Grammarly IRL: как Эрика Баддингтон помогает детям полюбить литературу

Если вы любите писать, возможно, в вашей жизни был кто-то, кто поощрял в вас эту любовь, будь то учитель, родственник или друг. Не у всех есть такой человек, а для детей, у которых его нет, есть Эрика Баддингтон.

Карьерный поэт, Эрика Баддингтон выступала с подросткового возраста. Она часто появлялась на канале HBO Def Poetry в возрасте от 16 до 20 лет и участвовала в поэтических конкурсах по всей стране, чтобы поступить в колледж.

Теперь, будучи учителем старших классов, а также основателем и директором по учебным программам The Langston League — компании социального воздействия, которая помогает школам разрабатывать инклюзивные учебные планы и программы профессионального развития, — она сосредотачивается на том, чтобы помочь учащимся обрести любовь к письму.

Как Эрика обрела собственный голос

Выросшая в Бруклине, Эрика присоединилась к Urban Word NYC, некоммерческой организации для подростков, которая предлагает поэтические слэмы, дебаты, газеты и другие способы самовыражения для подростков.

«Мои родители видели бы, что я не интересуюсь школой, но так увлечен поэзией и исполнением. Мне действительно нужно изучить механику и основы письма».

Со временем она стала уверенным поэтом и исполнителем. «Я прошла путь от этой девушки, которая никогда не читала свои стихи перед друзьями, до выступления перед всеми».

Она также научилась рассказывать истории так, чтобы люди понимали их и видели в них себя. «Великий рассказчик может взять что-то маленькое и незначительное и превратить это в этот мощный момент отношений для кого-то еще», — говорит она.

Теперь, несмотря на то, что она написала стихи, проработала много часов и проделала работу для других детей, она готова сказать другим, что они могут сделать то же самое.

«Вы можете владеть бизнесом, быть деканом днем, написать четыре книги на Amazon и распродать их за одну ночь, стать поэтом HBO Def, преподавать в центрах содержания под стражей для несовершеннолетних, путешествовать по миру и выступать. Это история, которую я очень рад рассказать, потому что это история, которую мне нужно было услышать в этом возрасте».

Вдохновение на уроке

Подумайте о книгах, которые вы читали в школе, и о книгах (если были), которые вы любили читать в свободное время. Скорее всего, вы получите два совершенно разных списка, особенно если вы не выглядите и не ведете себя как авторы книг, которые читали в школе.

«Дети хотят читать о людях, похожих на них. И вот тут-то мы и вступаем», — говорит Баддингтон. «Мы пытаемся оживить их учебную программу, внедрить потрясающие стратегии вовлечения и контент, в котором дети говорят: «О! Я вижу себя здесь».

Эрика стремится помочь детям не просто читать то, что им задают, но и получать от этого удовольствие.

«Если вы назначаете дополнительное чтение, обычно большинство студентов не будут этим заниматься. Однако с нашей программой 90% детей выходят за рамки этого и читают дальше в своей учебной программе, потому что у них развивается более сильная любовь к чтению».

Это не единственный способ, которым она помогает детям научиться любить английский язык. Она использует свои навыки поэта и рэпера, чтобы заинтересовать детей концепциями, а не только книгами.

«Например, чтобы заставить детей понимать омофоны или помнить, где ставить точку с запятой или точку, я сочиняла песни», — говорит она.

«Была песня, которую мы сочинили, чтобы показать детям разницу между они, их и там. И я помню, как моя подруга подошла ко мне, когда я работал, и сказала мне: «Быстрее! Поднимись наверх! Дверь в класс была слегка приоткрыта, и все дети пели эту песню. Вот тогда я понял, что это сработало!»

Все это переносится и на письмо.

«Когда мы читаем авторов, которых любим, слова бросаются в глаза таким образом, что мы можем взять их и сделать своими собственными», — говорит Баддингтон. «Теперь, когда они больше связаны с контентом, о котором пишут, дети находят более уникальные способы самовыражения».

И у нее есть данные, подтверждающие это. Несмотря на то, что она отклонялась от традиционной педагогической педагогики, она посещала классы, в которых навыки чтения и письма составляли 20%, а покидала классы, где уровень навыков составлял 90%.

Как Эрика использует Grammarly

Эрика уже много лет занимается несколькими проектами одновременно. Она обнаружила, что много пишет, и, как всякому хорошему писателю, ей нужен был редактор.

«Я использую Grammarly с 2012 года, — говорит Баддингтон. «В то время я был заместителем преподавателя и пошел к отцу, сообщив ему, что нашел этот инструмент, который хотел купить, но я был на мели. Поэтому я начал перечислять все, что я делаю, для чего я мог бы использовать Grammarly».

Отец Баддингтона согласился перевести членство на его кредитную карту, пообещав ей использовать ее. С тех пор она использует его и привезла с собой в Лэнгстонскую лигу.

Команда Баддингтона в Лэнгстонской лиге всегда пишет, будь то планы уроков, поэзия или учебная программа. Поскольку у большинства из них помимо работы в Лэнгстонской лиге есть постоянная работа, такой инструмент, как Grammarly, просто необходим.

«Grammarly установлена ​​на всех наших компьютерах и гарантирует неизменное качество всего нашего контента», — говорит Баддингтон. «Grammarly заставляет нас выглядеть строгими как организация — мы следим за тем, чтобы наши мысли были хорошо написаны».

Сейчас она использует его для всего, но помнит, как впервые смогла получить его в Microsoft Word.

«Помню, я подумал: теперь Grammarly — это все».

Смотрите серию статей Grammarly «В реальной жизни»:

Как Жанетт Сток расширяет возможности технологического сообщества LGBTQIA+

Как Мэтт Халфхилл сделал так, чтобы о пинках было приятно писать

Как сочинения Зейна Исмаила помогают ему изменить мир к лучшему

Как Энн Хэндли помогает всем писать

Как Николас Барретт использует грамматику, чтобы поделиться своей точкой зрения

Как Мелоди Райт превратила свой долг в возможность

Как Джон Поллок прямо говорит о профессиональной борьбе