Грамматика в реальной жизни: как Эрика Баддингтон помогает детям любить литературу

Если вы любите писать, вероятно, в вашей жизни был кто-то, кто поощрял в вас эту любовь, будь то учитель, родственник или друг. Не у всех есть такой человек, а для детей, у которых его нет, есть Эрика Баддингтон.

Карьерная поэтесса Эрика Баддингтон выступала с подросткового возраста. В возрасте от 16 до 20 лет она часто появлялась в сериале Def Poetry на канале HBO и участвовала в поэтических конкурсах по всей стране, чтобы закончить колледж.

Теперь, будучи учительницей средней школы, а также основателем и директором по учебной программе The Langston League — компании, оказывающей социальное воздействие, которая помогает школам разрабатывать инклюзивные учебные планы и программы профессионального развития, — она сосредоточена на том, чтобы помочь учащимся найти свою любовь к письму.

Как Эрика нашла свой голос

Выросшая в Бруклине, Эрика присоединилась к Urban Word NYC, некоммерческой организации для подростков, которая предлагает подросткам поэтические конкурсы, дебаты, газеты и другие способы самовыражения.

«Мои родители видели, что я не интересуюсь школой, но занимаюсь поэзией и выступлениями. Мне действительно нужно изучить механику и основы письма».

Со временем она стала уверенной в себе поэтессой и исполнительницей. «Я прошла путь от девушки, которая никогда не читала свои стихи перед друзьями, до выступления перед всеми».

Она также научилась рассказывать истории так, чтобы люди понимали их и видели в них себя. «Великий рассказчик может взять что-то маленькое и незначительное и превратить это в мощный момент взаимоотношений для кого-то другого», — говорит она.

Теперь, несмотря на все написанные ею стихи, часы выступлений и работу, которую она проделала для других детей, она готова сказать другим, что они могут сделать то же самое.

«Вы можете владеть бизнесом, быть деканом днем, написать четыре книги на Amazon и распродать их за одну ночь, стать поэтом HBO, преподавать в центрах содержания под стражей для несовершеннолетних, путешествовать по миру и выступать. Это история, которую мне очень хотелось бы рассказать, потому что именно ее мне нужно было услышать в том возрасте».

Поиск вдохновения в классе

Подумайте о том, какие книги вы читали в школе и какие книги (если таковые имеются) вам нравилось читать в свободное время. Скорее всего, у вас получится два совершенно разных списка, особенно если вы не выглядите и не ведете себя как авторы книг, которые читаете в школе.

«Дети хотят читать о людях, похожих на них. И вот тут-то мы и вступаем в игру», — говорит Баддингтон. «Мы пытаемся оживить их учебную программу, внедрить потрясающие стратегии взаимодействия и контент, в котором дети говорят: «О! Я вижу себя здесь».

Эрика стремится помочь детям не просто читать то, что им задают, но и получать от этого удовольствие.

«Если вы назначаете дополнительное чтение, обычно большинство учащихся не будут им заниматься. Однако благодаря нашей программе 90% детей выходят за рамки этого и начинают читать дальше в своей учебной программе, потому что у них развивается более сильная любовь к чтению».

Это не единственный способ, которым она помогает детям научиться любить английский язык. Она использует свои навыки поэта и рэпера, чтобы привлекать детей к идеям, а не только к книгам.

«Например, чтобы дети усвоили омофоны или запомнили, где поставить точку с запятой или точку, я сочиняла песни», — говорит она.

«Мы сочинили песню, чтобы научить детей разнице между «они», «их» и «там». И я помню, как моя подруга пришла навестить меня, когда я работал, и сказала мне: «Быстро!» Поднимитесь наверх! Дверь в класс была слегка приоткрыта, и все дети пели песню. Именно тогда я понял, что это работает!»

Все это также переводится и в письменной форме.

«Когда мы читаем авторов, которых любим, слова бросаются в глаза так, что мы можем взять их и сделать своими», — говорит Баддингтон. «Теперь, когда они больше связаны с содержанием, о котором пишут, дети находят более уникальные способы самовыражения».

И у нее есть данные, подтверждающие это. Несмотря на отклонение от традиционной педагогики преподавания, она пришла в классы, в которых навык чтения и письма составляет 20%, и покинула класс, в котором уровень владения языком составляет 90%.

Как Эрика использует Grammarly

Эрика уже много лет совмещает несколько проектов одновременно. Она обнаружила, что много пишет, и, как любому хорошему писателю, ей нужен был редактор.

«Я использую Grammarly с 2012 года», — говорит Баддингтон. «В то время я работал замещающим преподавателем и пошел к отцу, чтобы сообщить ему, что нашел инструмент, который хотел купить, но был разорен. Поэтому я начал перечислять все, чем я занимаюсь и для чего можно использовать Grammarly».

Отец Баддингтона согласился внести членство на свою кредитную карту, пообещав ей пообещать, что она воспользуется ею. С тех пор она пользуется им и привезла его с собой в Лэнгстонскую лигу.

Команда Баддингтона в Лэнгстонской лиге всегда пишет, будь то планы уроков, стихи или учебная программа. Поскольку у большинства из них помимо работы в Лэнгстонской лиге есть основная работа, такой инструмент, как Grammarly, необходим.

«Grammarly установлена ​​на всех наших компьютерах и гарантирует постоянное качество всего нашего контента», — говорит Баддингтон. «Grammarly заставляет нас выглядеть солидно как организацию, следя за тем, чтобы наши мысли были хорошо написаны».

Сейчас она использует его для всего, но помнит, как впервые смогла получить его в Microsoft Word.

«Я помню, как подумал: Grammarly теперь — это все».

Читайте серию Grammarly «В реальной жизни»:

Как Жанетт Сток расширяет возможности технического сообщества LGBTQIA+

Как Мэтт Халфхилл сделал удары ногами приятными, о которых приятно писать

Как творчество Зейна Исмаила помогает ему изменить ситуацию

Как Энн Хэндли помогает всем писать

Как Николас Барретт использует грамматику, чтобы поделиться своей точкой зрения

Как Мелоди Райт превратила свой долг в возможность

Как Джон Поллок прямо говорит о профессиональном рестлинге