочитает о нем.

Вы также можете попробовать обонять и услышать, как кошка, чтобы оживить свою историю. К сожалению для вас, если вы человек, а не кошка, мой нос и уши более чувствительны, чем ваши. Обоняние кошек в пятнадцать раз сильнее человеческого. Вот почему я люблю чистить лоток несколько раз в день.

Чем пахнет ваша история?

Чем пахнет ваша история? На берегу есть гниющая рыба? Ты чувствуешь запах воды? Это соленая вода?

Какие звуки есть в вашем рассказе? Ты можешь вертеть ушами, как кошка? Одно из моих ушей погнуто. Тем не менее, я все еще слышу, как моя машинистка открывает коробку с кошачьим кормом на кухне, когда я нахожусь в подвале.

Издают ли волны звук, касаясь лодки? Слышите, как внутри лодки скребется мышь?

Вот отрывок из моих мемуаров «Кот, который пишет: трагическая история о потере и искуплении», где я использую свои чувства при письме. Я диктую, а миссис Ходжес печатает.

Пример письма с использованием ваших чувств из мемуаров Пуха Ходжеса

Это была темная и штормливая ночь; дождь хлестал по нашим головам, когда мы прятались под карнизом кучи дров рядом с гаражом в глухом переулке.

«Пух, нельзя сказать, что это была темная и ненастная ночь, это первая строка из романа Пола Клиффорда , написанного в 1830 году Эдвардом Бульвер-Литтоном, английским писателем».

«Линия не может быть такой известной, если я никогда о ней не слышал. И это была темная и сказочная ночь. Моя история началась поздно ночью, поэтому было темно. Шел дождь и дул сильный ветер, поэтому было штормовое.

Пожалуйста, не перебивайте меня снова, миссис Ходжес. Вы машинистка, а я писатель.

Где я был?

Это была темная и штормливая ночь. Дождь лил сильно, каждая капля ощущалась, как маленький камешек, брошенный на мой мех. Мы были мокрыми. Очень мокрый. Мы с сестрой прижались друг к другу, с мамой. Затем яркий свет приближался все ближе и ближе. Я чувствовал, как бьется сердце моей матери, когда мы слушали звук хлопнувшей дверцы машины и звук хруста гравия, когда кто-то шел к нам.

Запах несвежего чеснока был ошеломляющим, когда две большие руки потянулись к поленнице и…

Вы чувствовали, что были со мной под дождем? Чувствовали ли вы дождь на своем меху? Или твоя кожа? Нам с миссис Ходжес нужно поработать над моими мемуарами. Я слишком много сплю, и она не сможет напечатать мою историю, если я не найду время, чтобы продиктовать ее ей. Так трудно сопротивляться теплу солнца от солнечного луча на моем меху.

Нужно ли использовать все 5 чувств в рассказе?

Нет, вам не обязательно использовать все пять чувств в своей истории. Решите, какой аспект вашей истории вы хотите подчеркнуть, и используйте чувства, которые фокусируются на этом аспекте вашей истории. Мои любимые органы чувств — нос и уши. Я чувствую запах и слышу мышь, даже если не вижу ее в траве.

Какие органы чувств вы используете, когда пишете рассказ? Подскажите пожалуйста, хотелось бы знать.